好心情说说吧,你身边的情绪管理专家!
好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
编写课件
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,又到了老师开始写教案课件的时候了。 教学过程中学生表现的好坏可以在教案和课件里看出来,你认为好的教案课件应该是怎么样的?下面是励志的句子为您整理的“写人课件”类希望对您有所帮助,相信能对大家有所帮助!
写人课件 篇1作文训练要求:
一、知道什么人物的特点,人物的特点具体表现在哪些方面。
二、了解围绕人物的特点选择合适材料的方法。
三、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。
作文训练重点:
指导学生怎样写好人物的特点。
作文训练难点:
怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。
训练课时:
一课时。
课前准备:
一、幻灯片若干张。
二、每人一份刻有一好一差两篇文篇的练习纸。
三、原稿纸一张。
作文训练过程:
一、导入:
(板书课题:抓住特点写具体)。大家都知道,在小学阶段,无论是人还是写记事,写景还是状物,都必须做到抓住特点写具体,这样才能给读者留下深刻印象。
二、指导练习如何抓住人物的特点。
1、写人应该抓住人物的什么写具体呢?
板书:人物的特点
2、什么叫人物的特点?
3、一个人的特点主要表现在什么方面呢?
板书:品质性格爱好才干……
4、现在进行一个练习,想想这几段话分别写了什么事,各反映了人物哪一方面的特点?
幻灯出示:
1)牛顿在小学念书的时候,特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱,他总是攒起来买锯,买钉锤,买凿子,他整天忙着做手工,学习成绩不怎么好。
这段话写牛顿喜欢——,表现了他方面的特点。
2)亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来,他哭了一会儿,用手揉着眼睛,断断续续地哼着,还不时地从手指缝里偷着,看大家是不是注意他,他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿,一会儿又移到我身上,看到大家都若无其事地各做各的事,也就不闹了,自己拉着小汽车玩去了。
这段话写亮亮的,反映了他方面的特点。
3)为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千白斤巨石一般,趴在火堆里一动不动,烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。
这段话写邱少云,反映了他方面的特点。
交流、汇报。
5、过渡:人物的特点是多方面的,我们作文时要从各方面去考虑,抓住一个人比较明显的某些特点,这样选择的范围就能扩大。
问:人物的品质,性格等方面的特点都是通过什么事情反映出来的?
板书
查看更多>>本文介绍了“络制作课件”的一篇文章,励志的句子小编十分用心推荐给您。在教学过程中,老师的首要任务就是准备好教案和课件。每个老师都需要撰写教案和制作针对性的教学课件,以满足不同层次学生的需求。相信您阅读本文后会有所收获!
络制作课件【篇1】教学目标:
1、让学生掌握在网页中插入表格的方法以及表格的修改
2、学会利用表格来规划网页
3、培养学生创新的能力以及动手操作的能力
教学重、难点:
利用表格来规划网页,从中培养学生的创新能力
教学过程:
一、情境导入
同学们你们善于观察吗?老师先考考你们,我们一起来看一组图片,你们看看在那里看过呢?学校缓台的窗台上。你们的观察能力真的很强啊,对,这些都是我们学校美术的特色作口,盘画。其实,我们做过很多作品:有手工作品,语文课中的作文、书法等都是作品,这节课我们以绘画作口品为例,做一个学习园地网页,把我们的作品展示到自己的班级网站中,以便我们更好的努力学习。现在我们就一起来制作吧!
二、新知探究
首先我们来打开上节课的班级网站,在这个网站中新建一个网页,并保存成“学习园地”。
教师讲解:如何制作学习园地网页。
1、制作网页的标题:输入文字,并设置文字的格式。
2、插入表格:单击“表格”中的“插入表格”并对表格属性进行设置。如:行、列的操作,对齐方式等。同时讲解什么是行,什么是列,以及单元格的概念。
3、修改表格:调整表格行高和列宽。
4、在学生学会插入表格的基础上,来设计网页,展示作品。并讲解在单元格中可以插入图片、文字。那我们就一起快快去做吧!插入图片,并在图片的上面或下面进行图片的注释。
5、进一步设置单元格的背景,来美化网页。
6、设置超链接:通过导航栏目,设置文字超链接。选中文字,点击右键选择超链接在列表中选择你要链接的网页,单击“确定”按钮。
7、学生在教师的讲解后,学生自己动手操作制作网页。教师进行指导。(伴随音乐)
三、作品评价
1、生评:从网页设计上,美观程度上,知识落实上重点评价。
2、师评:对学生作品进行评价,并对其它学生的评价加以更完整的解释。
四、总结
我们这节课主要是利用了表格来设计网页,以使来美化我们的网页,通过绘画作品的展示,学习更多的知识。
络制作课件【篇2】第1课 word大变身――用word制作网页 教学目的:将word文件转换为网页格式,会浏览自己制作的网页。 指导意见:本课内容较多
查看更多>>栏目小编特别推荐的“数字歌课件”绝对值得您尝试,相信在其中您一定能够找到所需内容。教案和课件是老师提前准备的教学工具,现在正是编写课件的阶段。坚持按照教案要求严格授课,不仅有助于提高教学效果,还能保障教学的安全性。
数字歌课件(篇1)作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编整理的书写数字的教学设计,欢迎大家分享。
教学目的
(一)使学生能正确地数出数量是1和2的人和物的个数。会读、会写1和2。
(二)使学生了解1和2的数序。认识、知道2比1多用2>1表示。
(三)培养学生良好的书写习惯。
教学重点和难点
重点:使学生初步体会数都是从实际中抽象出来的。
难点:写数字1和2。
课前准备
(一)教具:1,2的主题图、计数器、绒板、小棒、圆片。小鹿、小鸭、小正方体和枫叶实物图片。1,2的数字卡片和田字格黑板。
(二)学具:小棒、1和2的数字卡片。
教学过程设计
(一)复习准备
1、看图回答问题:
谁比谁多?(梨比苹果多)还可以怎么说?(苹果比梨少)谁和谁同样多?还可以说几和几同样多?
