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红领巾真好教案
以下是励志的句子小编整理的“红领巾真好的教案”,如果您想再次查看本页内容,建议您收藏一下。老师在上课前准备好教案和课件是他们负责工作的一种体现,现在又到了准备课件的时候了。教案对于帮助学生掌握知识和技能非常关键。
红领巾真好的教案 篇1阅读这首小诗,犹如打开一幅清新动人的画卷,置身其间,仿佛看到晨曦下小鸟正唱着欢快的歌,梳理着蓬松的羽毛,无忧虑地嬉戏着。可爱的小鸟能为林中树木“看病”,为田间菜苗“疗伤”。“红领巾”们来到树林,手捧自制小鸟巢,肩扛崭新的小木牌,给小鸟安家。树上的小鸟高兴地唱着:“‘红领巾’真好!”
我们班的同学经过一年来的学习,已经有了一定的自学能力,和一定的朗读水平,语言表达能力很强。
1、认识8个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。
3、有爱鸟护鸟的意识,感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
(一)看课题与其他课文有什么不同?为什么呢?快到文中找答案。
(二)初读课文,读准字音。
(三)朗读感悟。
1、说说“红领巾”指的是什么。
4、自由练读。要读出小鸟的可爱,“红领巾”爱鸟护鸟态度的坚定。
5、评读:指名读,大家都来当小评委,说说读得怎么样,再通过你的读告诉他应该怎么读。
6、赛读:读第一节争当“最快乐的`小鸟”;读第二节争当“最机灵的小鸟”;读第三节争当“爱鸟‘红领巾’”。
7、美读,配乐读,表演读。
(多种方式的读文,调动了学生的学习积极性,使学生更加深刻地感悟课文内容。从而也能提高学生的朗读水平。)
(四)找出规律,指导背诵。
看看这三节诗有没有相似的地方,反复诵读,练习背诵。
(五)巩固识字,指导写字。
1、用字卡做游戏巩固识字。
2、读自编小短文,巩固识字。
3、写字指导。
(六)主体参与,引导实践。
组织讨论,制定实践活动方案。
同学们,小鸟是人类的朋友,还是环境的卫士。你也是一位“红领巾”,也想得到小动物们的夸奖吗?让我们行动起来,和文中的“红领巾”一样,去爱护这些可爱的小生灵吧。
红领巾真好的教案 篇2清晨,林中谁最快乐?
是可爱的小鸟,
叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,
一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨,林中谁最活跃?
是机灵的小鸟,
扑棱棱,飞来飞去,
捕捉害虫,保护翠绿的树苗。
清晨,林中谁来得最早?
是“红领巾”来放鸟巢。
看课题与其他课文有什么
查看更多>>伴随着社会的发展,我们经常会需要使用到一些范文,掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助,范文主要包含哪些内容呢?小编特别为你收集的“2023红领巾课件”,仅供参考,欢迎大家阅读。
红领巾课件【篇1】【教学特色】
一、改变学生的学习方式,提倡个性化阅读,发展学生的个性
1、师生交往、生生互动,共享共进,学生主动参与,自主探索、体验。例如生字教学时,在以往小老师自教生字的基础上,又增加了“生字记者小组答辩活动”。这样,识字空间更大,交往互动面更宽,形成开放式识字,获得更高的识字效益,为终身学习打基础。
2、个性化阅读:
⑴自我解读(学生对小诗的词句的自我感悟,只要思维合理就可以了)例如三个小节的教学,采用的方式都是让学生先听老师范读,然后学生读一读,说一说,自己最喜欢哪一小节,最后全班交流:“为什么喜欢这个小节”。
⑵自我表达、朗读:
让学生选择自己最喜欢的小节,读一读,想一想,说一说,自己想怎么读?这样安排朗读的目的是:⑴关注每个学生的发展;⑵呈现语文学习得过程。
二、精心设计拓展延伸的语文综合性学习活动
出示各种图片,让学生为它们写提示语,提高学生的语言的运用和发展,增强环保意识。
三、通过课堂评价,培养学生的自信心,体现情感喝价值观的维度
例如“我能行”或“我能超过别人”。
【教学目标】
1、认识“叽、喳”等8个生字。会写“羽、领”等8个生字。
2、让学生通过朗读感悟来理解课文,培养爱鸟护鸟的意识,感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
3、正确、流利有感情地朗读课文并背诵课文,体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。
【教学重、难点】
重点:识字、写字、朗读课文和背诵课文。
难点:在有感情的朗读课文的基础上,体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。培养爱鸟护鸟意识。
【教学中要注意和讨论得问题】
1、怎样改变学生的学习方式。
2、怎样关注每个学生的发展。
3、怎样体现情感与价值观。
【课前准备】
1、小鸟图形的生字卡片。
2、cai课件。
3、提示语的图片。
【教学流程】
第一课时(略)
第二课时
一、复习词语
1、游戏:鸟妈妈找孩子(叽叽喳喳、蓬松、活跃、扑棱棱、鸟巢、崭新、木牌)
师:我是一只鸟妈妈,清晨,我带着我的孩子们来到森林中,哦,林中真美呀!我的孩子都不想回家了。亲爱的红领巾们,请你们帮我把它们叫回来,好吗?“叽叽喳喳”在哪里?(手持“叽叽喳喳”卡片的孩子
