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幼儿园大班语言教案
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幼儿园大班语言教案【篇1】幼儿园大班语言教案《爷爷和我》
活动目标:
理解画面中孩子和老人的关系。
感知歌曲中老人和孩子的亲情。
用不同的音高唱出歌曲中的角色特点。
活动准备:
儿歌《爷爷和我》。
挂图《爷爷和我》。
cd《爷爷和我》,录音机。
爷爷和孩子的头饰各一个。
活动过程:
以谈话导入:和幼儿谈一谈散步时的感受:
--什么时候、和什么人一起到哪里散过步?
--说一说和家人一起散步时的感受。
引导幼儿讨论走路时要注意什么,拓展相应的安全知识。
--散步(走路)时可能会发生什么危险?
--要知道怎么做才不会有危险。
(不要在马路上乱跑、不要东张西望、注意路面是否有洞、走行人专用道、注意交通标志等)--什么地方可以跑,什么地方不可以跑?
出示挂图:《爷爷和我》,请幼儿仔细观察画面,学着念念儿歌,并想一想:
--为什么爷爷让孩子"小心!小心!"--为什么孩子让爷爷"小心!小心!"尝试扮演小孩和老人走路。
--学一学小孩和老人是怎样走路的。
--播放音乐,跟着音乐模仿孩子和老人走路。
学习经验延伸区域活动角色活动区音乐游戏《爷爷和我》:将cd《爷爷和我》投放到区域,请幼儿根据音乐进行扮演游戏。熟悉游戏玩法后,可引导幼儿改编歌词,扮演其他角色。
附儿歌:爷爷和我我走得快,爷爷说:
"小心!小心!"爷爷走得慢,我说:
"小心!小心!"大手牵小手,我们一起走。
幼儿园大班语言教案【篇2】活动目标:
1.理解散文诗内容,学习用多种形式朗诵散文诗《森林里》
2.自主探索用不同音色的乐器恰当表现散文诗中小动物的特点,能与同伴合作边朗诵散文诗边配乐。
3.体验与同伴合作朗诵、伴奏的乐趣。
活动重难点:
重点:理解散文诗内容,初步学习朗诵。
难点:用不同形式表现对散文诗的理解,尤其是能自主探索用不同乐器表现散文诗中动物的特点。
活动准备:
1.幼儿熟悉各种乐器的音乐特点与演奏方法。
2.乐器:沙锤、鼓、碰铃、手铃、双响筒:自制课件:森林背景:鸟叫、马跑、大象走、乌龟爬的音频:《森林里》课件:动物声音的节奏提示图。
活动过程:
1.出示课件,引发幼儿
查看更多>>一般情况下,教师们在上课之前都会准备好教案和课件,他们都会非常认真负责地设计。教案对于实现教学目标和推动教育管理创新起着重要的支撑作用,那么一个优质的教案和课件应该如何制作呢?如果您想了解关于“幼儿园大班语言教案”的相关信息,编辑很乐意为您整理,同时也希望您能够分享这篇文章,让更多人受益。
幼儿园大班语言教案 篇1幼儿园大班语言课教案《小池》
【活动目标】
1、理解诗的内容,感受诗中描写的夏日情景,激发热爱大自然的情感。
2、朗读并背诵古诗。
【活动过程】
一、创设情境,引入新课。
小朋友们喜欢夏天吗?那你们喜欢夏天的什么呢?现在老师给小朋友讲一个别样的夏天,看你们喜欢老师说的夏天吗。
播放配乐,朗诵描述一段描述夏天的美文。
这是一个初夏的午后,天还不是很热,在一个小池塘里,不时有涓涓细流涌出,竖起耳朵听听有传说中的泉水丁冬声吗?没有,也许是流的实在太细了吧。不远处,柳树随着风轻抚水面,树影倒映在水面上,忽明忽暗,清晰可见。好是这浓密树阴也爱上了晴天午后柔美的风光,放眼望去,几只蜻蜓在露出绿头的荷花投影上嬉戏呢。
这样的夏天美吗?有位诗人叫杨万里,只用了个字写了首诗就把这样美的夏天描述了出来,小朋友想学学吗?出示古诗《小池》范读一遍。
二、学习古诗。
1、讲解古诗大意现在我们来看看这首诗写的和老师刚才说的一样吗?
《小池》杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
诗意:泉眼似乎很珍惜泉水,所以水流的很细很慢,树荫照在水中,似乎爱上了这晴天里柔和而美丽的风光。(屈老师 )小荷才露出一个小小的尖尖的花苞,就已经有蜻蜓站在了上面。
2、小朋友说说这样的景色美吗?下面我们就来学习它。
第一遍,跟读(并指出诗句对应图的位置。)第二遍,跟读(逐字读)。
3、小朋友们读的都非常的好,接下来我有个好注意,这样读太没意思了,我们给他遍上好看的动作读一遍好吗?
4、小朋友们都读的非常好,动作也做的很漂亮呢,我要告诉小朋友,小池还有一首歌呢,接下来我们听一遍,然后我们唱的时候把我们编的动作加上好吗?好的,我们先来听一遍。
5、好玩吗?接下来有更好玩的呢,我们刚才做的动作太简单了,接下来我给小朋友一个任务。把你们按照座位分成四组,每个组的小朋友合作起来给每句诗遍编个动作,老师来指派个小组长负责好不好?
