激烈的跳绳比赛作文

周记写作是一种全新的表达思维的方式，我们在读书时或多或少都会写一些。周记不仅可以锻炼人的心智，还可以提升写作技巧。希望本篇“跳绳比赛日记”能达到您的期望并令您满意，请保存本页以便再次阅读！

星期五下午，我们学校准备举行一场春季跳绳比赛。

听到广播后，我们有秩序的拿着凳子排着队到操场上集合。一年级的同学首先上场，随着董老师的一声令下，比赛开始！他们像一只只小鹿，脚步轻快敏捷，绳子在他们头顶飞快的甩过。

不一会儿轮到我们班上场了，他们努力的跳着，瞧，丁如月像一只飞翔的小鸟，跳的轻松自在，衣服上的蝴蝶结像一只美丽的蝴蝶迎风飞舞。呼！哨声响了，比赛结束了，我们看到丁如月开心的回来了，我猜她一定是取得了好成绩。我们很开心，有的同学竟高兴的跳了起来。后来，高年级的大哥哥和大姐姐举行了跳大绳和双摇比赛，他们跳的更好了，我要向他们学习。

啊！我喜欢这激烈又充满快乐的下午。

“加油，加油！”什么声音在大树下回荡？在茫茫人影之间，有几个人在跳绳，他们一个个跳得那么轻盈，在一旁呐喊助威的同学也士气高昂，不愿意败给对方。

何老师把我们分成五组，每个小组选派出五个代表。我们组也同样选出五位“高手”，我当然也是其中一位，全组上下都摩拳擦掌、跃跃欲试，激动地等待着比赛的到来。也想看看自己的成绩如何。

终于轮到我了，我大步跨道树荫下，只听一声“开始”令下，我甩起了绳子的时候就暗暗地对自己说：“坚持住，我能行。”刚开始，绳子在我手中甩得飞快，脚也不停跳，手脚配合的相当完美简直天衣无缝，就这样持续着……毕竟体力是有限，跳了近200下，感觉腿有些发软。在这千钧一发之际，同学们的加油声再一次在耳边响起，也想起了组员们的期望，不禁在心里大喊：“我一定不会输的。”于是，甩绳的均匀节奏再一次在我的耳边响起……

随着一声“时间到”响起，我的双脚也同时落地。当同学走向前来告诉我的成绩是301下，是全班最高成绩，听到这个消息，我不禁一蹦三尺高，因为，这与我的努力分不开。但是我想，友谊第一，比赛第二，我以后要保持这样的好成绩。

说来也奇，回到教室，原本挤不出什么好词好句的我，现在可真是“下笔如有神”，也许……

今天下午，我们在学校的下院举行了跳绳比赛。我们班有53名同学，可惜只选上了20名同学参加跳绳比赛。我没有选上，但是我是拉拉队员，我给班里

为了确保工作或事情能有条不紊地开展。我们不妨提前制定相关的工作方案，怎样才能将方案写得更加全面呢？经过周密的考虑小编为您挑选了“花样跳绳比赛方案”，或许在您阅读本文以后有一点收获！

一、比赛目的：推进素质教育，普及体育运动;增强学生体质，丰富校园文化;提高运动能力，提高运动兴趣，提高集体凝聚力。

二、比赛时间：20xx年9月28―30日每天下午第二节课。

1、单人跳：30秒单人原地双脚摇跳(一年级、二年级)1分钟单人原地双脚摇跳(三年级、四年级)1分钟30秒单人原地双脚摇跳(五年级、六年级)各班报男女各10人，一年级可报男女各3人。

2、集体跳：30秒原地跳摆绳(一年级)，男女混合单人鱼贯式二十人跳(报十男十女)。(二、三、四、五、六年级)摇绳两人不包括在内。在3分钟时间内过去的人数多为胜，二十人中途不能插队，按次序跳。

五、比赛人数：每人只能报一个项目，不能多报。如特殊情况不能参加比赛的报教务处批准，如缺一人扣团体总分一分，依次类推。

六、比赛规则：比赛时一人摇绳(单摇)，双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，如未完成计为一次失误。在规定时间内按累计次数多少记入本班成绩，次数多者名次列前;次数相同，则名次并列。跳绳过程中可以停顿，以规定时间结束时的总次数为个人最后成绩。所有项目总个数为班级团体成绩。

七、奖项设置：

1、个人奖：各年级男女单人跳取前十二名(一年级取前六名)，发给奖状、奖品。

2、集体奖：各年级取团体总分前两名，男女混合鱼贯式二人跳前两名，各年级另评选道德风尚奖、优秀组织奖各一名。集体奖发给奖品，并计入班级积分。

计数员：由学生担任(4-6年级各班报10人担任计数员，并于9月21日课间操时间在体育组参加培训)。

十、活动要求：

1、请各位参赛人员自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。

2、在比赛的过程中，出现争议或其他特殊情况，由裁判组决定。

3、请各位参赛人员着轻便装，运动鞋。

4、不许参赛者：各种类型的骨折人员、长年不参加体育锻炼者、刚动手术不久且身体没有恢复者或者不允许参与体育锻炼者。

5、在跳绳比赛过程中，请在外准备的班级班主任认真组织好本班学生，使其不影响他班比赛。

6、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，请各班主任马上到计分处核准。

7、希望参与跳绳比赛的队员，提前热身，避免受伤

按照平时学习工作的要求，范文的需求量越来越大，范文对我们的生活有着重要的意义，值得参考的范文有哪些？在此，你不妨阅读一下跳绳比赛活动总结汇总6篇，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

