中级课件

以下由栏目小编为大家精心整理的“会计中级课件”。上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是课堂教学的重要组成部分。谢谢参考希望对您有所启发！

第三章 固定资产

本章考情分析

本章涉及固定资产确认、计量和记录等内容。近三年考试题型为单项选择题、多项选择题和判断题。2012年综合题与本章内容有关，虽然分数不高，但本章内容仍比较重要。

近3年题型题量分析表

近年考点

2014年教材主要变化

更多最新最全2014年中级会计课件，视频音频讲义，联系球球：1154798154 增加内容：持有待售的固定资产

本章基本结构框架

第一节 固定资产的确认和初始计量

一、固定资产的确认

（一）固定资产的定义

固定资产，是指同时具有下列特征的有形资产：

（1）为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的；

（2）使用寿命超过一个会计年度。

（二）固定资产的确认条件

固定资产同时满足下列条件的，才能予以确认：

1.与该固定资产有关的经济利益很可能流入企业；

2.该固定资产的成本能够可靠地计量。

（三）固定资产确认条件的具体运用

【提示1】环保设备和安全设备也应确认为固定资产。

【提示2】工业企业所持有的备品备件和维修设备等资产通常确认为存货，但某些备品备件和维修设备需要与相关固定资产组合发挥效用，例如民用航空运输企业的高价周转件，应当确认为固定资产。

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54【提示3】固定资产的各组成部分具有不同使用寿命或者以不同方式为企业提供经济利益，适用不同折旧率或折旧方法的，应当分别将各组成部分确认为单项固定资产。

【例题•判断题】企业购入的环保设备，不能通过使用直接给企业带来经济利益的，不应作为固定资产进行管理和核算。（）（2011年考题）

【答案】×

【解析】企业由于安全或环保的要求购入设备等，虽然不能直接给企业带来未来经济利益，但有助于企业从其他相关资产的使用获得未来经济利益或者获得更多的未来经济利益，也应确认为固定资产，例如为净化环境或者满足国家有关排污标准的需要购置的环保设备。

【例题•多选题】为遵守国家有关环保法律的规定，2014年1月31日，甲公司对a生产设备进行停工改造，安装环保装置。3月25日，新安装的环保装置达到预定可使用状态并交付使用。a生产设备预

老师在正式开课前需要事先准备好本学期的教学教案和课件，现在开始准备教案课件也不算晚。教案是为了加强学校与社会之间的联系和合作提供必要途径，是否有一些值得借鉴的优秀教案课件素材呢？我们的励志的句子编辑整理了这篇“中级财务管理课件”的内容，如果想要了解更多信息，请访问我们的网站！

会计专业技术资格实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度;会计专业技术资格考试分为初级资格和中级资格;考试原则上每年举行一次。小编特别整理了一些中级会计师《财务管理》试题及答案，希望考生勤加练习。更多相关信息请关注相关栏目！

一、单项选择题

1、可作为投资中心的是()

a.某集团公司控股的子公司

b.某公司的分公司

c.生产车间

d.职工

答案：a2、采用协商定价的方式确定内部转移价格时，协商定价的最大范围是()

a.下限单位成本加上合理利润，上限是市价

b.下限是市场最低市价，上限是市场最高市价

c.上限是单位成本，下限是市价

d.上限是市价，下限是单位变动成本

答案：d3、计算投资中心的投资利润率指标时，“投资额”指()

a.总投资额

b.净资产投资额

c.流动资产投资额

d.固定资产投资额

答案：b4、利用三因素分配方法产量差异为()

a.利用生产能量工时与实际工时的差额，乘以固定制造费用标准分配率计算得出的b.利用生产能量工时与实际产量标准工时的差额，乘以固定制造费用标准分配率计算得出的c.利用实际工时与实际产量标准工时的差额，乘以固定制造费用的标准分配率计算得出的d.利用实际制造费用减去预算产量标准工时乘以固定制造费用标准分配率计算得出的答案：a5、剩余收益的影响因素不包括()。

a.息税前利润

b.总资产占用额

c.营业现金流量

d.预期总资产息税前利润率

答案：c

解析：剩余收益=息税前利润-总资产占用额×预期总资产息税前利润率。

6、某投资中心投资额为80000元，企业加权平均的最低投资利润为15%，剩余收益为15000元，则该中心的投资利润率为()。

a.15%

b.36.75%

c.33.75%

d.45%

答案：c7、某利润中心销售收入100000元，已销产品的变动成本和变动销售费用20000元，可控固定间接费用5000元，不可控固定间接费用6000元，分配来的公司管理费用为2500元。那么，该利润中

