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幼儿教案课件
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幼儿说课教案(必备)
说课是幼儿教师在开展教学工作过程中不可或缺的一环。说课可以帮助教师准确把握教学目标、课程内容和教学方法,提高教学效果。下面,我将分享一篇幼儿说课教案,希望对各位幼儿教师有所帮助。
【教案主题】:认识字母a
【教学目标】:
1. 学生能够认识字母a的外形和发音。
2. 学生能够通过多种教学形式和活动加深对字母a的理解和记忆。
3. 学生能够通过与字母a相关的游戏和实践活动培养对字母a的兴趣。
【教学重难点】:
重点:学生能够准确理解和辨认字母a的外形和发音。
难点:通过多种形式掌握和加深对字母a的记忆和理解。
【教学准备】:
1. 字母a的图片和图卡。
2. 字母a的海报或墙贴。
3. 配有字母a的教学材料,如练习册、涂色纸等。
4. 与字母a相关的游戏和实践活动准备。
【教学过程】:
step 1:导入(10分钟)
通过播放字母a的歌曲或视频,吸引学生的注意力。并与学生一起观察字母a的外形和发音。教师可以拿出字母a的图片和图卡,引导学生观察并模仿发音。
step 2:学习字母a(15分钟)
在黑板上写出字母a的大写和小写形式,并带领学生一起模仿书写。教师可以通过手势和示范,帮助学生掌握正确的书写顺序。
step 3:巩固字母a的认识(20分钟)
a) 练习册活动:发给学生练习册,让学生在练习册上找到字母a,并练习书写。
b) 涂色活动:发给学生涂色纸,上面画有字母a的外形,学生需要用彩色笔或蜡笔填充字母a的颜色。
step 4:运用字母a(20分钟)
a) 游戏活动:教师可以设计与字母a相关的游戏,如找出教室里以字母a开头的物品,或通过拼图游戏拼出字母a等。
b) 实践活动:教师可以带领学生到操场上用身体动作模拟字母a的形状,或者通过用材料制作字母a的手工作品等。
step 5:总结(5分钟)
与学生一起回顾所学内容,让学生再次说出字母a的外形和发音。并鼓励学生和家长一起在家中继续巩固和发展字母a的学习。
【教学延伸】:
教师可以通过与字母a相关的故事、绘本、儿歌等扩展学生对字母a的认知,增加学生的兴趣。此外,教师还可以利用幼儿园的游戏角、家庭角等环境,提
查看更多>>新加入的教师需要准备好上课时会用到的教案和课件,每位教师都应该认真设计自己的教案和课件。教案在教育教学过程中对学生进行培养和指导起着重要的作用。我写了一篇关于“幼儿园中班课件”的文章,推荐给大家阅读,希望您能够持续关注我们的网站,我们会提供更多优质的信息给您!
幼儿园中班课件【篇1】活动目标:
1、初步尝试为节奏儿歌自编相应节奏动作,根据音色配器并为节奏儿歌伴奏。
2、学习自编节奏词,体验创编的乐趣。
3、感受节奏儿歌的.韵律之美,能积极地投入到活动中。
活动准备:
1、打击乐器若干、节奏图谱等
2、图片5张
活动过程:
一、教师讲述故事引出节奏儿歌。
故事:有一只兔子,它呀最爱吃萝卜了……
二、请幼儿一起说儿歌,并配上自编的动作。
小兔子做了哪些事情?说了什么?
拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|
洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|
切萝卜|切萝卜|切切|切0|
炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|
吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|
出示节奏图谱,让幼儿知道儿歌是有节奏的。
幼儿分成四组,分别是“拔、洗、切、炒”最后大家一起说“吃萝卜”,边说边做相应动作,教师指挥幼儿练习。
引导幼儿为“拔、洗、切、炒、吃萝卜”创编身体动作,并在老师的指挥下练习。
三、为儿歌配乐器,演奏。
认识乐器(铃鼓、小铃、圆舞板、沙球)
教师引导幼儿为每一句配乐器。
看指挥、图谱演奏。
交换乐器演奏。
四、自编儿歌节奏词。
出示图片
教师提问:他在干什么?能不能用这个节奏说一说。
请小朋友想一想还可以编哪些事情可以编成有节奏的话。
幼儿创编。
五、跳《摘果子》出教室。
幼儿园中班课件【篇2】目标:
1、学习用目测的方法撕出牙齿形状,并按意愿合理的添画。
2、初步了解保护牙齿的有关知识。
3、体验操作活动的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
准备:
1、每人自带牙膏、牙刷
2、幼儿用书、胶水、作品范例
过程:
一、学习正确的刷牙方法
1、师——“每天晚上睡觉前,每天早上起床第一件事干什么呢?”
