大学生心理健康总结

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在校党委的领导下，在校心理健康教育工作小组的指导下，在各院学生的广泛参与下，大学生心理健康指导中心结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育工作的实效性，为培养学生良好的心理素质营造了一个健康、乐观、积极向上的校园氛围。现将20xx年的工作总结如下：

一、完成20xx级新生的心理普查回信、心理问题筛选和干预工作

对20xx级新生采用upi、scl-90进行心理测试，针对心理普测的结果，给参加心理普测并进行了有效作答的6257名新生进行了回信。其中，预约256名新生进行谈话，筛选出有较严重心理问题的学生41名。给他们进行了每周一次的持续心理辅导，有效解决或者缓解了他们的心理问题(疾病)。

二、认真做好日常的心理咨询及值班工作

坚守工作岗位，认真履行职责。20xx年心理健康指导中心共接待正式来访者402人，咨询次数611次。来访者咨询的主要问题是适应问题、情绪情感问题、人际交往问题、学习问题、自我意识问题及各类神经症等。

三、依托心理社团，倡导自我服务

为激发学生积极关注心理健康教育，在心理辅导员老师指导下校心协、各院心理社团进一步完善了机构设置、职能分工等。成员包括各班心理委员、各宿舍信息员及对心理健康教育感兴趣的同学。协会内根据公平竞争的原则，竞选出调研、策划等工作小组的负责人。协会自成立以来，常规工作和特色活动有条不紊地展开。调研组定期调研学生心理情况，并在例会中上报心理辅导员，然后根据老师的指导寻求解决办法。协会还通过心理健康节等特色活动，加大心理健康教育的宣传力度，提高同学们对心理健康的关注程度。

四、抓好骨干培训，夯实工作基础

学校的心理健康教育工作主要通过班级心理委员和宿舍心理信息员开展和落实，他们是心理健康教育工作的骨干力量。为了提高他们在心理健康教育工作方面的专业水平，本学年，心理健康指导中心针对心理委员和心理信息员组织了定期的系统培训。培训中，结合实际案例解析，扩展了他们的心理健康知识，明确了职责定位和工作要求，指导开展工作的方法及强调保密等工作原

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我——xxx，****年毕业后，分配到xx中学担任心理健康教育教师，****年起兼职教工团支部书记至今。期间，****年至****年担任班主任；****学年度负责学校的教科研工作；****年**月起又兼职学生团委书记、大队辅导员至今。几年来，我勤勤恳恳地工作，力求做好每一件事；我虚心向老教师学习，力争使自己掌握更多的教学经验；潜心探索学生的心理特点，不断使心理健康工作更贴近学生的需要；我坚持不懈地学习新的理论知识，研究教材教法，不断地提高自己的业务水平；努力开创教工团工作的新局面，在我的带领下，教工团的工作不断取得佳绩；积极探索少先队的工作方法，使少先队工作一年一个台阶，受到了上级领导的赞许；特别是我善于将自己的心理学知识与实际工作相结合，这一点在我带班的过程中、以及在少先队等工作中都得到了充分地体现，学生们都称我为“知心大哥”。    一、重视思想政治的学习，发挥积极作用。    作为一名青年党、团员教师，我对自己要求很严格，能够自觉、认真地学习“邓小平理论”以及党、国家的各项重大教育政策，并以高度的热情投入到教育工作中去。对此有人不理解，认为向我这样的年轻人，应该到“外面”去多挣些钱，而我认为：我的人生目标和我所学的专业决定了我的发展领域——教育。这个想法在我的工作中得到了证实。也正是这种思想，推动着我不断地去实践、总结，在教育工作中默默奉献。    同时，我的这种无私奉献的精神也感染了身边的青年教师，大家都以我为榜样，积极投入教育工作。不仅如此，我的这种作风在团工作中也得到了充分体现，除了搞好教工团的日常工作，我还积极组织教工团员学习理论，因为我知道教师只有自己掌握了丰富的理论知识，才能更好地教育学生；我还组织、开展了一系列丰富多彩的活动，使团员们在思想上、行动上积极向党组织靠拢，增强了凝聚力。    我能识大体、顾大局，服从学校安排。在我工作的前三年中，正是学校教学班扩大，师资短缺时期。为了让同学们受到良好的心理健康教育，有一个学期，我每周要上二十一节课。这时又有一个班级的班主任有事请假，学校要安排人代班主任工作

