过年了小学的作文

伴随着科技的发展，我们动不动就要写一些文章，范文可以运用到不同的场合，值得参考的范文有哪些？小编花时间专门编辑了小溪一年级小学作文，仅供参考，我们来看看吧！

一、教学设计

（一）教学目标

1、能借助拼音读准“生、病、扔、丢、变、黑、仔、细、串、己”10个生字的字音，读准带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”，并积累这些词语。认识笔画“横折折折钩”。能在老师指导下描摹汉字“扔、生、光。”

2、朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。

3、能用比较规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。

4、在阅读课文的基础上，明白不能随便扔垃圾，有初步的环境保护意识。

（二）教学重点和难点

识记10个生字并认识笔画“横折折折钩”。在语境中理解“仔细、不好意思”的意思。能用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。

（三）教学准备：多媒体教学课件。

（四）教学过程

一、激发兴趣，引出课题。

1、说说你在哪儿见过小溪，它是怎么样的？

2、读句子：“小溪水，清清的，绿绿的。”

3、教“的”：开火车读词语“清清的、绿绿的”（“的”读轻声）

4、听故事，看动画。想一想：小溪生病时变成了什么样？

说明：

这一环节主要是激发学生学习积极性，让学生饶有兴趣地看根据课文内容制作的动画，整体感知课文。

二、感知课文，学习生字。

（一）学习1~3节课文

1、听后交流，读句子：“过了些日子，小溪变了。溪水黑黑的，臭臭的。”

（1）教“变”：学生读准音――给“变”找朋友（扩词）

（2）教“黑”：它的反义词是什么？（白）

2、出示课题。《小溪生病了》

（读准“生病”两个字的后鼻音。）

3、再听故事，思考：小溪为什么会生病？

4、交流。

5、学生字：“扔、丢。”

（1）教“扔”：正音――认识新笔画“横折折折钩”――书空右半部分――动作演示：体会为什么是“扌”。

（2）教“丢”：想想有什么好办法记住它？

6、读第2节。（自由轻声读――分组读。）

7、师生接读1~3节。

说明：

激发学生学习兴趣，分散学习“的、变、黑、扔、丢”。其中的生字教学各有侧重：“的”着重在字音的指导上；“扔”字教会学生认识新笔画“横折折折钩”，学“丢”字则鼓励学生从字的某些基本特征展开想象记忆。

（二）学习课文4~5节。

1、出示4~5节。

2、读词语：“自己”“仔细”。

3、小组自学生字

写作文对于大家来说肯定都不陌生，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。好的作文可以帮助我们顺利获得高分。我们特意为您准备了“学校小学一年级作文”，希望能帮到您，仅供参考，欢迎阅读！

忙忙碌碌又是一个学期，面对这些像花儿一样美丽，像白纸一样单纯的孩子我投入自己最大的精力。但正像崔鸾老师说的，“语文课堂上，老师教得累，学生学得累”，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：

一、积极备课，灵活运用

一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。走进课堂，要把大部分注意力放在学生身上，不可完全照着教案上课。可以用多媒体上课，课前准备了一些动画课件，课文朗读是flash,可以边听边看，小朋友很喜欢，在愉快的氛围下学习。

要善于用眼睛表达自己的满意，最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生，但话要简洁明了。这样的表扬会更有效： “第二组同学坐得最端正。”如果班级里某一角落出现“骚动”。

二、作业批改

听了陈天兰老师的“生本教育”的讲座，“老师们经常‘一厢情愿’地抱着一大堆‘小状元’，‘课课练’啊认真批改，错的圈出来，并在旁边写上正确的答案。可发给学生后，他们并不领情，往书包一塞，根本没去看”，我深有同感，于是， 我想出了一个办法，可以当着孩子的面批改，比如中午写字课时，我边改边指出他作业的错误，让他马上改过来，说也奇怪，他就很愿意改了。

三、在工作中不断总结

这学期有幸近距离接触了几位名师。崔峦老师是研究课程改革界的权威，崔鸾老师说低年段的教学目标是：

第一、初步培养朗读训练（现在经常听到低年级的要求有感情地朗读课文，其实超标了）。正确朗读，注意轻声，儿话，变调；读出长句子中词语的停顿；大致了解一些重点词句的意思；积累语言，优秀的段，篇。

第二、阅读教学的重点——字，词，句的训练

第三、指导的要求。孩子懂得，老师不讲；孩子不太懂，老师指导；.学生不懂，老师自己不懂，靠教参去蒙学生的，老师不讲。有了这些明确的目标，我的工作可以有的放矢了，不会感到心有余而力不足。

四、学会宽容，调整心态

我年轻气盛，也有斗志，有时为了让学生都能掌握学习内容，不管学生是否愿意，每天严格要求他们完成作业，但往往被学生的态度弄得伤感。

学生对我说过这样一句话：“我很少看见我们老师笑。

伴随着科技的发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，让我们来参考一些范文吧！下面，我们为你推荐了我哭了小学作文范例，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

