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英语语法课件

  • 英语口语课件8篇

    今天编辑为大家精选了一篇文章主题是《英语口语课件》。为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,因此在写的时候就不要草草了事了。教案是开展教学研究和教学改革的有力推动。仅供参考,大家一起来看看吧!

    英语口语课件(篇1)

    活动目的:

    促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。

    活动时间:

    四月中旬(4月22号,世界地球日)

    活动地点:

    主楼前空地

    活动对象:

    全院学生

    报名方式:

    物理学院学生由各班学习委员统一上交名单;其他学院学生可直接到物理系学生会办公室1—408报名;

    活动评委:

    物理学院英语老师

    活动过程:

    比赛分预决赛

    预赛项目:

    1、自我介绍

    2、现场答辩

    3、才艺表演(有关的英语的任何才艺且与最后的一、二、三等奖的评比无关,只关系到单项奖的评比)

    4、情景对话(请自带搭档,内容)

    决赛项目:

    1、现场答辩

    2、以演讲方式讲叙生活或学习中的故事;即兴演讲,根据现场抽取题目进行发挥。

    比赛细则:

    1现场打分,每位评委最高分10分;

    2才艺和演讲比赛时间为5分钟;

    3预赛取前十名进入决赛。

    设置奖项:设一、二、三等奖各一名,并设单项奖:最佳风采奖、

    最佳机智奖、最佳才艺奖、最佳口才奖;

    效果预测:由于比赛场地是在室外,来往的人可能比较多,对选手而言更具有挑战性,而且现场评分可以让每个选手都有公平竞争的机会。

    经费预算:场地申请(场地费),海报宣传,话筒等音响设备,

    桌椅,评委要喝的水(5瓶),给评委的礼物(价值两三百)。

    另注:比赛过程全部用英语进行,包括与老师的交流。

    英语口语课件(篇2)

    (一)英语听说唱

    综述:在新课标的要求下,小学英语应该以培养学生的兴趣与实际运用能力为主。根据小孩子活泼好动,模仿性强的心理特点,这门课程主要围绕学唱英文歌(singingsongs)和模仿对话(let’stalk)两部分,让学生们感受到英语的魅力。歌曲能激发他们的兴趣,提高学习效益,课前课后唱一首英文歌,集中学生注意力的同时,寓学于唱。同时,模仿对话的环节,增加学生的实践量,训练语音语调,提高学生的听说能力,创设轻松愉快的学习环境和学习氛围。

    课程安排:

    第一节课:

    1-10分钟,教师和学生互相自我介绍,教师介绍英语听说唱的开课目的、该课的特点、大概的课程安排以及应该怎样学好。

    1

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  • 法学课件

    导师的任务之一是制作教案和课件,但是需要明确教案和课件并非随意书写的。教案是提高学校治理和教学管理水平的必要工具。经过栏目小编精心挑选后,发现"法学课件"是一篇非常出色的文章,希望能对大家有所帮助!

    法学课件(篇1)

    题目:简析民法典的制定与背景

    近年来,随着民主法治建设的深入推进,我国的民事法律领域也经历了重大改革。其中,《中华人民共和国民法典》的颁布实施无疑是这一领域的重要里程碑,也是我国政治、经济、社会各方面深化改革的重要成果之一。

    《中华人民共和国民法典》的制定背景十分复杂。从历史角度来看,我国的民法制度曾经历多次颁布、修订和废止重建的过程。其中,20世纪以来,我国先后颁布了多部民法典和民法典草案,但都未能真正形成一部具有普遍适用性的民事法典。《中华人民共和国民法典》的制定历经了十余年的时间。

    在制定《中华人民共和国民法典》的过程中,我国政府和立法机构以及社会各阶层家长都付出了极大的努力。首先,立法者们在审议和制定法规的过程中,秉持了“坚持依法治国、加强和完善依法治国体系、全面落实依法治国要求”的重要方针,在严谨谨慎的法律意识下,为确保法规的科学性、合理性和适用性提供了坚实保障。

    其次,整个社会也在积极支持《中华人民共和国民法典》的制定过程中,不断地提出意见和建议,为制定更加完善的民事法律体系提供了宝贵的经验。

    最后,我们还应该看到,《中华人民共和国民法典》的制定背后还有着深层次的法律文化和法治精神。它不仅是法律的量的积累,更是思想的质的飞跃。它正式我国近年来民主法治建设的重大成果,也是中国特色社会主义法治建设的重要里程碑。

    在实践中,《中华人民共和国民法典》的颁布将会促进整个社会的法治水平提升,为国家治理体系和治理能力现代化打下坚实基础,为全球法治的发展贡献中国智慧、中国方案。同时,实现民事法律的集中统一和权威性也将为我国各类市场主体创造更为公平、和谐、有序的经济环境,为中国经济社会发展注入新的动能。

