博爱读后感

品味作者的作品，体会到人生百态。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择，“爱上课读后感”是小编为您准备的一些与您需要相关的内容，我们提供的经验仅供参考具体操作需根据实际情况进行！

读了《爱上课》，我的感想很多，阿伦老师虽非教育科班出身，但他已经参透了教育的本真，就是用心，而我是一个师范生却远远达不到阿伦老师对孩子们的用心。

许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。做个好的.班主任并不难。可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。

朋友之间要互相尊重。要使学生产生被理解、被尊重的感受，班主任要学会“放下”。人要敢于放弃一些东西，才会有更大的收获，同样的，班主任敢于“放下”，则能更好地发扬民主平等的精神，放下些什么呢？

1、放下休息时间，多多去学生中间走走。

2、放下教师的架子，把三人行必有师这句话装在心里。

3、放下做标准件的念头，据研究，每个集体中总有百分之十的人是不积极的，一般情况下，这种现状是很难改变的，所以老师们也不必过分自责与恨铁不成钢，问心无愧就是了。

当然也有很多班主任也把学生当成了朋友，但都偏爱学习认真、听话乖巧的学生，结果造成了这种情况：所教过的学生中，倍受自己宠爱的学生见了自己当作没看到，反倒是那些多次被自己批评的学习成绩差的学生主动热情向自己问好。为什么会这样呢？说明由于班主任的差别对待，使优等生产生了高人一等的自负感，甚至连教过自己的老师也不放在眼里。这就是班主任没有“一视同仁”，没成功实现“朋友式”关系的后果。在一个“朋友式”的班主任眼中，每个学生都有其可爱之处，都是一个值得尊重的朋友。

一个好的班主任首先应该是服务员，其次应该是朋友，在人与人的交往中（不管是大人还是小孩）都应该做到我为人人，人人为我，都应该做到用我心去换彼心。班主任是具有巨大的影响力的大人物，孩子们的美好未来都得益于班主任的示范引导。

老师们、同学们：

大家上午好！

星期天，我和另一位要好同学小刚来到河边玩耍。跑着跳着不知不觉中身上就有点热汗了。小刚说：“你帮我去

真的那么难抒写一篇深入心灵的读后感吗？这部作品，是我钟爱的文献，也帮助我丰富了自我内心的天地。将阅读后的思索写下，也是一种深化对书本理解的方法。以下，由励志的句子悉心挑选并整编关于“爱丽丝读后感”的最新样本文章，希望在这篇文章提供的参考信息中，你能找到所需要的帮助！

自从学校

有了亲子阅读这一活动后，我有幸和孩子一起看了这本由旅德作家陈玮写的《亲爱的爱丽丝》这篇作品。一开始，孩子知道我想读她最喜欢的书时非常兴奋，这对我来说很新鲜，因为我很久没读过儿童读物了。当我读完这本书时，我真的要感谢这位作家，因为这是一本非常值得一读的好书。它不仅适合青少年，也适合成年人。它最有价值得观点是：

教育，但没有一丝说教的意味。

文章通过主人公米兰与博学、智慧的爱丽丝的谈话的形式向我们展示了当今社会人与人之间的交流和沟通的重要性，从语言、文字的产生，到书信、电报、**的发明，直到今天的微信和电子邮件的普及。这种形式都是人与人心灵交流的重要方式。但本文不存在说理，而是在谈话中让读者能够懂的许多知识，认识许多的名人，并附有**。

让我这个成年人也能汲取书中的营养。

谈到沟通，让我也想到作为一名家长怎样和孩子沟通，用什么样的形式来沟通，能不能像书中“爱丽丝”那样和孩子平等的交流，需要我们每个家长真真切切的去思考。在这种以应试教育为核心的环境下，我们的父母不能把所有的心思都放在孩子的成绩上，还要关心她的生活和各种社会认知意识。事实上，说起来容易做起来难。我也是一个手机迷，喜欢每天刷屏

寒假里我自己尽量不看手机，和孩子一起看看电视，看她喜欢的《哈利波特》，和她一起讨论片中的人物，姑娘特别来神，娓娓道来，我都没插话的分，眼睛中闪着光芒，其实我自己能感觉到我走进了孩子们的世界。当我要求她和我一起看我喜欢的《百家讲坛》时，她欣然同意，我也趁这个节目和她谈谈历史，从那以后她就喜欢上这个节目了。当我们和孩子平等相处时，效果反而更好。

同样在这个

寒假里我和她

爸爸商量，我们主动和姑娘讨论起“爱情”这两个字的含义，把敏感问题当普通问题来看，感觉效果也不错。

孩子不光需要学校

老师的正确引导，更需要我们家长的明确领路，多用赞美、鼓励，朴实的语言和孩子沟通，我想效果是不是会更好呢？让我们的父母多花点时间陪我们的宝宝！毕竟有了她（他）们我们的人生才会更精彩。