2、老师在计数器上拨珠,学生数数,从1数到10,再从10数到1。
(二)学习新课启发谈话:
刚才同学们看老师拨珠数数都数得很好。从今天开始我们要学习数的认识,这节课我们就来学习1、2的认识。(板书课题)比一比,看谁学习最认真。
1、教学1的认识。
(1)出示主题图:看图数出数量是1的人和物。师问:图上画的谁?她在做什么?(小学生在写作业)这个小朋友写字的姿势好不好?
师说:我们应该向她学习,写字时,姿势要端正。
师问:图上除了小朋友还有什么?(有课桌、椅子、书、笔和铅笔盒)数一数:这些东西都是多少?(一张桌子、一把椅子、一本书、一支笔、一个铅笔盒)
(2)出示小鹿图:
师问:圈里有几只小鹿?(1只)
指名一个同学上前在计数器上拨出1个珠子。师说:请同学们从学具袋里拿出1根小棒。引导学生观察教室:你们仔细看看教室里哪些东西的数量可以用1来表示?(教室里有一块大黑板、一张讲桌、一张课表、一把大尺子……)
师说:刚才同学们数的这些人和物的数量都是1,我们就可以用数字1来表示。(用红笔描写课题1)
查看更多>>笔者决定共享一篇十分有用的“课件”,以期对读者的生活和工作带来帮助。编写课件是教师职业的一部分,因此教职员最好能够认真编排每份课题课件。完善的教案是加强教师职业道德自律的重要保障。
课件 篇1教学目标:
1.通过形近字母的认读和比较,巩固汉语拼音,提高认读能力。
2.复习巩固学过的偏旁、生字、词语。
3.抄写句子,初步建立句子的概念。
4.看图说话,培养学生的语言表达能力、认识能力。
教学目标:
1.通过形近字的比较和音节的拼读,巩固汉语拼音,提高拼读能力。
2.复习巩固学过的偏旁、汉字、词语。
2、提要求:学习练习,我们必须搞清每一道习题的要求,开动脑筋,把学过的知识更好地复习巩固。
1、指名读题。明确要求一比、二读。
2、自由轻声读,告诉老师你发现了什么?(这些字母的形状很像)。
3、用卡片出示每一组字母,让学生认读并区分每一组有什么不同。
4、复习顺口溜,帮助区分。
5、开火车认读――指名上来拿老师发音卡片。
1、读题,明确要求。
2、卡片出示偏旁,认读复习偏旁的名称,也包括本单元的小字头和目字底。
3、学生独立写,校对。
注意“力字旁”错答成“劳”,“劳”是“草字头”。
1、组字开花游戏。
花蕊内写“果”和“学”,比比哪组的花瓣多。
2、卡片出示第3题的词语,认读并想想词意。重点说说哪些是水果?
3、任意挑选一个词说一句话。
4、指导在作业本上抄写词语。
5、讲清要求:看一个字再写一个,不要看一笔写一笔。看谁的字写得最漂亮。
教学目标:
1.抄写句子,初步建立句子的概念。
2.看图说话,培养学生的语言表达能力。
1、指名读句子,一齐读一读。
2、两个句子分别告诉我们什么意思?
谁在什么地方干什么?
3、再读句子,分别说说句子中有哪几个词?
4、补充练习:出示有关插图,用“什么时候,淮在什么地方干什么”说。
5、指导抄写句子:抄写时不要看一个字抄一个字,要以词为单位来抄,标点符号也要抄上。抄完后再读一读,看看有没有添字漏字。
1、看图说说图上的动物,用“这是……那是……”句式指点着进行说话训练。
随机出示动物的名称。
2、中上生指点两种以上动物,进行连贯说话,用上“有……还有……”的句式进行说话。
3、分别说一说羊、狗。鸭、公鸡。母鸡。小鸡是怎么叫的?
指名后,示范说:羊“miē miē miē”地叫或“miē miē miē”是羊在叫。依次说。
4、
查看更多>>