标志设计课件

作为老师的任务写教案课件是少不了的，又到了老师开始写教案课件的时候了。教案的编写需要注重教学目标和实际效果的达成，写好教案课件需要注意哪些方面呢？“设计色彩课件”的内容均为小编收集和整理的，这篇文章讨论了多个话题您一定能从中找到所需的信息！

2、体会春雨的轻柔细密。了解春雨的作用。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

4、通过读课文教育学生珍惜春光，开展植树活动，为绿化祖国做出贡献。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

检查背诵。

教学过程：

1、导入：同学们，你们知道哪些词语是来描写春天特征的？你们真棒！老师出几个谚语，看谁能抢到答案：

一年之计在于、不行春风（ ）、（ ），夏雨遍地流。释“春雨贵如油”。你还想知道春雨的什么知识？……就是今天这堂课要掌握的'问题。

2、板书并释题《春雨》。

3、范读课文。（注意每个字的读音，你不会的要跟老师学。老师读错的当然你们可以指出来。）

4、检查学生朗读课文情况（中等生一个，后进生一个）。

（1）朗读课文。（2）识字。

5、学生再次读课文。

6、检查朗读（一中等生）。

2）、释“飘、点红、洒、染绿、落、滋润、降（和刚才哪些字词意思相同）

8、导读：（结合挂图）首尾“春雨沙沙”说明雨一直在下，所以沙沙的小雨要存于头脑中。

9、学生练习有感情地朗读课文。

一边读一边想象刚才咱们下雨的过程。

10、师指导背诵。

写春雨声音、样子、作用、植树的都标在书上。学生练习背诵（加动作）。

11、检查背诵。

当作你那次写“春雨”时自己写的这篇作文，带感情演讲给别人听。

背过的说“春雨来到校园”没背过的继续背。

13、机动：1）、用彩笔绘图。一边绘，一边说课文原话。

2）、如何绿化武邑。

14、小结：

春季是植树种花的季节，如果再加上一场春雨那真是锦上添花。（释：前几天刚下过一场雨）现在你们急于做什么？……希望同学们能抓住这一有利时机，多种树，绿化家园、校园、武邑、祖国。

板书设计：

学习目标：

1、认识“线、论”等12个生字，会写“红”“绿”等6个字。

2、正确流利地朗读课文。

3、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。

教学重难点：

1、让学生在反复诵读感悟中，感受春雨给大地带来的美丽色彩。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教具准

您是否想了解“设计培训课件”栏目小编为您准备了。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。 学生反应可以帮助教师调整教学方案，提高教学效果。借鉴一下或许会有新的感悟！

液压系统设计培训教学计划

一、培训目标

本教学计划旨在帮助学员掌握液压系统设计的基本知识和技能，包括液压系统的结构、原理、组成部分、维护和故障处理等方面。

二、培训内容

1.液压系统的结构和原理

液压系统的结构和原理是学习液压系统设计的重要基础，本阶段将介绍液压系统的基本结构、工作原理及其影响液压性能的因素。

2.液压系统组成部分

液压系统由各种液压元件和液压系统部件组成，液压元件主要包括油缸、油泵、液压马达、节流阀、安全阀等。液压系统部件包括控制阀、压力计、流量计等。本阶段将详细介绍液压元件和液压系统部件的特性和作用。

3.液压系统维护

液压系统维护和保养是液压技术的重要内容，本阶段将介绍如何定期检查液压系统、如何更换或修理故障部件、如何更换液压油等。

4.液压系统故障处理

液压系统故障处理是液压系统设计的难点，液压系统故障种类繁多，对设计师的综合素质要求高。本阶段将介绍液压系统常见故障的排查方法和处理方法。

三、教学方法

教学方法主要采用理论教学和实践教学相结合的方法，让学员加深对液压技术的理解和掌握液压技能，具体方法包括：

（1）课堂上通过清晰明了的图表、案例分析等方式讲解液压技术的理论知识；

（2）在实验室中进行实际操作，让学员了解实际液压系统的构造和工作原理；

（3）通过液压系统模拟器进行虚拟实验，让学员模拟液压系统故障的排查和分析。

四、培训考核

为了检验学员对液压系统设计的掌握情况，本培训将进行多项考核，包括：

（1）理论考试，测试学员理论掌握情况；

（2）实验操作考核，测试学员对液压系统实际操作情况掌握情况；

（3）课程设计考核，测试学员能否独立完成液压系统设计。

五、总结

本教学计划总体目标是帮助学员快速掌握液压系统设计的基本知识和技能，让学员在未来的工作岗位上能够独立进行液压系统设计与改进，为企业的发展做出贡献。

液压系统设计培训教学计划

一、培训目标：

通过本次培训，学员将掌握液压系统的概念、原理和设计方法，了解液压系统在工业生产中的应用，提高液压系

笔者经过对“设计流程课件”问题的深入研究，补充了相关资料，如您有兴趣再次查阅，请记得收藏此页。教案课件是老师们不可或缺的教学工具，因此编写时需要花费一些时间。学生的反应是教学过程中重要的动态反馈组成部分。

