人物的作文五年级

创作文章能够增强我们的逻辑思维能力，写作也可以锤炼我们的耐心和毅力。在这里，我们将详细介绍与“五年级作文评语”有关的知识。这些书籍和资料可供您参考和利用，希望它们能助您取得成功！

本文言辞优美、叙写生动，用动态化的语言表达出雨势的猛烈、行人的匆匆，在描写景物的同时自然的带入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。

开头清新独特，划线句子较为精彩。结尾天气的变化也揭示出感情的转折，以景喻情。

全文语言流畅，用词准确，修辞生动。

在描写景物时语句准确，想象力丰富，作为五年级的学生能够情景交融，熟练的运用各种手法，使文章立意得到升华。

文章有许多精彩的语句，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

开头点明主旨，表达了对旅游目的地的向往和期待，以及对沿途长路的担忧。接下来，导游的介绍引起下文。结构连贯，构思精巧。

细致讲述了乌镇当地的传说。理解当地的文化也对乌镇之行大有裨益，同时引出下文。

用直白的语言来描写乌镇之行，条理清晰，详略得当，将乌镇的风光与底蕴都展示出来，令人如临其境。

矛盾故居的叙述稍显混乱，还可以更加有条理。另外，可以适当抒发自己的内在心情。

只言片语描述了乌镇的一大特色——大戏台唱大戏。

结尾言简意赅，点题。

小作者用自己的视角按照时间的顺序细致生动描述了乌镇之行，从出行前的期待到旅途中的新鲜到归途中的满足，一一描述，令读者大开眼界。语言简洁而有韵味，结构完整，内容丰富，作为一小学生游记，已经是属于较高的水平了。如果能够阐发一下小作者对于历史、旅游等方面的感受，注重叙述的详略，相信该文的`水平会更高。

我上一年级的第一天，就交到了我人生中的第一个知心朋友。她开心是我也开心，她伤心时我也伤心。我们会因为调皮时搞恶作剧而受到批评，我们会因为路见不平时拔刀相助而受到表扬。她叫黄丽梦，长得很高。我常常会叫她黄楼梦以取笑她，而这时他总是不甘示弱的叫我小矮子来反驳我。

我就读在福建省漳州市龙文区蓝田经济开发区实验小学，五年一班。如果你们来到了我们的学校，你们就会发现，我们的校园环境非常好，而且学校制度也不错，老师和蔼可亲，同学热心有爱，相信你们一定会喜欢上我们的这所学校的。如果真的有机会，我会带你们去我们的学校，我们的学校随时都欢迎你们来的。我们学校每周五都会有一节社团活动，有舞蹈社团、

撰写出优质作文对于每位学生找到自己的定位至关重要，写作不仅是思考的结果，更是展现个性的机会。在撰写作文时，有哪些技巧需要注意呢？接下来我们将为您介绍有关“五年级写事作文”的相关内容，请将本网页的网址保存至您的浏览器收藏夹中！

在上礼拜三的一节体育课上，邬老师允许我们自由活动。我，徐婧予，姜闻一在一起玩石头剪刀布劈叉的游戏。天气很好，万里无云。太阳光柔和地照在我们身上。旁边有一小片树林。风吹过，沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令。根本看不出有什么事要发生的迹象。

我们玩得正欢，轮到徐婧予垫底时，一个足球如同子弹般地飞了过来，不偏不倚地正好打到了正在劈叉的徐婧予的额头。徐婧予一下子被打翻到了地上。

我和姜闻一愣了一下，接着一群班里的男生来捡球。姜闻一顿时回了神，冲着男生喊：“喂，你们这么打到徐婧予也不道歉？”有男生说：“那是颜鲁煜踢的。”

姜闻一跑到颜鲁煜身边，跟他说他踢的球到了徐婧予，让他给徐婧予道歉。颜鲁煜草草地道歉好后，又去踢足球了。现在徐婧予还坐在地上，姜闻一把她扶了起来，站在她左边，心疼地说：“徐婧予，你头上疼不疼呀？要不要找老师帮忙？给我看看伤口。”徐婧予把捂在头上的手放下，姜闻一仔细地，上上下下地看那个伤口，心疼地说：“哎哟，都有点肿起来了！来我帮你吹吹伤口吧。”说完，姜闻一嘟起嘴唇，轻轻地一下一下吹她的伤口。

接着姜闻一又愤愤地说：“这个颜鲁煜也真是的，砸到了别人只草草地道了歉。徐婧予，没事的。这伤口好得很快的。来，我帮你揉揉。”姜闻一一边揉，一边说了一堆安慰徐婧予的话，徐婧予说：“没事，没事，已经不疼了。”我惊奇地想：“性格，脾气都不太好的姜闻一对待朋友却如此细腻！真不可思议。

之后姜闻一并没有告颜鲁煜的状，我想一定是安慰徐婧予时忘了吧。不管怎么说，我认为同学之间的感情是十分真挚的。

晚上，爸爸让我帮他拿牛奶，我心想：这么简单的事还要让我帮忙。我想都没想，满口答应。没想到这件事让却我给搞砸了。

我匆匆地跑下了楼，来到了牛奶箱前，掂起脚，先拿出一盒纸包装牛奶，再拿出两瓶牛奶，回头就往家走。可是牛奶很不听话，拼命想从我手里逃出来。，因为是晚上，所以周围一片漆黑。我进了楼道，赶紧去开灯。一伸手，还没按住按钮，牛奶瓶就从我手中逃脱了，结果只听见震耳欲聋的“嘭”声，它摔了个“粉身碎骨”。我一愣半天说不出话来，像兔

