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目送观后感

目送观后感

  • 目送读后感

    书籍是人类最好的老师,感慨从作者写的作品中获得了巨大的成长时。读后感能让自己多回忆书中的内容。您提供的信息让小编找到了以下有用的资料:“目送读后感”,请您查看以下信息!

    目送读后感 篇1

    龙应台的《目送》,书中写尽了作为女儿、母亲、姐妹的她与自己的父亲,儿子,哥哥一次次的聚散离合。一次次的目送也意味着人情的浓淡,一次次的目送讲述了多少沧桑巨变。下面是小编为您整理的目送读后感,欢迎阅读。

    目送读后感_目送读后感

    父女母子之间的缘分,是将你和他手上系了一根线,他的渐行渐远不能拉动你,却有了一丝痛楚,是牵挂,是回忆,是生的意义。

    事实上,大多数时候,我们都不去看父母的背影。更多的时候,我们承受着爱我们的人的眼睛。承受他们不舍得,不放心的,满眼的目送。但我们长大后就一个人离开,再也不回头了。

    记忆最深的一次,每次回老家,出去玩的时候:总会看见奶奶一脸不舍的神情,双手急促缠着围裙,那时的我总以为:

    又不是不会回来,担心什么。便一脸不耐烦走开了。却不曾想这却是最后一次见面。

    奶奶因为摔了一跤,不幸走了。当生命中最牵挂的人走了,我很难过,我们知道我们失去了最珍贵的东西,再也找不回来了,再也不回有人为你,为你,为你。就算有千万次的回头,会有谁人在一直目送着我的离开,哪怕转了弯仍舍不得收回目光。

    不管有多少遗憾只是人生的过程,我们只能向前走,用现在来填补过去的空白和创伤。带着爱与释怀与生命的和解。

    小时候,每当遇到两难时候。我们总是喜欢问爸爸妈妈:你觉得我应该选哪一个?我们总是喜欢把问题留给父母。我们长大了,父母都老了。我们必须学会一个人面对,然后去解决。

    昨儿女的要明白,在父母的有生之年里,让他们的眼睛多落点在我们的脸庞上,而不是含泪看我们渐行渐远,做父母的也要知道,孩子不是你的附属品,有些路,只能一人走,你给孩子的只是些精神上安慰与支持,让他自己体会孤独,挫折,失败等种种坎坷。这才是真正的爱。因为有些事,只能一人过。

    有些关,只能一人过。

    所谓的父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断的目送他的背影渐行渐远,你站立在小路的这一端,看见他逐渐消失在小路转弯的地方。而且,他用背影默默告诉你:“不必追。”

    向左看,向右看_读了《目送》有感_你慢慢地,慢慢地明白,所谓的父女母子一个,只意味着你和他的命运就是在今生看到他的背影。

    小时候,你牵着他的小手,穿过熙熙攘攘的人

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  • 目标观后感经典

    栏目小编今天为大家精选了一篇与“目标观后感”相关的文章,怎样动笔写好一份关于作品名的观后感呢?从影视作品中汲取知识,是当代青年成长的一种途径,一个好的作品,常常让我们的内心大受震动。将心里的想法记录下来可以方便我们日后细细体会,以下内容仅供参考请大家仔细阅读!

    目标观后感 篇1

    4月份从工作室借来了《小学语文名师教学目标落实艺术》一书,这本书汇集在教育改革与实践中涌现的先进理念、成果和方法,经过专家认真遴选、评点总结而成,代表了目前教育实践中先进的教育生产力,具有时代前沿性,是广大一线教师学习、借鉴的好素材,《小学语文名师教学目标落实艺术》读后感。 书中经典的案例,情境式的叙述,流畅的语言,充满感情的评述,发人深省的剖析,娓娓道来、深入浅出,让我更充分地领会了很多先进、有效的教育方法。

    《小学语文名师教学目标落实艺术》通过介绍于永正、王松舟、赵景瑞等八位名师的课堂教学艺术、经典案例以及教学观点等等,给我们展示了一个个风格迥异、特点鲜明的老师,读后感《小学语文名师教学目标落实艺术》读后感》。如:于永正老师的“艺术人生”,孙双金老师的情智课堂,王松舟老师精致大气的诗意课堂……让我感受到一个个名师的教学风采,让我领略了名师们的艺术修养。让我知道了语文课可以上的这么有魅力。

    那么,他们是如何做到把课上的这么有魅力的呢?细细思考,不难发现一个共同的特点――那就是精心备课。“上好课的前提是备好课。”对于这句几乎人尽皆知的话,有的老师可能要说,我们每天都在备课,那有什么稀奇的?每个老师上课前都要备课,可是真正能做到“精心”两字的恐怕就有难度了。何为精心?于永正老师给了我们很好的答案:准确的把握教材内容;对学生的理解和尊重;教师的艺术修养。概括来说也就是我们常说的备教材、备学生、备教法。正如于老师所说:“拿到课文,首先读,哪怕是教过好几遍了。朗读课文是备课的第一步,也是最重要的一步。读的同时查字典、词典,我的一切好的方法几乎都来自读。年轻的时候,我备课总是先看‘教参’;现在也看,但是在我思考过之后看。只看教参,没有自己的思考,我是从来没上过让我满意的课的。”回想自己真是惭愧,备课时不也是读完一两遍教材就开始看教参,抄教案,按照教案的设计去上课。很少在看教参之前去自己想想该如何去上这节课,缺乏思考。更何谈做到精心?这样的课怎能让学生感到兴趣呢?于老师说得好,“教学艺术来自执教者

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  • 法制节目观后感

    出于您的考虑我们进行了“法制节目观后感”的编辑。在生活中看看电视剧已经是非常稀松平常的事情了,优秀的作品可以让我们思考并且不断进步。观后感是我们对于所看到的事物的形态学分析,写观后感是为了记录我们的观看感受,因此在写作时一定要足够细致。如需更多详情请继续关注我们的网站!