这次，我哭了，哭得好生气，哭得好委屈，哭得好伤心。

星期六上午，我在写作业，我的弟弟小雨点跑进我房间，对我说：“姐姐，你帮我搭一个大城堡吧！”我哄着他说：“姐姐在写作业，等一下再帮你搭，好吗？”小雨点不依不饶，挤在我书桌前吵吵闹闹。我见此情形只好认命地放下笔，跟着他走了出去。

搭城堡前，我试着跟他商量：“小雨点，要不你也搭吧？看看我们谁搭得好看。”小雨点同意了。

开始搭城堡了，我聚精会神地发挥我的想象创造着，不知过了多久，一个豪华又漂亮的城堡完成了。我转头看小雨点的，发现他也搭了一个，不过是一个奇形怪状的城堡。我下意识地感觉不妙，果然，小雨点看看我的城堡，又看看自己的，似乎感觉到自己的城堡搭得不够好。突然，他跑到我的城堡前，对着我的城堡踢了几脚，我精心搭起来的城堡瞬间倒塌了，变成了一堆散落的积木。我一生气，也把他的城堡推倒了，还顺手打了他一下。这下闯祸了，小雨点很生气，抓起地上的积木，朝我扔了过来。我还没反应过来就被积木打到了。这个痛唤醒了我内心的委屈，愤怒随着委屈像火山似的爆发了。我用力在他身上打了一掌，指着他说：“不是你叫我帮你搭城堡的吗？干吗把我的城堡踢倒？”爸爸听到我的责骂声和小雨点的哭声，张口就来：“你是姐姐，应该让着弟弟。”我一听，梗着脖子说：“为什么什么都要让着他？你没看到是他先动手啊？他不讲道理，你为什么不批评他？”

我冲回自己的房间，越想越委屈，忍不住大哭起来，为小雨点的蛮不讲理，也为爸爸的不分青红皂白和“大的.就要让着小的”这个歪理。我知道小雨点还小，可是年纪小不是想怎么做就怎么做的理由；我也知道作为姐姐要爱护自己的弟弟，可是爱护不是助长他的不讲道理。此时此刻，我的眼泪就像关不住的水龙头哗哗地流个不停。

星期六的中午，妈妈要我帮她一起剪虾的触须。

当我看见那些在袋子里活蹦乱跳的龙虾时，心里一阵阵地发毛，害怕极了，仿佛看见了自己被虾伤得体无完肤的样子。我抖索着抓起一只个头比较小的虾，手忙脚乱地剪下了它的触须连同它的头，心想“这下糟了”，下意识地拿眼瞟了下妈妈，似乎看到了妈妈一头黑线。于

以文字为载体的思维构建，能够帮助我们更精准地把握问题，更理智地做出决定。在创作的过程中，我们能够尽情地表达自己的思想和感情，享受其中的快乐。通过励志的句子小编的精心挑选和整理，这篇“我醉了小学作文”展现出了卓越的品质。你也可以尝试一下，效果可能会更好！

我的爷爷没有别的什么爱好，就是爱喝几盅小酒，而且每喝必醉，每醉必唱，真是出尽了洋相。（每次爷爷喝醉时，奶奶总是这么生气地指责爷爷）这不，你看，我的爷爷又醉了......

“来来来，今天咱们老哥俩要一醉方休，来！添满......”今晚，是爷爷的七十大寿，爷爷请来了二爷，酒过三巡，爷爷的脸就慢慢的红了，眼睛里也布满了血丝，话也渐渐多了起来。

不好，今天爷爷肯定又要喝醉了，又要出洋相了，于是我连忙上前悄悄地对爷爷说：“爷爷，医生说你有高血压，酒不能多喝！”

“你，你......小孩知道什么？走，一边......一边呆着......”爷爷带着三分醉意说着，然后又给自己的酒杯满上了。

“是呀！我看，今天我们就到这儿吧，我可要醉了！”二爷打圆场到。

“不！......不行！今天可是我的七十大寿，你可得......可得一定要喝好！”说着爷爷硬是夺过二爷的酒杯，也给满上了。

这时，在一旁的奶奶见了，连忙上前，说道：“好了，老头子，今天不早了，明天他还有事呢！再说，你......”

“我，我怎么了？不就是这几杯酒吗？以前，要知道我，那大碗，我......”爷爷又开始了不知说了多少遍的他的“英雄酒史”，奶奶皱了皱眉头，只好走开了，二爷和我也偷偷的咧着嘴笑了。

推杯换盏中，爷爷的`脸更红了，额头上也渗出了滴滴汗珠，（我一直怀疑那也是酒）眼角也出现了眼屎，话也了，但是舌头却不怎么灵活了，这时，我知道爷爷又要开始酒醉的第二部——唱歌了。

果不其然，喝着喝着，爷爷又开始了他的保留节目。

“今天，是......是我的七十大寿，我......我很高兴，我......下面唱一曲《智取威虎山》。”说着爷爷又拿起了筷子，一边敲着碗，一边自娱自乐的唱了起来：“想当初，老子的......老子的队伍才开张......”

这一唱，把我和二爷都逗乐了，哎！真拿他没办法！这就是我的爷爷。

我欣赏过美丽如画的庐山，也游览过秀甲天下的三清山，但最吸引我的还是家乡龙泉的樱花湖。

阳春三月的一天，爸爸妈妈带我回龙泉老家