幼儿游戏教案

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 学生反应是教学质量的重要评价标准之一。我们为您特别准备的“幼儿动物游戏教案”一定能够满足您的需求，推开界面感受文章的味道！

搞笑的绳子

威信一幼(陈莉)

活动名称：大班体育活动《搞笑的绳子》、

活动目标：

1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。

4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

场景设置：设置一条5米宽的河流。

活动过程：

1、幼儿随着老师在音乐声中简单进入活动室。

2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中简单运动。

3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了能够跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿群众学习。

5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等透过小河到达河岸，救出小动物。

7、结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

中班游戏活动教案优质课《小动物找家》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能找到空的位置，不推他人，练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作，主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦，快来看看幼儿园中班游戏活动优质课《小动物找家》含反思教案吧。

设计意图：

通过游戏与同伴进行交流，讨论的积极性有利于提高幼儿的语言能力和身体素质锻炼，让幼儿的更好的与人交流，知道动物分别有自己的家，体验在游戏中的快乐。因此，我设计了这个游戏。

活动领域：

健康领域

活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、大胆说出自己的理解。

活动准备：

在场地的四角摆放

我们根据您的需求，特别为您撰写了一篇题为“幼儿游戏的教案”的文章，旨在分享与您收获感动、喜悦和满足的内容。每位老师在上课前都需要认真制定好教案与课件，而现在正是老师开始编写教案课件的时刻。教案是教师教育教学实践中必不可少的工具。

活动目标：1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、了解儿歌的含义。活动准备：1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。2、教学儿歌，并且抛出提问3、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】活动过程：1、口头介绍：" 今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。"2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀........飞呀.....飞呀......飞呀......飞去哪里呢? 幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。师： 蝴蝶飞到北京玩去咯。3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。活动延伸：教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。活动的不足：就是必须要确定幼儿安全的.情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。儿歌：蝴蝶飞呀师： 蝴蝶蝴蝶飞呀 ，飞呀，飞呀，飞呀飞去哪里玩呀?幼： 蝴蝶蝴蝶 飞呀，飞呀 ，飞呀，飞呀教学反思由于 班里孩子年龄小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。

学会观察，学会反思是新课程改革对教师提出的要求。也是教师专业化成长的必由之路。游戏是幼儿园的基本活动。教师只有具备了观察反思的基本素养。才能捕捉幼儿游戏中的问题，引发深层次的思考，从而对游戏进行合理化的指导，推动游戏向着更高的水平迈进。

我带的是小班孩子，通过观察发现：我们小班孩子角色意识差，常常热衷于一些重复性动作和言语，而且易受各种因素干扰，导致注意力不集中；在能力上，小班孩子与大班孩子有着很大差别，尚处于启蒙阶段，小班孩

一般来说，老师在授课前会准备教案和课件，通常都会很认真地设计。教案和课件对于教师的自我提高和发展非常重要，你是否正在为教案和课件而苦恼呢？如果你想更好地了解“幼儿游戏教案”，那么请阅读励志的句子的编辑的介绍，大家都可以尝试一下，也许会有意想不到的收获！

游戏目标：

1在游戏中注意不要与他人碰撞，在游戏中体验奔跑和追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

游戏准备：小朋友有吃西瓜的经历，了解西瓜的形状特征。

游戏玩法：

1老师和孩子们讨论西瓜的形状特征。

师：西瓜长的什么样？引导孩子用简短的语言总结：绿皮、红肉、黑籽，西瓜不仅香而且特别甜。

2、师：小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？洗一洗，然后切开。老师：现在我们做一个切西瓜的游戏。你想一起玩吗？

三。孩子们一起来到橡胶地板上，手拉手组成一个大圆圈（做一个大西瓜）。

老师：首先，我是切瓜人。让我们跟我说：切，切，切西瓜，西瓜**？农民伯伯种出来。我把西瓜切开来！边说边做动作。

4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字来的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的切瓜人。

5游戏开始：孩子们可以分成6-8人一组（要求切瓜人一边做动作一边读童谣，其他孩子也要一起读。）

注意事项：

1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜；

2儿童在跑步过程中要注意躲闪，不要碰撞；

3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。

生成新玩法：

以模仿儿童歌曲的形式复习和巩固游戏。

孩子们，除了西瓜什么都可以一分为二，什么水果可以这样切？引导孩子们把儿歌改成切、切、切苹果，一个苹果切成两半。依次切梨、橘子等圆形水果。

幼儿园数学游戏说课稿

一、说教材

《对应关系是幼儿学习数学的基础，它与幼儿的生活紧密相连。《纲要》中指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”因此，数的形成在幼儿园中班的数学教育中占有重要的地位。10的形成奠定基础。

二、 说目标

中班幼儿思维特点是具体性、形象性，它们是通过具体的听觉、视觉感知周围事物的，根据这一特点，结合《幼儿教育指导纲要》中的要求：“能从生活和游戏中感受事

在教师的日常工作中，教案课件是一个重要的元素之一。教师在编写教案课件时，不能马虎处理。因为教案课件是老师上课所依据的实施过程，所以编写一个好的教案课件非常关键。那么，如何写好一份教案课件呢？这里，小编整理了一个名为“幼儿游戏的教案”的文章，希望能给您带来一些新的启示。请将这篇文章收藏起来，以备日后阅读之用！

一、热身运动1．师(幼儿人手持一只可乐瓶入场。教师出示装有豆子的可乐瓶)：可乐瓶会唱歌，你们想听吗?2．播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。3．师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢!我们和它一起跳好吗?(在音乐的伴奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操。)4．师：刚才我们的小脚又蹦又跳，现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：①"洗洗脚"。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板(如图)。②"弹弹琴"。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾(如图)。③"抱起宝宝摇啊摇"。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉(如图)。④"我和宝宝睡个觉"。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部(如图)。二、"闯关"游戏(一)自创玩法。1．师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做很多游戏。你们想不想试一试?2．幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。3．幼儿介绍自己创编的玩法，互相模仿学习。(二)开展"闯关"游戏。1．幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。师：接下来我们要用可乐瓶来玩"闯关"游戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。2．教师介绍"闯关"游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容，就是我们要闯的四关。我们按要求闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。标记一活动区：单脚跳过可乐瓶。动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶(如图)。标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶，落地时注意弯曲双膝加以缓冲(如图)。标记三活动区：跨越可乐瓶。动