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为广泛宣传心理健康教育对大学生成长成才的重要性，在校园内营造良好的心理健康氛围，引导大学生树立正确的健康观念，提高学生的心理健康意识；同时，通过心理健康教育宣传活动，普及心理健康基础知识，解答学生心理健康方面的疑虑，预防学生心理疾患的产生，提高学生的心理素质，培养学生良好的的心理品质，更好的为广大青年健康成人成长成才服务。音乐学院在4月20日至6月13日期间举办了“”系列活动。音乐学院高度重视，全体辅导员、班主任参与，带领各班学生组织或参与了丰富多彩的各类活动，从不同侧面展示了我院学生积极向上的精神风貌和生活态度，丰富了校园文化生活，营造出和谐的心理氛围，现将我院组织参与的活动总结如下：

一、领导重视，组织成立活动专门领导小组，分工明确，积极支持开展各类教育活动。

学校学生工作处传达心理活动月相关精神后，学院领导召集辅导员召开专题会议安排部署，成立了以学院党总支书记王邦翠和学院院长罗可曼为组长，副院长李劲松为副组长，辅导员、班主任为组员的活动专门领导小组。要求提前制定活动计划，做出经费预算，并强调各项活动要扎实进行，责任到人，不走过场，确保顺利开展。

二、制定切实有效的活动计划，层层落实，有条不紊的进行大学生心理健康月系列活动。

根据学生处下发的文件精神，结合音乐学院学生的实际情况，辅导员和班主任老师集思广益，征求意见，制定了行之有效的活动方案，宣传、策划、实施、总结，每项活动准备充分，有专人负责，都顺利进行。

三、以活动为载体，激发学生兴趣，使学生广泛参与，活动达到了预期的效果。

四、取得的成效

总之，通过开展“大学生心理健康教育月”的系列活动，进一步深化了我院大学生心理健康教育工作，学生参与面较2015年有了更大的提升，活动形式也更加丰富多彩。促进了大学生助人自助、快乐成长，以良好的心态度过大学生活。同时，通过形式多样的心理健康教育宣传活动，提高了全院师生对心理健康教育重要性的认识，普及了心理健康教育知识，提高了学生的心理素质，为维护学院稳定起到了积极的作用。大学生心理健康教育是一个持久的过程，需要长期坚

1、青春无悔，一路向前，敞开胸怀，拥抱快乐人生。

2、良好的心理素质是人们舒适地工作，是成功的事业的强大后盾。

3、走得最慢的人，只要他不丧失理想，就比漫无目的混日子的人走得更快。

4、好的心理是一剂良药，能催人奋进，反之它就是枷锁，使人灭亡。

5、暂时的停下，是为了更好地前行。

6、职场人要经得起**和烦恼的考验，才是达到最完善的心理健康。

7、如果你没有顽强的心，就没有成功的本。

8、自信心是一个最宝贵的品质之一，从本质上讲，自信是一种最大的勇气。

9、我宁愿一百次跌倒，一百零一次的爬起来；只要爬起来，就要有进无退。

10、人只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

11、失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又错过了今天的朝阳。

12、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

13、知足常乐、自我修行、青春向上、心心相融。

14、你看树上的叶子，他们每一片，都不一样。

15、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。

16、平和沉静，心在安谧中站定。激荡呼啸，灵在扰攘中迷航。

17、心灵向往的远方比远方更远，怎能暗潮渐涌，卸下翅膀。

18、倘若不给自己设限，人生中就没有限制你发挥的藩篱。

19、宽容是化解一切仇恨的最好办法，谅解是解决问题的关键。

20、春风化作雨，润物细无声。从点滴入手，积极培养我们的健康心理。

21、内心的丰盛不是拥有的多，而是所求的少。

22、纵使身处喧嚣之世，也不要忘却自己的赤子之心。

23、当你敞开心扉，阳光便会照射进来，春风便会吹拂进入，心灵便会透亮起来。

24、你无法改变天气，却可以改变心情；你无法控制别人却可以控制自己。

25、包容他人，也为自己撑起一片天。

26、每个人都有犯错误，错误的本身不可怕，可怕的是否认错误的态度。

27、人生并不是一场马拉松，因为它有无数个可能而非一个终点。

28、心中多一缕阳光，生活便多一丝美好。

29、遣人之心谴己，慰己之心慰人。

30、无论爱情还是友情，你来，我信你不会走；你走，我当你从未来过。

31、健康的心理来自于健康的体魄，和谐的环境，正确的疏导和科学的诊治。

32、保护心理健康从我做起，关爱自身茁壮成长！

33、面向世界，面向未来，面向现代化，努力塑造自己良好的心理品质。

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