2、请幼儿拿出自带的牙刷在自己的牙齿上练习刷牙,师一边巡视一边指导,共同探索正确的刷牙方法。
3、深入讨论,全面护牙
(本环节通过实际操作来
查看更多>>由于我们工作的严谨,范文的需求量越来越大,掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助,什么样的范文比较高质量?小编经过整理,为你编辑了幼儿小班教学课件(热门8篇),为防遗忘,建议你收藏本页!
幼儿小班教学课件 篇1设计意图
最近在开展有关动物朋友的主题活动,我发现孩子们对《三只熊》的歌曲特别感兴趣,歌曲表演中三只熊可爱的样子让孩子们一下子喜欢了小熊这个形象。《3-6 岁幼儿学习与发展指南》中指出:能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点,并能用相应的词表示。于是我以小熊的形象为载体,过生动的环节衔接, 让孩子在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系, 更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望,让幼儿在游戏情境中快乐的学、快乐的玩。
活动目标
1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
重点难点
活动重点: 在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
活动难点: 能大胆表达自己的想法。
活动准备
物质准备: 幼儿人手一只小盒子、6 个苹果; 经验准备: 幼儿会相关的大小比较
活动过程
(一)观察小熊一家,通过比较感知"高"、"矮"、"不高也不矮"
1、导入:小朋友,看看他们是谁?(小熊)是小熊一个人吗?还有谁?
2、哪个是爸爸?为什么你说他是爸爸? 哪个是小熊宝宝?为什么?
那妈妈呢?
3、小结:在我们家里,一般情况都是爸爸长得最高,宝宝长得最矮,妈妈长得不高也不矮。
(二)创设小熊一家吃早餐的情境,通过分碗这一事件,区分 "大"、"小"、"不大也不小"
1、引导语:小熊一家今天要在草地上吃早餐,碗呢?早就准备好了三只碗。
2、哪知碗给爸爸?什么颜色的?
哪只给妈妈?什么颜色的? 宝宝呢?
(三)情境"分蜂蜜",体会蜂蜜的多少和三只熊的关系
1、今天小熊一家要吃 4 样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。
2、到底是什么呢?(蜂蜜)第一样早餐是蜂蜜,瓶子上有数字,这个是 1 号瓶……
3、几号瓶给熊爸爸吃?为什么? 几号瓶给熊宝宝吃?为什么? 几号瓶给熊妈妈?为什么?
4、小结:一般情况下,爸爸最高,胃口也最大,所以吃得蜂蜜也是最多的……
(四) 情境"分玉米", 感知"粗"、"细"1、引导语:第二样早餐是什么?(玉米)刚刚蜂蜜瓶子有高有低,我们一下就看出来了。玉米
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幼儿园优质课课件【篇1】活动目标:
1.感受朝鲜舞的舞曲特点,在拉面的故事情境中学习舞蹈动作。
2.借助打面,拉面,甩面,捞面的故事情节来记忆舞蹈动作。
3.通过互译的游戏方式,体验拉面的快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.根据歌词内容做相应的动作。
活动准备:音乐,图片,小丝绸,道具帽子
活动过程:
一.故事导入
指导语:听说这里要开一个拉面馆,我这里有一套拉面秘笈,学会了就能做出世界上最好吃的拉面,我的秘籍就在这,大家仔细听,我要用秘笈开始拉面了。
秘籍:打面打面上下扬,拉面拉面长又长,甩面甩面甩进锅,煮面煮面香又香。
刚刚秘籍里面提到了打面,那是什么样的动作呢?
今天拉面的继承人要亲自传授拉面的制作方法,大家请看:(播放音乐,老师做拉面舞蹈动作,幼儿跟着做动作)
二.教师示范,幼儿感知舞动作的特点
1.教师随乐示范动作,幼儿初步感受
提问:刚刚打面是怎么打的呀?(做动作并念秘籍:打面打面上下扬)
播放音乐,引导幼儿学习打面的动作
2.教师提问:引导幼儿记忆动作
师提问:打完面之后干什么?
幼儿:拉
师:怎么拉的?准备拉面(拉面拉面,长又长)刚才我看到有个小朋友拉面的时候甩了一下头,怪不得他的拉面那么劲道,他是怎么甩的?(老师引导幼儿做舞蹈动作)
播放音乐,再一次做拉面的舞蹈动作
先打面,再拉面,接下来干什么?
准备甩面,甩面要甩到哪里去呢?(做动作师范)
引导幼儿学习拉面,甩面,煮面的动作特点
三.教师创设情境,幼儿完整表演动作引导幼儿学习拉面,甩面,煮面的动作特点。
指导语:看看我们这次拉一碗什么口味的面呢?
1.出示牛肉面图片,引导幼儿用动作表现牛肉面
教师带领幼儿站立表演,尝试在音乐结束后,用动作表现牛肉面
师:刚刚我在中间置了一口锅,不能再坐着甩面了,应该怎么样甩面呢?
幼儿:站起来
师:非常对,请小朋友们站起来。看看这次我们拉的什么面?不能说,用动作来表达。
师出示图片,让幼儿用动作表达出图片
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