查看更多>>我们将以不同的角度探究“系红领巾日记”,希望本文能够回答您的问题并提供有益的帮助。周记是一种将上一周发生的事情和情感记录下来的方式之一,我们每周都会写周记记录生活。通过写周记,我们可以更加注意自己言行的正确性和合理性。
系红领巾日记 篇1有人说:有一种色彩50多年也不会褪色,那就是红领巾的颜色;有一种光荣50多年也不会忘记,那就是戴上红领巾的光荣。
妈妈曾告诉过我:红领巾是队旗的一角,是无数革命先烈用鲜血染红的,我们要好好珍惜。
从上小学起第一次走进校门,看到大哥哥大姐姐脖子上飘扬的红领巾,我十分羡慕,从那一刻起,就一直盼啊盼啊,直到我戴上红领巾的那一天,高年级的大哥哥大姐姐排着整齐的队伍,给我们戴上了鲜艳的红领巾,我感到了无比自豪,在心中就跟红领巾有了一个约定:好好学习,天天向上。
从戴上红领巾的那天起,红领巾激励我改正生活上坏习惯,学习上的坏毛病,每当我碰到学习上的困难,生活上想偷赖时,红领巾就提醒我是一个少先队员,鼓励我去克服困难,去取得好成绩,就这样红领巾伴随我走到了今天。
在以后的日子里,我会继续努力学习,不辜负老师对我的期望,争取为红领巾多增一份光,多抹一点彩,希望红领巾伴我在人生的道路上越走越远。
系红领巾日记 篇2下午,放学回家,我发现红领巾脏了,我刚要叫奶奶帮我洗,我一会儿想起老师说:“自己的事情自己做”,于是我准备自己来洗。
我打来一盆清水,把红领巾放在水里浸泡,然后,我把红领巾捞上来,抹上肥皂。我发现有一处特别脏,就使劲地搓,一下子,清水就像墨水似的。我把红领巾从脏水里捞上来,准备去晒。
奶奶见了说:“虽然你把肥皂泡洗去了,但是还是要清洗几次才会干净。”我一边打清水一边对奶奶说:“这是我第一次洗,我不懂嘛?”我只好再打几盆水来清洗,拧干。我挂到竹竿上晾干去了。
我看看洗干净的红领巾,在阳光的沐浴下,仿佛更加鲜艳了。这时,一股甜丝丝的感觉涌上心头,因为这是我自己第一次带动的结果能不高兴吗?奶奶看见我能做力所能及的事,赞许的笑了。
系红领巾日记 篇3“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统……”每当我听到这首歌曲,就会情不自禁摸着胸前的红领巾,想起我刚刚挂上红领巾时的情景。一年级时,班主任俞老师发给我一张入队通知书,这令我欣喜万分。每天扳着手指,一心盼望着挂红领巾的那一刻。终于盼到了10月13日。
那一天晴空万里,我穿着干净整
查看更多>>撰写文稿范文的具体要求呈现在哪些方面?在现代社会中,文件处理已成为工作和生活中不可或缺的一部分。为了节省时间,借鉴文稿范文成为我们的最佳选择。掌握文章的框架结构可以使写作更加准确清晰。栏目小编为您制作的"红领巾广播稿"将带给您不同寻常的体验。为了避免遗忘,建议您收藏此页面!
红领巾广播稿(篇1)陆:敬爱的老师们!
胡:亲爱的同学们!
合:大家好!
沈:五月里阳光明媚
成:五月里花香四溢
陆:五月里歌声嘹亮
胡:五月里播撒希望,大家好,我是胡佳涌
沈:我是沈玥
成:我是成思松奇
陆:我是陆梦凡,不久就是六一儿童节了,我代表五(6)班提前祝大家节日快乐!
沈:下面播报一则与同学们有关的新闻,近期新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书书目于5月18日在其官方网站公示,正式书目将于“六一”儿童节发布。本次推荐图书中既有少儿图书领域的名家经典之作,也有知名出版社编撰的少儿品牌系列,包括思想品德、励志类读物,人文历史、艺术修养类读物,科学普及、百科知识类读物,图画书、低幼类读物以及文学类读物等。欢迎同学们积极关注。
胡:你们知道六一儿童节的来历吗?儿童节,也叫“六一国际儿童节”,每年的6月1日举行,是全世界少年儿童的共同节日。它的的详细来历还有这样一个故事!在第二次世界大战期间的1942年6月,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿,并把
妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁,好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。为悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童,反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童,保障儿童权利;为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,为了改善儿童的生活,1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议,中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行,国际民主妇女联合会执委会正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日,即国际儿童节。
陆:听了这么久,让我们来听几则笑话,轻松一下吧!表姐说:我们平常考试都不考作文,期中也没有,只有期末才有;小朱朱问:要写多长的作文?表姐说:两面半;小朱朱说:半面?妈妈说:拌面可以写作文,那扁肉能不能?
成:还有一则笑话,一个人去看心理医生,自称被同伴轻视,心理医生问:你怎么会有这种感觉呢?病人说:很多人见过我后都认不出我或者
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