平时的生活中，范文的需求量越来越大，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文的撰写要注意哪些方面呢？于是，小编为你收集整理了五年级快乐作文。相信你能从本文中找到需要的内容。

快乐，是由于种种因素产生的。我们可以发现快乐，感受快乐，分享快乐。可你们会“制造快乐”吗？我就会！

制造快乐，顾名思义，就是要把快乐制造、变出来。可到底怎么“制造”呢？我来给你们讲讲我的成功过程吧！

那时，我正住在远在天边的奶奶家。奶奶年纪大了，但身子骨依然硬朗。她很容易被满足，一听到一些好笑的是就呵呵直笑。可是那一次，陪伴奶奶度过漫长岁月的老猫被大货车撞死了。奶奶很伤心，老泪纵横——毕竟是有感情的，奶奶也十分念旧。为了让笑容重新回到奶奶的脸上，我就开始想方设法的“制造快乐”。

计划开始！“醉酒乱事”计。我拿着一个空酒瓶，“跌跌撞撞”地从外面走进来，高扬着酒瓶，对奶奶喊：“我没喝醉……你喝醉……了吗？奶奶无语地看着我的举动，我”不小心“碰到了小方桌，我本想让它轻轻晃动一下，没想到，它竟如此弱不禁风——桌上的碗筷”乒乒乓乓“地往下掉。我如梦初醒，赶紧放下了酒瓶，去”补救“。可是早已无力回天了，碗筷早已尽数销毁。我手足无措地看向奶奶，仿佛看到了死神在朝我狞笑着，我夺门而出，奶奶杵着拐杖紧跟在我后面，道：”你个小屁孩，想死是吧!&qut;我心里祈祷着，死去的猫咪，保佑我。

唉！这一切都是我自食恶果。为什么好心变坏事呢？

我停下了脚步，对奶奶扮鬼脸：“来抓我呀！”说完就闪了，不知过了多久，奶奶对我说：“停我这把老骨头都快散架了。”我往回跑，随手采下路旁的一朵小花递给奶奶，奶奶接过小花，一脸嫌弃滴说：“这就是补偿，未免也太敷衍我了吧！那些碗筷怎么算啊？”虽然奶奶语气很愤怒，但我在月光下清楚地看见奶奶脸上终于挂上了久违的笑容。我也自信地笑笑，“制造快乐”计划成功！

快乐是什么？快乐是看到别人能快乐，自己也快了了。怎么样？学会制造快乐了吗？

从7月11日开始，我校组织的暑期体训队在杭十中顺利开办了。我特别开心，因为我也是体训队里的一员。在体训队可以交到新朋友，有小学妹、小学弟，还有比我高年级的学长们呢！

在暑期那烈日当头的每一天里，只要是老师规定的训练时间，我都会去认真参加各个项目的训练。因为虽然很辛苦，但在休息时我们便可以尽情地游戏、玩耍和聊天，

写作是一种丰富阅读的方法，可以通过写作来拓宽和深化我们的阅读范围。而写作也能带领我们去发现周围文化的美妙之处。看过《军训五年级的作文》这篇优秀作文的人，肯定会从中受益匪浅，它的内容深刻，值得我们深思。欢迎您来到本页，放松心情，享受阅读的乐趣！

2月29日，我校五年级开展了一次“阳光军训”。目的是锻炼身体素质，增强团队意识，为低年级的小弟弟、小妹妹们竖立更好的榜样。据悉，这也是区里为提高小学生素质教育而推行的项目之一，将在全区小学试点展开。

上午，两位身穿迷彩服的教官出现在教室里，啪！一个立正，抬手做了一个标准的军礼，英姿飒爽，别提多帅了！全班同学报以热烈的掌声，小手都拍红了。为了和小朋友们能迅速打成一片，教官给自己取了两个可爱的名字，一个叫叮叮，一个叫大虎。

军训开始了，各班陆续被带到操场上，分方阵训练。教官们先介绍了一些基本动作，同学们既兴奋又有些紧张，歪歪扭扭地练习着，好像自我感觉还不错。没想到，这是教官在评估我们的现状，以便对症下药，有针对性地训练。看着一个个不是小胖墩，就是豆芽菜的小同学，看着稀稀拉拉的队形，歪七扭八的动作，我感觉，教官的脸上明显闪过一丝失望的神情，但他们并没有直接批评我们，而是先组织我们玩了几遍“小蜜蜂飞呀飞”的游戏，让我们先热身、放松。

看到同学们的热情高涨起来，教官才带我们正式训练。他们把动作拆解成几个细致的步骤，认真地讲解各个步骤的要领，一丝不苟地纠正个别做得不到位的同学，我们练习了一会，动作渐渐流畅起来，也逐渐有了自信心。

接着，训练踏步和立正，教官们先演示了标准动作，腿抬多高，手臂甩动多大幅度，都有严格的要求。我心里泛起了嘀咕，天哪！那么麻烦，太难了！刚刚建立的自信心像破了个小洞的气球，一下子瘪了，平时的机灵劲也跑到九霄云外去了，只好像机器人一样，做着僵硬无比的动作。回头看看别的同学，唉！大家半斤八两，都和我差不多。不是走的时候手臂没拉直，就是踏步跟不上节奏，有的人连平常走路的姿势都忘了，跨右腿进右臂，成了“顺拐”……。

教官们没有埋怨，没有放弃，耐心地教着，副班主任也放弃了休息，在一旁给我们加油，我们自己有什么理由不坚持下去呢？想到这里，我又昂首挺胸，坚持练习。只要努力，就有收获，我们终于学会了动作，把气势走了出来！

下午，我们先把上午的动作复习了几遍，并连贯起来，为展示做彩排。我们班的同学都很努