为贯彻实行好学校的教学工作计划，开展好丰富多彩的校园文化活动，以响应全民健身运动的号召。在校领导的指导下，以及班主任的带领下，各年级全体同学热情参与，我校踢毽子比赛于20xx年11月4日圆满结束。

此次活动，得到了体育教师和班主任老师的高度重视，从活动的组织到实施，体育教师带领学生训练，班主任教师要更是积极协助训练，特别是低年级班主任，课间、午间都和学生一起练习。学生从不会到会，从能踢一个到能踢多个，每一点一滴都倾注着班主任老师辛勤的汗水。

此次活动，效果显著，刚开始练习，我们三、四年级有很多孩子不会踢，甚至一个都踢不起来，经过刻苦的练习，绝大多数学生能连续踢几个十几个，他们能积极参与，非常值得表扬。活动中，拉近了师生之间的距离，增强了班集体的凝聚力，班主任教师细致入微的关怀和莫大的包容，都为我们这次活动增添了光彩，相信经历了，你就会有收获努力了，你就尽到了责任。欢乐痛苦都是体验、成功失败都是营养。

这次参加比赛活动的班级有四、五、六年级组，一二三年级组进行观看比赛。通过此次比赛活动，高年级组六年一班六年三班、五年一班、四年四班、三年三班分别获得集体一等奖。通过活动，锻炼了同学们的身体，磨练了同学们的意志，增强了同学们的合作意识，达到了我们预想的结果。虽取得了点滴成绩，但也存在不足，例如有的学生踢得姿势不正确，因风大没能发挥出应有的成绩，还有的班级不够重视，导致成绩不佳。踢毽子活动是一项能促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展柔韧、协调等素质也具有显著效果。希望同学们能发扬优点克服不足，继续参与到活动中来。

为了强健学生的身体，开发学生的智力，丰富校园生活，活跃课间气氛，提高学生身心素养，我校在第七周举行了学生跳绳比赛。

比赛前各班积极准备，利用课间和体育课时间进行练习，班主任和体育教师对学生给予技术上的指导。使学生掌握了一定的技能、技巧，全体学生都能积极主动参与。

比赛时各班学生分组依次进行比赛，全体学生正确对待，积极参与，做到坚持不懈，尽自己最大的努力发挥自己的水平。评委老师和部分同学能认真、仔细地监查，并及时地上

伴随着科技的发展，范文需要我们不断地积累，好的范文更具有参考意义，我们一起来看看有哪些范文吧！经过搜索和整理，小编为大家呈上跳高比赛作文模板，希望能帮助到你的学习和工作！

有一天，跳蚤、蚱蜢和跳鹅要举行一场跳高比赛，每个人都愿意来观看热闹的场面。“谁跳得最高，我就把我的女儿嫁给它！”国王说。

第一个进场的是跳蚤，它十分可爱，它先向围周围的人敬礼，因为它身上流着年轻小姐的血液。习惯和人类混在一起，这一个是很重要的`。

到了蚱蜢进场，它很笨，它那套制服好看极了。“我会跳得很高”它骄傲的说。

跳蚤和蚱蜢都认为自己有资格和那位美丽的公主结婚，只有跳鹅一句话都没说！跳蚤跳得非常高，可是没有看见。蚱蜢跳得没有跳蚤一半高。

轮到了跳鹅了，它一跳到了公主的膝盖上。这时公主坐着小的金凳上。“国王宣布谁跳到我的女儿身上就算谁跳得最高，它是用头脑在跳的，所以它得到了公主。”

跳蚤和蚱蜢又回到了自己的地方，仔细的想了一下，它们身材是很重的！

所以我们做事之前辨认好事情再去做！

广阔无垠的平原上，居住着一支蝗虫部落。其中，一只叫火云哥的中年蝗虫自称是跳高冠军。这引来许多蝗虫的不满，并激化了他们之间的矛盾。频频有蝗虫来挑战他，却无不被其战败。

这不，又有一只叫小青弟的小蝗虫来挑战他了。“哟喂！那些老家伙都被我吓怕了？不敢来了？才让你这青瓜蛋子来呀！”火云哥嚣张地说。“什么？青瓜蛋子！我告诉你！”小青弟清了清嗓子，“我在一分钟前刚过18岁生日！我已经成年了！”“嘻嘻，成年？我才不会跟小屁孩比赛！快回家吃奶去吧！”“哼，我看你是不敢比吧？啊？”“呸！比就比！谁怕谁。

你说吧，去哪儿比？”“好，就去小土丘那里吧！”说着，他俩就争先恐后地跃到小土丘前。“预备，开始！”只听“嗖”地一声，他俩就跳了过去。“谁高？！”“我高！”“我高！”

“你们两个在吵什么？”原来是著名的松鼠裁判。“松鼠裁判！”两人异口同声地说，“快来评一评，我们谁跳得高？”“好呀！”只听“嗖”地，两人又同时跃过土丘，而且不分高低。“谁高？”“唉！你俩呀不分上下。

要不，提高些难度？”“ok！”于是，他们来到一座居民房前，松鼠裁判说：“你们就比赛谁能翻过这个晾衣杆吧！”还没等他说完，两只蝗虫便以迅雷不及掩耳之势翻过晾衣杆，又互相争执起来。松鼠裁判吡着大门牙，喊道：“够了，你们两个把我当空气是不是