我喜欢

你是否在写读后感时遇到困扰呢？阅读完作品后，我们可以试着写篇读后感。这可帮助我们重新审视自我和规划未来路径。关于“爱心树读后感”，这篇文章绝对值得一读。

金湖县育才小学三（1）班胡仕磊

暑假里，妈妈出差回来给我带了一本书《爱心树》，刚拿到书，我便被书的封面深深吸引。读着读着，更不愿放下。

《爱心树》讲述了一棵大树和一个孩子的故事：孩子很小的时候，天天愿意和大树玩，和大树捉迷藏，玩游戏，累了在大树下休息，饿了就从大树上摘苹果吃，大树每天只要看到孩子，就有说不出的开心。渐渐地，孩子长大了，他不想玩这棵树，他也很久没来探望这棵树了，即使他来了，他也只是向树要些东西。

为了实现自己的理想，孩子先摘下树上的苹果，然后砍掉树上的枝叶，最后砍掉树干。最后，这棵树只有光秃秃的树干，但他很高兴，因为孩子们的愿望得到了满足。

读到这个故事，我突然明白那棵大树不是我们的祖父母，我们的父母？我们不就是故事中的男孩子吗？爷爷奶奶、爸爸妈妈把全部的爱都给了我，而我却理所当然的接受，从不知道感激，更不懂得要回报他们。

有时，我嫌爷爷奶奶啰嗦；有时，我嫌爸爸妈妈贫穷；有时，甚至还责怪他们为什么不是**……我为他们做了什么呢？叫我去拿点东西，我会推推搡搡；叫我洗衣服，我一瞬间看不见踪迹；叫我吃完饭，我还口若悬河。

今天，是《爱心树》让我懂得了感恩。我想用我的实际行动报答我的父母，报答所有关心我、帮助我的人！

指导老师：李成宏

东台外国语实验小学614班

《爱心树》，我静静地合上这本书。在文中，树其实是父母，他们老了，也许，小男孩老到快咽气的时候，他的父母还不知道，如果不是他们当初的溺爱，那男孩又怎会变得如此呢？孩子们是无知的。他们应该在孩子小的时候教育他，让他知道他想回来看他的父母。

这个男孩一定很聪明，但当灿烂的太阳不断地照耀着他时，他不想回家。没有感恩，只能是一段空白的回忆。

走过这颗树，我回到了家里，不经意却发现妈妈眼圈泛黑，精神不振，连忙问：“你怎么了”“没事，一会儿就好了”。妈妈边说边用手搓着脸。

“去睡会儿吧”“真不用”。但一会儿的功夫，妈妈竟趴在桌上睡着了，却想起昨夜凉风阵阵，身上干爽无比；看到床头的风扇，我明白了一切。我妈妈担心空调会使我凉快，所以她很早就关掉了。忽然，一阵“阳阳，阳阳”的轻微喊声传入耳里，回头一看，难怪如此轻的声音，妈妈已

电影中那些经典的台词和桥段总是令人回味无穷，它们引发了我们无限的思考和遐想。为了更好地理解作品中所蕴含的真谛，我们应该撰写一篇观后感。观后感不仅帮助我们更深入地感悟电影，还能为我们日后的写作提供丰富的素材。或许你对写作一部作品的观后感感到毫无头绪，但下面这篇关于“省博观后感”的文章将为你详细介绍相关话题，希望能够帮助你更全面地了解它。请继续向下阅读！

最后我们去参观的是湖北省博物馆的镇馆之宝之一，越王勾践剑，越王勾践剑制工精美，剑身上布满了规则的黑色菱形暗格花纹，剑格正面镶有蓝色玻璃，背面镶有绿松石。此剑寒气逼人、锋利无比，听讲解员说，这把剑可以毫不费力地划破十几张白纸。 最神奇的是，历经两千四百余年，它仍然纹饰清晰精美，千年不锈。

加之“物以人名”，历史文化价值很高，此剑被当世之人誉为“天下第一剑”，堪称我国国宝。从越王勾践剑中，我们可以想象出越王是如何吃苦受辱的。回到越国后，他任命**，发展生产，卷土重来。从历史文物中回首历史事件和历史人物，我们可以得到不同的感受。

结束了一天的参观，心里很多感慨，历史能给我们骄傲，同时他也是沉重的。当我们惊叹先贤留下的文物时，不能忘记历史的教训；当我们感叹先贤的智慧时，不能忘记文化的失落。博物馆免费陈列这么多国宝，不是为了炫耀，而是为了传承；不是为了炫耀，而是为了发展。

虽然访问时间有限，但古人留给我们的财富，反映了中国古代文化的悠久传统和深刻内涵。这次旅行不仅使我们了解了中国古代珍贵的文物，而且也教会了我们很多知识。历史就像一条长河，从古到今流淌，永无止境。

历史文化遗产需要我们保护、继承和发展。

在班委的组织下，我们一班同学于5月15日参观了省博物馆。

湖北省博物馆成立于1953年。它现在命名于1963年3月。是湖北省主要的文物标本收藏、宣传、研究机构。博物馆占地6.4公顷，建筑面积9600平方米，陈列面积2400平方米。

是我国规模最宏大，门类最齐全，功能最完备的古乐器陈列馆。在近20万件藏品中，有不少是举世瞩目的珍品和重要科学资料。

我们参观了《楚文化展》，看到了展品中的越王勾践剑、吴王夫差矛，还有复原的2002年在湖北枣阳九连墩发掘的楚国车马坑中的部分车马。我们看到了造型奇妙、工艺精湛、纹饰华美的青铜鹿角立鹤、尊盘、鉴缶；迄今仍很锋利的多戈戟和三角剑形的殳；包容文字资料颇多、又