植物未解之谜读后感

1．每天看着喜欢的人在线，却硬撑着面子就是不主动说话，中枪的同鞋点下 2．有没有那么一个人，会看完我所有的说说，了解我每一天的喜怒哀乐。 3．为什么别人抄我试卷，却比我分数还高。 4．有时候不是你能做或者做不到，而是你根本就没有去做。这个世界，能够束缚你的人，只有你自己。 5．我想和一群男女，过一种爱情公寓般的日子 6．假如，爱情可以解释，誓言可以修改。假如，你我的相遇，可以重新安排。那么，生活就会比较容易。假如有一天，我终于能将你忘记。然而，这不是随便传说的故事。也不是明天才要上演的戏剧。我无法找出原稿，然后，将你一笔抹去。 7．卖冰棒的老奶奶说，她的冰箱里有一整个夏天 8．只有深爱的人才会让你笑的最甜，却也让你痛的最真。 9．你有没有曾经把某人的说说全部看完，却从不评论 10．你可以沉默不语，不管我的着急；你可以不回信息，不顾我的焦虑；你可以将我的关心，说成让你烦躁的原因；你可以把我的思念，丢在角落不屑一顾。你可以对着其他人微笑，你可以给别人拥抱，你可以对全世界好，却忘了我一直的伤心。你不过是仗着我喜欢你，而那却是唯一让我变得卑微的原因。 11．班主任的名言：整个楼层就我们班最吵。 12．最固执的，是一个人的心！就像有时候，可以安慰朋友，说服所有人，却唯一说服不了自己的心。 13．玩植物大战僵尸的时候，总是喜欢把植物种得很整齐 14．有些故事，除了回忆，谁也不会留；有些无奈，除了沉默，谁也不会说；有些东西，除了自己，谁也不会懂。 15．最开心的事就是：洗衣服的时候发现兜里有钱，上课抬头一看表还有一分钟放学 16．恋爱像是地震，不可预测，有点吓人，可一旦他们安全度过，又会觉得自己竟是那么地幸运。 17．我总是一个人在安静的时候想太多，然后莫名奇妙不开心 18．我们或许能勇敢的面对你爱的人不爱你，但是谁都无能为力面对一个爱你很久的人转身离去。那种骄傲那种幸福荡然无存。请珍惜你身边默默爱你的人。或许，有一天当他真的离开了。你会发现，离不开彼此的，是你，不是他。 19．为什么每次我看电视剧只要没字幕我就觉得听不清楚？ 20．我不怕等，不怕老，不怕死，我什么都不怕，我只怕我喜欢的人爱上

翻阅一本好书是繁忙工作中慢下来的美好，在认真品味作品之后，我相信我们大家都收获了不少。 读书启迪思想，写读后感更有助于巩固学习收获，该要如何写好作品读后感呢？考虑到您的需要我们进行了“理解读后感”的编辑，欢迎您参阅读本网页！

寒假中，认真研读了《追求理解的教学设计》（第二版），这本书明确了教学目标的导向作用，让我受益匪浅。我反复阅读了本书有关“教学目标”中的章节，深刻反思了教学目标在小学英语教学中的运用。

一、教学目标是课堂教学的出发点和回归点

书中提到，教学目标是对学习者通过学习以后将能做什么的一种明确、具体的表述。我觉得，教学目标是课堂教学的出发点，也是课堂教学的回归点。教学目标是课堂教学的指示灯，教学目标指到哪，课堂教学的列车就开到哪。教学目标的表述是否明确、归纳总结是否清晰，直接指引着教学过程开展的顺利与否，以及学生学习效果的好与不好。如果教学目标不明确，教师上课的重点和难点便把握不准确，学生对于知识点的掌握便很容易陷入混沌状态。

二、教学目标的实现依赖于它的“三导”功能

我把本书作者提到的教学目标的功能概括为“三导”：

（一）导学

确定教学范围、教学内容、教学重难点，充分分析学情，引导学生自主、积极地参与到教学过程。教学重难点的确定一定要具体、明确，有导向作用。

（二）导教

确定教师将采取的教学步骤、教学环节以及每个步骤或环节将采取的教学活动，指导教师有条理地去完成教学计划或任务。教师的教学步骤既要全面，又要突出重点，教学活动既要易操作，又要保证班级纪律。

（三）导测量

明确本节课的重点与难点，对学生的学习要求做出量化、可视、具体的规定，为诊断性测试和阶段性学科质量监测提供依据。在课堂教学中，一旦教学活动有了科学、合理、具体、可操作、易操作的教学目标作为衡量标准，以此进行“逆向设计”，教师的课堂便有了“指挥棒”，学生的学习便有了较为明确的导向，教学质量评估的“命题者”便有了可参考、可衡量的具体测量标准。所以，教学目标越细致、越具体、越一目了然，教师的教学就越有侧重点，学生的复习就越简单，命题者的命题思路就越清晰，整个的教学过程便越流畅。

三、目标设计存在的问题缘起于对学生“源头”的关注缺失

（一）将课程目标等同于教学目标，目标描述笼统，缺少标准和层次。

在我们如火如荼开展的集体备课中，我们将集体备课分为全册备课、模块备课和单元备课

你是否在读完作品感想范文之后得到了一些启示呢？每当我们阅读完一个作品，都像是和作者进行了一场心灵的对话。通过感想来理解作品所道出的人性与情感，是一种深度的读懂。在你的建议下，编辑为你写了篇名为“会植树的鸟读后感”的文章，有兴趣的话可以参考下，说不定会有意想不到的收获哦！

