初中写事的作文

“作文是学生展示自己独立思考能力和独特见解的机会，写作可以让我们更好地了解自己的想法和感受，培养自我认知的能力。”

又到全国主持人大赛了，语文老师让我们看现场直播，说是可以对我们进行快速地听说能力训练，可我家的电视机只能收来一个台——黑龙江电视台。

怎么办呢？思来想去，我突然想到隔壁老叔刚结婚，他家的电视一定会收来中央一台吧？匆匆吃完晚饭，我就往外走，我来到老叔家门外，大声喊：“老——叔——，老——叔——”喊了半天，爷爷出来了，不耐烦地问：“干啥？”“爷爷，我老叔家能收来中央一台吗？”“不能，他家没有电视头，就看影碟，看不着中央一。”说完，爷爷进屋了。

看来我只好让爸爸带我到邻村的四婶家去试试了。我和爸爸穿上大衣，走出家门。我紧紧拉着爸爸那双已经开裂得像是松树皮的手，生怕爸爸后悔——这也算是贿赂吧。今晚没有月亮，没有星星，风不停地怒吼着，撕扯着地上的落叶。真冷啊！我和爸爸一边走，一边有一搭没一搭地说着话，爸爸说：“你妈打电话问你去警校的事了，得念完高中才能考，……你四舅姥病了，在你老姨的医院看病……你老姨的儿子在卫校上学，看能不能托人，让你也去念，就是不分配工作。”爸爸边说边叹气，我说：“爸爸，我一定要考上大学！”爸爸的手好暖呀。进警校，或者上卫校，再加上人情要花许多钱，这些对我家来说，是多大的负担啊。可是，爸爸和妈妈宁愿自己受累，也要让我有个好前途，他们种地，扣大棚，风湿病不请自到，一到阴天下雨，爸爸妈妈就手痛、腿痛、腰也痛，想到这里，我鼻子一酸，眼泪差点儿掉了下来。我默默地将泪水咽到肚子里。爸爸又说：“我姑娘当上了警察，得多威风，多精神呀！”他一边说，一边呵呵地笑着，似乎他的女儿已经英姿勃勃地站到了他的面前。我又一次咽下了我的泪水。

到了四婶家外，从窗子向屋里望去，她家有客人，一屋子的人正在吃饭看电视，我和爸爸只好转身走了。回到家，我不甘心，我要完成作业，我不能不完成作业，妈妈看出了我的心思，说：“我领你去老孙家吧。”“算了吧，他家那么多的人，我能看消停吗？”我试着调自家的电视机，可“软硬兼施”之下，仍没有任何效果，唉，愁死我了，我烦死了。“我试试。”爸爸又去调了，他调啊调啊，依旧毫无效果，我脱口而出：“真笨。”我又去摆弄电视，爸爸低着头离开了，无意中，我发现爸爸一直在默默地看着……

到主持人大赛的时间了，我拿着书包到了西屋，手好冷，我

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在我的成长路上，翘首回望，有酸楚、凄凉，又好奇、天真，更多的即是快乐。而这快乐的来源是可爱可亲的爷爷。

我五岁时爷爷退休在家，天天和我呆在一起。每次我们这一老一小接触时，都会传出一阵阵幸福快乐的笑声。爷爷喜欢看书报。一次，我对他手中的报纸产生了兴趣，便一把夺过来细看，可是除了一只只小蚂蚁以外并没有看出什么来。突然我发现了一个教过的字“小”，就叫了起来，指着那个字说：“爷爷你看，‘小’。”倒是把爷爷吓了一跳：“真厉害，会识字了！”“你看你看，这个是‘足’。”“对，真聪明。”从此以后，爷爷便充分利用其闲暇时间，叫我读书认字，结果幼儿园里教的字我都认识，而且可以组词和造短句。后来老师就准许我在一边玩。是爷爷让我体会到了阅读的快乐。

大概七八岁时，我用妈妈新买的橡皮刻了一个章，站上印泥或墨水就可以印了，上面写的是我的名字。我知道正反的顺序所以字是反的，印出来是正的，好一段时间内我都为自己的聪明而沾沾自喜，甚至把那小印章当宝贝看待。可是，被妈妈发现了以后换来的是一顿臭骂，惊动了爷爷：“干什么呢！把孩子都骂哭了。”“爸，你看她，不知道好好学习，成天鼓弄这些东西。”说完妈妈递过我的两块橡皮。不料爷爷却赞赏的点了点头，把玩着我的作品，说：“不错，还知道反着刻字呢。”我惊讶地看着爷爷，眼前的他仿佛变成了一个长着白胡子的老仙人，专救好人的哪一种。爷爷年轻时是个十分出色的木匠呢，他的木刻技艺更是好的没话说，在当时可是小有名气。爷爷带我到他屋里，拿出木刻刀把我的印章修饰了一番：“这样竖直了划，线条才会分明，知道了吗？还有这样……”他在桌子上细致地摆弄我的东西，不一会儿就用他那写得一手好毛笔字的手将我的名字变成了正楷字体。爷爷的字写得真好看！是他叫我懂得了创作的快乐。

爷爷不仅会做木刻活，还会做些艺术的事，他会弹奏许多乐器：沉重繁杂的手风琴、小巧玲珑的口风琴、如泣如诉的二胡。他还自制不少的乐器，比如：放在嘴里吹的杏核哨，他还会把一片叶子含在口中，奏出清脆婉转的鸟鸣声，可以以假乱真呢。他教我做杏核哨：把杏梅核洗干净，用刀在它正中央扎个孔，再小心翼翼地用特殊的钩子把内部的絮状物钩出来