好的,现在老师念那句,表演那句的小朋友就赶紧摆好
查看更多>>教案课件是教师上课不可或缺的重要组成部分,现在是准备教案课件的时刻到了。教案和课件必须符合教学大纲和教学要求,确保教学内容的合理布局和教学目标的达成。教案通常包含以下几个部分:教学目标、教学重点和难点、教学内容和流程、教学方法和手段、教学资源和评估方式等。与“幼儿园大班语言教案”相关的问题将是本文的重点讨论内容,如果您认为我的分享有价值,请动动手指将它收藏起来!
幼儿园大班语言教案 篇1大班语言活动教案《梦》
活动目标:
1、理解诗歌内容,初步感受诗歌中的语言美和意境美。
2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌,发展幼儿的语言表达能力。
3、学习词语柔柔地和甜蜜
活动准备:
1、多媒体课件
2、诗歌配乐
活动过程:
一、图片导入,感受梦的意境。
师:小朋友们,你们在这张图上都看到了什么?
师:夜晚这么美,小女孩抱着小熊在床上睡着了,那让我们像小女孩一样甜甜地睡一觉吧!(播放音乐)
师:你们有没有做过梦?梦到了什么有趣的事情?
师:你们的梦真有趣呀!你们想知道我梦到了什么吗?让我来告诉你们吧。
二、教师配乐朗诵诗歌,幼儿初步了解诗歌内容。
1、师:小朋友们,在我的梦里你们都听到了什么?
2、师:在梦里,我都变成了谁?
三、教师播放多媒体课件,完整朗诵诗歌。
你听到我都梦到了些什么?
四、演示课件,分段欣赏
我们一边听着诗歌,一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来好吗?(教师分段演示)
1、师:在梦里,我变成小花以后,遇到了谁?太阳为我披上了什么?
变成白云以后,我遇到了谁?(风)风教会了我什么?
变成轻烟以后,我遇到了谁?(雨)雨做了什么?
2、师:在梦里,我开心么?你们怎么知道的?
五、教师播放多媒体课件,体验诗歌中的语言美和意境美。
1、师:我们又听了一遍诗歌《梦》,你们的心里有什么样的感觉?
2、师:看着这些美丽的画,你们觉得哪些地方最美?(引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔)
六、教师引导幼儿创编诗歌。
1、师:小朋友们,老师的梦美不美?你们喜欢么?那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。
2、师:在你自己的梦里,你们都变成了什么?又遇到了谁?(引导幼儿独立仿编)
师:小朋友们,让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。
七、活动总结。
教师:我们每一位小朋友都有这么多的甜蜜和美好的梦,老师祝你们这样的梦可以一直拥有。(播放音乐结束)
幼儿园大班 查看更多>>在平时的学习生活中,我们可能会按照个人习惯写一些文章,范文在我们的生活中随处可见,什么样的范文比较高质量?有请阅读小编为你编辑的幼儿园大班语言教案7篇,请马上收藏本页,以方便再次阅读!
幼儿园大班语言教案(篇1)活动目标:
1.使幼儿初步理解故事,明白心愿的含义。
2.创设愉快的氛围,鼓励幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿。
3.引发幼儿的同情心,懂的关心和帮助有困难的人。
活动准备:
心形花瓣七色花若干,故事《七色花》
受四川地区地震灾害影响的人们
活动过程:
一、导入话题
今天老师也给你们带来了一朵七色花,引导幼儿观察,七色花有几个花瓣?有几种颜色?每个花瓣里都藏着一个美丽的心愿,请听故事《七色花》)小朋友看老师给大家带来了什么?(出示七色花)这是一朵七色花,有一则童话故事就叫七色花,你听过吗?让我们一起听一下吧。(听故事"七色花")
二、理解故事,明白心愿含义
故事里珍妮得到"七色花"后,说出了哪些心愿?(由于心愿太多,老师可借助七色花和孩子们逐一说出心愿)
三、在集体面前说出自己的心愿
珍妮说出了那么多的心愿,每小朋友也都有自己的心愿,你的心愿是什么?当你说出自己的心愿时,你就可以把一颗红红的心放在手背上,让我们一起来吧。(每位幼儿都说心愿,并把小红心贴在手背上)(个别说完后,可采用互说的方式让每个孩子都有发言的机会,老师也可以说出自己的心愿)
四、围绕一个主题,说说乐于助人的心愿
故事中珍妮的哪个心愿最美好?你为什么觉得最后一个最美好呢?
珍妮最后的心愿最美好,因为他用自己的心愿帮助了别人,那小朋友愿不愿意用你的心愿来帮助那些有困难的人,为他们祝福呢?
老师得到了一段录像,我们来看看好吗?(灾区人民录像)小朋友能用你的心愿来帮助他们,为他们祝福吗?(小朋友说时尽量随即调动小朋友的积极性,不要让他们感到枯燥,如针对孩子们说的心愿做个动作什么的。
你还用你的心愿去帮助哪些有困难的人?)
五、结束部分
小朋友个个都是有爱心,有同情心的好孩子。(只要我们心中充满爱,我们的世界会变得更美好。放音乐《心中有爱》,让孩子在音乐声中许下自己的小小心愿,希望愿望成真,自然结束)你们的心愿会让我们的世界变得更加美好,谢谢你们的美好心愿!
幼儿园大班语言教案(篇2)一、寻找名字的秘密
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