随着人类社会的不断发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你也许正需要一些范文作为参考，为此，小编特意呈上“中级实务课件六篇”，希望能帮助到你，请收藏。

中级实务课件是一种教学辅助工具，用于帮助学生更好地理解和掌握中级实务知识。它的设计力求详细、具体且生动，通过图文并茂的方式，将抽象的理论知识转化为直观的实践经验。下面将详细介绍中级实务课件的特点、设计原则以及编写方法。

一、中级实务课件的特点

1. 详细性：中级实务课件要详细地呈现实务操作流程、注意事项和具体案例。通过对每一环节和步骤的详细解释，可以使学生更好地理解实务过程和技巧。

2. 具体性：中级实务课件要具体地呈现各种实务操作中可能遇到的情景和细节。通过现实案例、实验数据、图表和图片等，让学生感受到实际操作的真实性，提高学习的实用性。

3. 生动性：中级实务课件要生动地呈现实务操作中的动态和变化，通过动画、视频和音频等多媒体元素，让学生更加生动地感受到实务操作的过程和效果。同时，可以结合趣味的故事、小游戏等元素，提高学习的趣味性和参与度。

二、中级实务课件的设计原则

1. 目标导向：中级实务课件的设计要以学习目标为导向，突出重点、难点和关键问题。通过明确的目标设定和层次化的内容安排，帮助学生逐步掌握实务知识和技能。

2. 结构清晰：中级实务课件的设计要有清晰的结构，包含目录、导航和分页等功能。通过合理的布局和导航设计，使学生能够方便地查找和使用相关内容。

3. 多样性：中级实务课件的设计要多样化，包括不同类型的教学材料和表达方式。可以通过文字、图片、图表、动画、视频、音频等多种形式，丰富课件的表现力，满足不同学习者的需求。

4. 可交互性：中级实务课件的设计要具有一定的互动性，使学生能够积极参与学习。可以设置选择题、填空题、思考题等互动环节，帮助学生巩固和检验所学知识。

三、中级实务课件的编写方法

1. 内容准确性：编写中级实务课件需要对相关实务知识进行全面准确的研究和整理。可以参考相关教材、实务指南和最新法规等，确保所呈现的内容真实可靠。

2. 表达简洁性：编写中级实务课件时要注意言简意赅，尽量用简洁明了的语言表达复杂的实务操作。可以使用图表、流程图、示意图等辅助说明，增加学习者的理解和记忆效果。

3. 图文并茂：编写中级

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中级经济师培训课件的重要性

中级经济师培训课件是经济学教育的重要组成部分。它起着介绍和解释相关概念、理论和实践的作用，帮助学员深入理解和掌握经济学知识，提高其专业素养和实践能力。本文将详细探讨中级经济师培训课件的重要性，并从内容选择、设计原则以及交互性方面进行深入分析。

中级经济师培训课件的内容选择要准确。经济学涉及广泛的领域和概念，课件的内容要紧密围绕中级经济师考试大纲，选择具有代表性和关键性的知识点进行讲解。考生通过学习课件，可以系统性地了解经济学的各个领域，掌握核心概念和理论模型，为后续的学习和备考打下坚实基础。

中级经济师培训课件的设计原则要合理。在设计课件时，需要考虑学员的知识背景、学习能力和接受方式，采用易于理解和记忆的语言和图表形式。同时，课件的结构要清晰，主题逻辑要严密，便于学员按照逻辑思路进行学习和记忆。课件还应该注重实际案例和应用操作的引入，以便学员能够将理论知识与实际问题相结合，培养解决实际经济问题的能力。

中级经济师培训课件的交互性要强。通过引入互动环节，如问题解答、案例分析和讨论等，可以提高学员的学习积极性和参与度，激发其学习兴趣。同时，学员可以通过与导师和其他学员的互动交流，深化对经济学知识的理解和应用。课件还可以提供在线学习平台，学员可以在任何时间和地点进行学习，并进行实时交流和讨论，提高学习效率和灵活性。

中级经济师培训课件在经济学教育中发挥着重要作用。通过准确选择内容、合理设计原则和强调交互性，课件可以帮助学员全面系统地学习经济学知识，提高其专业素养和实践能力。在今后的培训过程中，教育工作者和考生应密切合作，共同努力，不断完善中级经济师培训课件，以适应经济学教育和考试的需要。

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中级经济师培训课件的编写至关重要。它不仅仅是一份教学辅助材料，更是对经