你有没有常常为写作而困扰？作文是学生提高沟通和表达能力的一种途径，写作需要注重结构和思路，这样才能进一步提升语文能力。花点时间写一篇令人满意的作文是非常值得的，我已经为您准备好了关于“初中叙事作文”的信息。感谢您的选择，希望这些信息能对您有所帮助！

也许是由于神先创造世界，后创造人的缘故罢，人生一世，有着无数的新奇，也就有着无数的发现。哪怕是同一个事物，你也会不止一次地发现它。以下聊起的，便是我关于奖状的种种发现。

小时候，长辈们教导我要当个好孩子。我问怎样才算得上好孩子，爸告诉我，能拿到奖状就算是了。我便再三向老师打听得奖的最低标准。老师拗不过我，终于泄据了天机。于是我咬着牙，硬撑着一个学期没迟到没请假，终于在班主任的百般刁难下捧回了我的第一张奖状全勤奖。在亲朋好友面前展示了一圈后，把它小心翼冀地盈好，用胶袋包上，收藏在抽屉里。自私是人的本性，而妒忌则是人的本能。别人的奖状总是比自己的漂亮。我觉得还不过鹿，从此，便以得更多的奖状为目标。

然而人的头毕竟比手要高些，因此人制定的计划也往往会高于实际能力。数年过去，奖状仍然屈指可数。听同学传言，某君得奖甚，奖状不但可以铺满端壁，就是卖给收破烂的，还能赚得几只烤鸭钱。虽不知虚实，但闻者无不垂涎三尺，只是不知这口水是为奖状，还是为烤鸭。渐渐地，我认识的字多起来，竟然能看懂奖状上的文字。但惟独以资鼓励这句话不能明其意。于是便请教堂哥。堂哥端过奖状，细细品味，不时皱皱眉头，不时低头沉思，俨然一副批阅文件的架势。

我暗暗佩服堂哥竟有领导的风范，今后必能成大器。一灶香的功夫，堂哥得出了结论:资者，财也。以资鼓励意思就是用钱刺激你，使你再接再厉!嘿嗯，告诉大哥，老师给你多少奖金?我无语。

在六二这个幸福的大家庭里，有许多小明星，因此，时常冒出几个最来。有最高的，最矮的，最爱研究的我们也就和最结下了不解之缘。久而久之，自然也就成了好朋友。

要说我们班的数学之最，那可非我们班的于哲浩莫属了。记得有一次，数学老师出了一道难度相当高的奥数题。题刚抄到一半时，我们就开始发蒙了，不禁议论起来。题刚抄完时，有的同学就已经做不上了等着老师讲，再过大约十分钟，老师还坐在椅子上等待着我们的答案。这时我们在下面央求老师讲题老师，我做出来了。突然，有一个声音冲破了我们的央求声，老师的眼睛一亮，哦，原来是于哲浩

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三国时期，有一个人叫卢毓，在魏国做官，由于他为魏文帝曹丕出了许多好主意，因此，受到朝廷器重，升为侍中、中书郎。

有一次，魏文帝对卢毓说：“国家能不能得到有才能的人，关键就在你了。选拔人才，不要取那些有名声的，名气不过是在地上画一个饼，不能吃的。”

卢毓回答说：“靠名声是不可能衡量才能的人，但是，可以发现一般的人才。由于修养高，行为好，而有名的，是不应该厌恶他们。我以为主要的是对他们进行考核，看他们是否真有才学。现在废除了考试法，全靠名誉提升或降职，所以真伪难辩，虚实混淆。”

【出处】晋·陈寿《三国志·魏志·卢毓传》：“选举莫取有名，名如画地作饼，不可啖也。”

【释读】画个饼来解除饥饿。比喻用空想来安慰自己。特别是用来欺骗别人。

在折辱背后有惊喜出现

东来老家的邻居成哥，是他五服(谓高祖父、曾祖父、祖父、父亲、自身五代)之内的大哥，那时成哥刚顶了父亲的职位，在铁路部门工作，正是春风得意时。

东来十四岁那年的寒假，常随一班孩子到成哥家去玩耍。不料玩着玩着，有一日却玩出麻烦来了。

成哥很宠爱儿子，上班一个月后，花了八块钱为儿子买了把玩具枪，一击发就会响起音乐。可塑料玩具枪的质量不太好，被孩子玩了几天后，就坏了。

坏了也就罢了，凑巧的是，那天东来刚好随那帮孩子到了成哥家，那娃儿大哭时，他去抱了一下。听到哭声后，成哥迅速从屋里跑出来，阴着脸从孩子手中拿过枪摆弄了一番，发现枪不能出声了，吼道：“谁弄的?”

其余几个孩子一齐指着东来说：“他!”成哥不由分说，上前一把揪住东来的脖领子，厉声说道：“那是你玩的吗?你的手怎么那么贱?”

东来吓呆了，当时只空洞地解释着：“不是我，不是我，我连碰都没碰一下!”“这么多人都说是你，还狡辩。早就看你贼眉鼠眼的，不看你爹的面子早就把你打出去了，滚!以后别上我家来!”

东来很屈辱地从成哥家“滚”了出来，眼泪立刻不争气地流出来。当时发现枪坏了时，他正抱着小孩。而且几个人中就属东来最小，关系也最疏远，这事自然是算到他头上了。

一个十几岁的孩子，心志尚未成熟，完全不知怎样应对这种误会。这事也给他造成很大的打击，他再也