名师观后感

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在开学的前几天，我突然接收到了一个消息：刘老师“留级”了，来了一位新老师做我们的班主任。一开始，我心里还忐忑不安，不知那位新老师对我好不好。有几次我都想问问那位新来的老师，每次话到嘴边又咽了下去。直到后来，我才真正知道，刘老师“留级”是因为她要去四年级组当年级组长。

虽然刘老师只教了我一个学期，但我还是很想念她的。俗话说：知音难觅。其实刘老师就是我的知音，她摸得透我的心思，知道我在想什么，还苦口婆心地教导我。有一次，我不听老师的话，把刘老师都快急哭了。她说：“老师不管怎么样，都是为了你好呀。”当时，我并不在乎。后来，我才明白了刘老师的用心良苦。直到现在，我心里还满怀愧疚。在此，我要把这首诗献给刘老师：蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

刘老师，您对我是那么好。为了教育我，您不惜多添几根白发，由此可见，您在我身上付出了多少努力啊。不管您调到哪里去，我都不会忘记您的。

新来的谭老师虽然与我相处的时间不长，但是她还是非常关照我的。谭老师在开学前就和我谈过话，了解我的情况，并且帮我解决问题。所以，我要把另一首是送给这位新班主任：四度春风化绸缪，几番春雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

谭老师，您对我也不错。咱们虽然相识的时间不长，但您也对我付出了很大的努力。每当我犯了错误时，您总是很耐心地跟我讲道理。所以，我一定要听你的话，改正自己的缺点。

最后，我要发自内心地对班上所有任课老师说一声：“教师节快乐!”

本学期，我读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，被李镇西老师充满智慧和哲理的观点折服，被他那亲切、朴实、诗意、形象而充满激情的语言所打动，让我印象深刻。

一、宽大的胸襟，平和的心态，做开明的教师

同样作为一个老师，但是做老师的心态却不一样。 我们每天都在教育学生，而我们每天也都在抱怨：为什么你们就不明白老师的心呢？为什么成天只知道吃、玩，什么时候才能把劲儿用在学习上？读了李镇西老师"童心是师爱的源泉",我明白了：教育需要我们常常站在儿童的角度看问题，所谓的"理解儿童",

我们满怀热情地创作了这份"大师兄观后感"，目标给您带来独特的感受。那阅读后的感想应该如何开篇呢？在欣赏电影或阅读书籍之后，撰写心得体会能够帮助我们建立个人的价值观，别忘了将此页面加入收藏，方便日后参考！

2018年教育题材电影观后感

——《大师兄》《放牛班的春天》《嗝嗝老师》

武剑一、电影主要内容

（一）《大师兄》

新当老师的陈侠（甄子丹饰），一入职便遇上学校杀校危机，又要面对一众品学皆劣的问题学生，包括好勇斗狠的李伟聪、印巴籍项祖发、男人头王得男、专注力不足的启程及只会打游戏机的启贤。

陈侠用超凡脱俗的教学方法打破了教学常规，改变了课堂的组织形式，延伸到学生的生活和心灵中，解决了每个学生的问题，最终接受了全班同学。正当一切渐入佳境时，班内却孪生哥哥跳楼自杀的学校事故，班主任陈侠成为公审对象。陈侠的教师资格更面临被教育局吊销。

当师生上下为前途、为学校努力之际，却不知有不法商人看准学校的地皮，阴谋正悄悄酝酿。经历了百场战斗的陈侠被迫再次放弃教师身份，与一批师生展开护校之战。

（二）《放牛班的春天》

世界著名指挥家皮埃尔·莫昂克重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年**启蒙老师马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。

马修是一个有梦想的**家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的代课教师，名为“池塘底***”。这所学校里的学生大部分都是一些顽皮的儿童。到岗后，马修发现学校校长用残酷高压的手段治理问题青少年的班级。体罚在这里很常见。安静的马修试图用他自己的方式来改善这种状况。

他很惊讶这所寄宿学校没有**班。他开启了他尘封已久的创作梦想，决定用**方法，通过建立合唱团来打开学生们封闭的心灵。

马修开始教学生们唱歌，但事情并不顺利。一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的调皮的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的**天赋发掘出来。最后，他因火灾被校长辞退，并在离开前带走了佩皮诺。

（三）《嗝嗝老师》

《图雷特综合症》的女主角娜娜（lani mukherjee）在多次面试失败后，终于找到了理想的工作，成为一名中学教师。然而，她指定的班级是学校里最调皮的学生。娜娜老师和9f班是天生被有色眼睛

在写作品名观后感时，我们是否曾思考过如何写得好呢？观看经典影片对于个人的成长起着重要的帮助作用，有时甚至不亚于读书。当影片接近尾声时，我们的思想往往被影片中精彩的情节所吸引。观后感是对文艺作品独特的理解，也是作者内心深处的灵魂展现。通过撰写观后感，我们能够将所看内容中涉及的知识有条理地整理出来，加深对作品的印象。希望我们为您整理的“电影入殓师观后感”能够为您提供新的思考和灵感，让您继续探索更多相关信息！