今天，我学习了《会植树的鸟》这篇课文。文章说的是在美国北部的纳得华地区有一片沙漠，每年都有一种鸟，成群结队地飞来，它们用嘴、爪子在沙漠里刨出一个个小坑，又用嘴衔来带绿叶的树枝，种植在小坑中，使沙漠中生长出了一片片树木，沙漠中间有了一块块绿洲，固然这些鸟的生命只三年，但给沙漠里带来了绿色和生气希望。

多么可爱的小鸟啊！我好喜欢你们，喜欢你们能植树，能保护环境。树多了能挡风、治沙，能遮荫凉……但是，现实糊口中有些人不爱护花草树木，不但不植树，还把别人种的树破坏掉，乱砍伐树木，污染环境。这些人的做法比你们差得太远了。我真佩服你们！以后我也要想你们学习，多种树木。可你们的寿命只有三年，我多么但愿你们永远活着呀，这样就能使人类的环境更加夸姣。我好想知道这种鸟的名字。一查资料，才知道它们叫“绿植鸟”。这名字太贴切了。我再给你们另起个名字吧，叫“植树鸟”怎么样？

小朋友们，你们读完我的作文，是不是也要马上步履起来，多植树呀？让我们一起来保护共同的环境吧！

这是一群不好看但却讨人喜欢的会植树的鸟，它们是一群可爱的小鸟，是它们给我们送来了越来越大的绿洲。下面是关于《会植树的鸟》读后感作文的内容，欢迎阅读！

今天，我学习了《会植树的鸟》这篇课文。文章说的是在美国北部的纳得华地区有一片沙漠，每年都有一种鸟，成群结队地飞来，它们用嘴、爪子在沙漠里刨出一个个小坑，又用嘴衔来带绿叶的树枝，种植在小坑中，使沙漠中生长出了一片片树木，沙漠中间有了一块块绿洲，虽然这些鸟的生命只有三年，但给沙漠里带来了绿色和生机。

多么可爱的小鸟啊！我好喜欢你们，喜欢你们能植树，能保护环境。树多了能挡风、治沙，能遮荫凉……但是，现实生活中有些人不爱护花草树木，不但不植树，还把别人种的树破坏掉，乱砍伐树木，污染环境。这些人的做法比你们差得太远了。我真佩服你们！以后我也要想你们学习，多种树木。可你们的寿命只有三年，我多么希望你们永远活着呀，这样就能使人类的环境更加美好。我好想知道这种

阅读书籍可以让我们获得无限的知识和内心真挚的感动。在读完作品之后，我深刻地感受到了这一点。特别是这本名为“陈安之读后感”的书，它展现了作者独特的写作风格和深刻的思考。

在整个阅读过程中，我不断地被故事所吸引，仿佛置身其中。故事情节跌宕起伏，充满了悬念和惊喜。与此同时，作者还通过细腻的描写和对人性的深度思考，展现出了作品的高度价值，并引起了我的思考。

此外，我发现写读后感并不是一件容易的事情。要写出一篇有深度，有思考，又不千篇一律的读后感并不容易。在阅读过程中，我时刻保持着对故事的思考和对人性的理解，尝试着从多个层面去分析作品，并深入挖掘作者所要表达的主题。

总之，我认为“陈安之读后感”是一本值得大家推荐的好书，它不仅给我带来了无限的知识和内心真挚的感动，还让我在写读后感的过程中提高了我的思考和写作能力。因此，我坚信只要我们不断努力，就能变得更加优秀。

前几天我看了一些有关成功学大师陈安之的视频，在这个讲座上，他为我们介绍了一些一个人想要成功所必备的一些东西，从中我也收获了不少精神力量，指引着我的前进，成功要有目标。目标对一个人是否获得成功来说，是至关重要，它就像一盏灯指引着我们走向达成功的彼岸，有了目标，就有了方向，一旦我们找到了正确的方向，无论多么曲折都会到达目的地。

陈安之演讲一次就要花费比平时多两倍的时间去练习。我终于体会到古语的伟大：台上十分钟，台下十年功！他每天都要对着镜子练习演讲，一般两三个小时，乐此不疲！而且每次演讲的时候他展现给大家的都是积极向上的，情绪高昂的精神面貌，他用他的肢体语言去感染着我们！他说积极向上是所有成功者的特质，所以每次上台之前他都会跑步，让自己活动活动放松放松。他说动作改变情绪，活动就会快乐！他还说：用公众承诺的力量逼自己实现承诺，也许有的同学深有体会：当我们当着众人的面承诺的时候需要很大的勇气和决心！这样不仅能锻炼我们的胆量还能增加我们的斗志何乐而不为呢！要用心观察成功者，不要老想失败者要为别人创造价值，只有这样别人才愿意帮助你，我从他的身上学到了好多的东西。从现在起，我要以陈安之为榜样，定下一个目标向他学习那种信念、决心和不屈不挠的精神。想要成功，向别人学习也是必不可少的，每个人身上都有值得我们学习的优点，没个人身上学习一点点，我们就会进步很多。树立一个榜样，其榜样力量是无穷的，这样的榜样有多的，身边