    法学课件(篇2)

    一、教学任务分析:

    “口算除法(除数是一位数,商是整十、整百、整千的数)”是义务教育课程标准实验教材第六册第二单元第一课时内容,这课在教材编排上分三个层次:第一,以生活的活动情境(运输蔬菜图)提供条件,从而引出口算除法的算式。第二,根据除法算式,学生根据不同的想法说出不同的算理。第三,做一做(1、2两题)。

    在对本课教材进

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  • 宪法课件

    教师在工作中需要备课,其中课件和教案是必不可少的。然而,仅仅随意地撰写教案和课件是不行的。只有精心地准备教案和课件,才能提高教学质量和效率。本文作者已经为您精选整理了相关内容,题目为“宪法课件”,希望对您有所帮助,欢迎阅读!

    宪法课件 篇1

    1、通过看视频、表演情景剧、诗歌朗诵、拍手歌、知识抢答等多种形式,加强学生的法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、守法、用法的好习惯落实到实处。

    2、通过这次活动,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

    3、通过主题宣传教育实践活动,使班级成为法制教育的宣传和示范窗口,使学生成为守法用法行动的先锋队,为推进依法治国, 建设社会主义法制国家做出贡献。

    活动准备:

    1、召集中队委讨论、决定队会程序,构思队会主题、内容。

    2、 确定主持人(本次主题队会确定二名主持人:)。

    3、排练小品《校园保护费》、诗朗诵《法在我心中》、拍手歌《遵纪守法》、大合唱《宪法伴我成长》等节目。

    4、设计主题队会课件。

    活动时间:第13周少先队活动课

    活动过程:

    一、预备部分

    (一)小队长向中队长报告人数

    中队长:五年级(1)中队“法在我心中”主题中队活动马上开始,全体起立。各小队报告人数。

    各小队向中队报告本小队人数。

    (二)中队长向中队辅导员报告

    中队长:全体立正。(跑到中队辅导员面前,互敬队礼)报告中队辅导员,本中队应到少先队员61人,实到61人,一切活动准备就绪,请你批准我们的活动。并给予指导。

    辅导员:接受你的报告,参加你们的活动,并预祝中队会取得圆满成功!

    (互敬队礼,中队长跑回原位。)正式仪式

    1、全体立正,出旗,

    2、唱队歌,有请指挥高哓谊。

    3、中队长宣布:五年级(1)中队“宪法伴我成长”主题中队会现在开始。

    (主持人上场,与中队长互敬队礼,中队长回到自己的位置上。)

    二、中队活动开始。

    活动一:我是知法好公民

    主持人甲:鸟儿渴望自由的飞翔。

    主持人乙:鱼儿向往自在的嬉戏。

    主持人甲:但自由是相对的,正所谓“国有国法,家有家规”,为了维护社会的秩序和安宁,保护人民的合法权益,国家制定了宪法。那么同学们对宪法有多少了解呢?我们先一起来看看我国第一部宪法诞生的情况,请看视频。(大屏幕播放视频)

    主持人乙:了解了我国第一部宪法诞生的情况,谁还愿意把自己知道的宪法知识与大家分享一下?

    学生举手回答分享。主持人

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  • 外研版英语课件

    在平时的学习生活中,我们可能会按照个人习惯写一些文章,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,你是否在寻找一些可参考的范文呢?经过搜索整理,小编为你呈现“外研版英语课件”,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。

    外研版英语课件【篇1】

    ( ) 1. a. email b. e-book c. library

    ( ) 2. a. books b. dictionaries c. sandwiches

    ( ) 3. a. china b. chinese c. english

    ( ) 1. amy is going to ____ chinese food tonight.

    ( ) 2. i watched a programme about china ______.

    a. last night b. tonight c. tomorrow

    ( ) 3. daming wants to ____ a birthday card for his mother.

    ( ) 4. ---- did you ____ english two years ago?

    ---- no, but i am _____ english now.

    a. learnt; learnt b. learnt; learning; c. learn; learning

    ( ) 5. there ___ any buses or televisions then.

    ( ) 6. ____ old woman talked about her life many years ago.

    ( ) 7. the dag is _____. i can’t carry it.

    ( ) 8. sam didn’t ____ hamburgers yesterday.

    ( ) 9. the bag ____ got four wheels.

    ( ) 10. ---- have you got a small one?

    a. yes, i have. b. no, i have c. yes, i haven’t.

    ( ) 11. the t-shirt has got a panda ___ it.

    ( ) 12. we can ____ information from books and cds.

    ( ) 13

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