两年前，我听到一位老师推荐这部电影，但我不知道它获得了第81届奥斯卡奖。我刚看了几分钟，但没看。猜想这部电影可能有点恐怖，毕竟跟尸体有关。待到今日完完整整地看完，才发现我误解它了，电影不恐怖，反而很温馨、很富有哲理。

电影的故事情节主要围绕小林大悟这个人物展开。他喜欢拉大提琴，但乐队解散后，他找不到工作，于是和妻子离开东京，回到家乡生活。他在镇上找工作，无意中撞上了入殓师这门职业。

起初，他和常人一样忍受不了这份为尸体擦洗身子、换衣服、化妆的工作。但渐渐地，他被埋葬死者时总统的虔诚和严肃所感动。他发现为死者呈现最美的姿态也是一件高尚而有意义的事情。

当然，家人对这份工作的衷心感谢也让他震惊。但因为这份工作，他被朋友看不起，被妻子认为肮脏。就连他妻子也很生气，让他回娘家去了。但是他还是坚持了下来。

从给各式各样的死者化妆、整仪的过程中，他好像悟出了人生的某些道理。幸运的是，他的坚持等来的不是悲剧，妻子回到他身边了，而且在一次亲眼目睹他为邻居老婆婆化妆整仪之后理解了他。而一直埋在他心底的疙瘩——对父亲当年抛下他母子的仇恨，也因为他亲自给父亲入殓得以消除。

在最后一幕中，他深情地将父亲手中代表父爱的石头交给了妻子肚子里的孩子，这让人深受感动。

这部电影的温情令人感动之余，也能引发观众关于生死、亲情的思考。

每个人都必须经历的死亡，是那么沉重又那么飘渺。自杀、车祸、意外让很多年轻人的生命瞬间枯萎，他们的死亡留给长辈的是无限的悲痛，这太沉重了，无法承受。而有些老年人的死却是那样的默无声息，干着干着活就倒下了，睡一觉就再也起不来了……既然生命终归是要结束的，只是以不同的形式凋零而已，何必那么辛苦呢？

这一曾困扰主人公的问题也在拷问着我。我是个平凡得再平凡不过的人了，人生道路差不多走了三分之一（以人平均寿命60岁来算），可是却一无所获，除了大脑装了一

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最美好的时光，是我在懵懂的时期，遇到的那些同样懵懂的少年，最难忘的是他们陪我度过的那段有笑、有泪、有争吵的时光！而现在的我，最美好的时光，是陪伴在这一群天真可爱的孩子身边，看到他们嬉戏、争吵，教会他们懂事、做人，陪伴着他们成长。对于每一位老师老说，自己的学生能够在未来的道路上有个正确的选择，那才是最重要的。

一群懵懂叛逆的少年，一位严厉正直的班主任，一个永远不缺故事的班集体，将我的思绪拉回到20xx年的夏季里，那段独属于我的高中记忆。

当我的记忆被带回那段年少懵懂的时光中，我看到了夏日的香樟树挺拔而直立，显得那么正直，现在回想起来，它挺拔的身影像极了我高中班主任正直的样子；军训结束的我们躺在香樟树下，细碎的阳光穿枝叶映照下来，像极了那段平凡时光里曾闪现的点点光芒；我们在整齐的课桌前迷茫过，努力过，抵抗过，奋斗过，而毕业的那一刻，也曾深深的留恋过！

好想回到那个我曾经梦想过，奋斗过，宣战过的教学楼、教室与课桌前，看一看那个曾经奋斗过的少年，道一声辛苦了，感谢她当初的付出，让我有幸成为今天的样子，也回到高中严厉正直的老师面前，来一个大大的拥抱，再道一声“老师好”，感谢他的付出指引我走上了教书育人的道路上，也让我成为了他的样子！

影片的最后以“不是在最美好的时光中遇到见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最美好的时光”结尾，而我的`记忆这样诉说“感谢在我最美好的时光中，你带给我的同样美好的记忆，让我有信心延续这段美好”！

早上上课前便听说了一个好消息——下午初二全体同学要去看电影《老师，好！》。我强按耐住兴奋的心情坐在座位上上课，可脑海里全是对电影的憧憬：这部电影正好是贴近我的生活，那它到底是怎样的剧情呢？升华的是什么主题呢？我对这部电影充满了期待。

下午，在整个观看过程中，我被主人公老苗的经历感动着，一起一伏。一会儿，幽默搞笑的表达让我笑的前仰后合；一会儿，剧情的悲伤又让我的眼泪直在眼眶中打转。让我感触最深的有两个事件。

桀骜不驯的洛小乙被关婷婷诬陷，那天夜晚，他在安静家所在的小