    法制节目观后感【篇1】

    在法律安全方面,我们常常忽视,认为我们都懂法,不需要注意,但高智商犯罪却又屡见不鲜。苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“高校将一个无知的人送到社会,就是给社会增加一个危险分子。时代呼唤英才,希望在与青年。全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与,中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗,所以,法律安全知识的普及也不容忽视。

    公民越来越重视自身的人格尊严,坚决同侵权行为作斗争,不惜诉诸于法律。所赔偿不仅仅是物质金钱,更有公开道歉的行为,这就是说公民的法律意识在不断地增强,握着法律武器,向违法犯罪现象进攻,人们已树立了社会主义法律观念。为了给社会减少一个危险分子,高校就要将一个知法懂法守法的人送到社会为此高校培养大学生的法律意识,对其个人的成长,中国的法制化进程具有重要的意义。

    高校为了使其培养出来的大学生能够适应法制社会对人才的要求,就必须重视对大学生的法律意识教育。学校是培养大学生法律意识的一个重要场所,但仅靠学校的教育是远远不够的,它不是一朝一夕就能完成的,需要一个长远的规划和具体的安排,它是一个系统而复杂的社会教育工程。提高大学生的法律意识,要把家庭教育、学校教育、社会教育、心理教育紧密结合起来,与国家的各种建设规程同步进行,形成良好的法制教育大环境,才能为社会输送具有较强法律意识的跨世纪人才,才能促进我国的现代化建设的繁荣与发展。

    法制节目观后感【篇2】

    法,是我们的行为准则,更是国富民强的制国方略。自古有云:“国,无法则乱,民,无法则贫”。我们是新世纪的少年,在家长的关怀下,在老师的教导下、在法律的保护下、健康的成长。在这样的情况下我们更应该学法。

    倡导科学文明的生活方式,要加强科普和法制教育,深入学习宣传《管理守则》,《文明守则》等,不断提高文明道德水平,增加自我保护意识和遵纪守法意识,坚持同封建迷信,反科学,伪科学和邪教做斗争。

    和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美

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  • 目标观后感5篇

    为了帮助您更好地写作品名观后感,励志的句子小编准备了以下可能有用的“目标观后感”。通过写观后感的方式,我们可以记录下自己对作品的感受,这样能够让我们对作品的理解更深入。热烈欢迎您参考这些资料,希望能够帮助您在工作和学习中取得更大的进步!祝愿您在思考和表达方面更加熟练,不断走向更高的峰巅!

    目标观后感 篇1

    暑假中,我像一个贪吃的人,如饥似渴地“嚼”完了全套智慧背囊。这里面做人做事的道理像天上的星星,数不胜数。这么多的文章中,我最欣赏不断升级你的目标这篇文章,它让我受益匪浅。

    这篇文章讲了两个学电脑的人,一个梦想成为比尔盖茨,一个目标是开一家小电脑店,当时二人都在一个公司干活儿。前者阅读比尔盖茨的书籍,后者在几年后辞职开了一家小店。时光一年又一年过去了,3年后,前者依然是公司职员,后者已经在考虑自己的连锁店了。不难看出,前者3年一事无成,而后者已经有不小的成绩。

    目标是一盏明灯,照亮你前进的.道路;目标是一个指南针,在迷路时为你指明方向;目标是一只火把,燃烧你潜在的激情。罗曼罗兰说:“人生最可怕的事情,就是没有明确的目标。”目标固然重要,可你如果把目标放的太过于遥远,那你就可能会觉得遥不可及,以至于你万念俱灰,一事无成。因为你无法一口吃成一个大胖子,而你如果把目标设得容易,化为能看得到的,那就会更容易成功,再制定下一个目标,这样就更有把握获得人生最大的胜利。如果人生是爬雪山,你把目标插在大山顶,一定会被困难吓倒;反之,如果你把目标设在十米开外一些,那就容易得多,一步一步走向顶峰。

    朋友,你想成功吗?那就请你不断升级你的目标,向目标一步步坚实地走去,走向成功,走向人生的胜利

     

    目标观后感 篇2

    (四)强调自我评价

    目标管理强调对工作中的成绩、不足和错误的自查自纠,不断提高工作效率。

    三、对目标管理的评价

    (一)目标管理理论的优点

    (1) 目标管理能为组织中易于度量和分解的目标带来良好的绩效。对于技术上可分离的工作,职责和任务明确的目标管理往往能起到立竿见影的效果,而对于技术上不可分离的团队工作,则很难实施目标管理。(2)目标管理有助于改进组织结构的职责分工。

    由于组织目标的结果和职责都是试图分配到某个岗位或部门,很容易发现授权不充分、职责不明确等缺陷。(3) 目标管理激发了员工的自觉性,激发了员工的主动性、积极性和创造性。由于强调自我控制和自我调

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