教材： 人民教育出版社a版选修1—1 【教学目标】 1.知识目标：

(1).使学生掌握椭圆的性质，能根据性质正确地作出椭圆草图;掌握椭圆中 a、b、c的几何意义及相互关系;

(2) 通过对椭圆标准方程的讨论，使学生知道在解析几何中是怎样用代数方法研究曲线性质的，逐步领会解析法(坐标法)的思想。 (3) 能利用椭圆的性质解决实际问题。 2.能力目标：

培养学生观察、分析、抽象、概括的逻辑思维能力和运用数形结合思想解决 实际问题的能力。

3.德育目标： (1)通过对问题的探究活动，亲历知识的建构过程，使学生领悟其中所蕴涵 的数学思想和数学方法，体验探索中的成功和快乐，使学生在探索中喜欢数学、欣赏数学。 (2)通过“神舟7号”飞天圆梦，激发学生爱国之情。

(3)培养学生既能独立思考，又能积极与他人合作交流的意识和勇于探索创新的精神。

【教学重点】椭圆性质的探索过程及性质的运用。

【教学难点】利用曲线方程研究椭圆性质的方法及离心率的概念。

【教学组织方式】学生独立思考、合作交流、师生共同探究相结合。

教师：请同学们看大屏幕(课件展示“神舟 七号”飞船在变轨前绕地球运 行的模拟图)： .9.25，是我国航天史上一个非常重要的日子，“神舟 七号”载人飞船成功发射， 实现了几代中国人遨游太空的梦想,这是我们中华民族的骄傲。 我们知道，飞船绕地运行了十四圈，在变轨前的四圈中，是沿着以地球中 心为一个焦点的椭圆轨道运行的。如果告诉你飞船飞离地球表面最近和最远的距 离，即近地点距地面的距离和远地点距地面的距离，如何确定飞船运行的轨道方 程?要想解决这一实际问题，就有必要对椭圆做深入的研究，这节课我们就一起 探求椭圆的性质。(引出课题)

教师：前面我们学习了椭圆的定义和标准方程，谁能说说椭圆的标准方程(学生回答)。

1、b2作x轴的平行线(课件展示)，同学们能发现什么?

教师补充完整：椭圆位于四条直线x=±a, y=±b所围成的矩形里，说明椭圆 是有范围的。 x2y2 教师：下面我们想办法再用方程2+2=1(a>b>0)来证明这一结论的正确ab

为了推动学生对上课知识点的掌握，教师需要提前准备教案。如果教案还没完成，就需要引起注意。教案的设计应根据学生的学习需求进行个性化定制。那么，怎样的教案和课件才能被认为是优秀的呢？我们花费了大量时间和心思将资料整合成了这篇“三维设计课件”，如果你对这个主题感兴趣，请关注我们的网站！

教 学 设 计《个 性 化 桌 面》

1、认知目标：掌握设置桌面的步骤方法，学会用多种方法设置个性化桌面。

2、能力目标：通过学生自我探索、自主学习、互相协作，共同探讨，进一步培养对电脑操作，网上收集信息，下载信息等知识的综合运用能力。

3、情感目标：让学生在不断探索中激发求知欲，体验成功。在尝试中展现个性美。

1、能根据个人喜好设置个性化的桌面

2、能设置“屏幕保护程序” 多媒体课件、收集的图片 教学过程

一、激情引趣，揭题导入

1、课件出示：这些是老师设置的桌面，美不美，你们喜不喜欢？那老师就把这些美图宝贝送给大家当作见面礼，美图宝贝藏在同学们的电脑中，找到后你们把图做成桌面给老师当礼物好吗？

2、揭示课题：今天我们就来学习设置个性化桌面。

二、学习新知

（一）学习从墙纸中找图或打开浏览窗口找图，并把它设置桌面。

1、提问: 你们想不想快点找到，并把它设置成你喜欢的桌面呢？

2、大家注意了，老师请了一位小朋友来告诉我们寻宝路线。课件出示：

方法一；左键单击“开始”菜单→左键单击设置→左键单击控制面板→左键双击“显示”图标就可以看到窗口→选中图片→确定。

方法二；右键单击桌面→左键单击属性→左键单击“背景”标签就可以看到窗口→选中图片→确定。

3、实践操作“寻宝” ：生在小流动窗口里或按浏览按钮查看，选择自己喜爱的图片，把它设置为桌面，师巡视相机指导。

（二）探索尝试

1、质疑：老师给了大家同样大小的宝（图片），同学们电脑桌面显示的大小却不一样，为什么会这样呢？

2、引导探索：这和我们背景窗口界面下的显示按钮有关系。大家先动手试一试，操作一下，讨论交流自己的发现。（生操作，师相机指导）

3、指名回答，并提醒学生注意选好后一定要按确认键。

（当我们单击居中按钮的时候，我们在浏览窗口中看到图片在电脑屏幕的中间位置。当我们单击平铺按钮的时候，我们在浏览窗口中看到有几个小图片把电脑屏幕铺满了。当我们单击拉伸按钮时，我们在浏览窗口中可以看到一整张图把电脑屏幕给铺满了。这