记一次辩论作文

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上课了，校园里显得格外安静，而我们教室里却发生了一场激烈又刺激的口舌大战。

这场辩论赛的主题十分新颖，开卷有益还是开卷无益呢？老师一停我们的小手“唰，唰，唰”地举了起来，跟小树林似的。有的同学甚至站了起来，嘴里还发出“老师请我！”的喊声，还有的.同学都快把手伸到老师的鼻子底下了，大家都好像有滔滔不绝的话似的，老师真不知道该请谁了。最后老师请了王妍昕，王妍昕站起来，满面春光地说：“我觉得开卷未必有益……”说着说着，台下指手画脚，王妍昕不管三七二十一，仍就滔滔不绝地说：“因为有一些武侠小说上面没有知识，有一个人看了一本武侠小说，就照书里练武功，结果从五楼跳下去了。”说完之后双眼中充满了恐惧，又向同学瞟了一眼。

我心想：看好书是开卷有益，看不文明的书开卷就未必有益了。我该怎么样辩论呢？这时陈怡如“唰”地站了起来，她胸有成竹地说：“我觉得开卷有益，有一位小说家，他以前经常看不文明的书，最后自己也成了作家。”郑逸轩指着陈怡如大叫：“我认为开卷未必有益……”台下一阵窃窃私语声，“嗡，嗡，嗡”地声音响成了一片，郑逸轩才不管台下的说话声，从容不迫地讲了起 ：“有一次，我在书店里看书，有两个小孩子看了一些不文明的书，就开始模仿书里的情节，打打闹闹弄得我们无法看书，影响了大家。”这场辩论十分激烈，老师又请了许多同学，辩论接近了尾声，老师开话了：“就让你们的手化作省略号吧！”我们意犹未尽，大家还有许多观点要发表，但下课的铃声已经打响，我们的这场辩论赛在激烈中画上了句号。

咦?班里为什么会弥漫着杀气?原来这是正反双方智慧的子弹碰撞到一起挥发出的硝烟味。今天我们要进行小学生能否追星辩论会，正方观点是小学生可以追星，而反方的观点是小学生不能追星。就这样，一场智慧的比拼即将拉开帷幕。

第一环节：自由辩。正反双方可以自由争辩。正方先发制人：我们认为小学生可以追星，只要不影响到学习就行。没想到反方直接来个下马威：有的人没有自控能力，一旦走上追星之路，就会如泥牛入海一去不复返!正方哪肯示弱啊，立刻拍案而起：自控力可以培养，再说了，追星也不是没有好处，我们在追星的同时，可以

星期五的下午，我们班进行一场生动而又难忘的辩论会。

我们这次辩论会的主题是环境好坏的问题，老师安排我们男生做环境变好了的辩论，女生是做环境变坏了的辩论，双方展开了激烈的“战斗”。

“我国的森林覆盖了大约20%的面积，而且还在不断的增长，这难道不说明环境变好了吗？”我们的男生辩论手罗启华首先“宣战”了，谁知他话音刚落，敌人的“炮火”就轰了过来，“现在的垃圾越来越多，污染越来越严重，树木砍伐越来越严重，环境越来越差。”宁雅茹反驳起来，同学们都绞尽脑汁，用自己掌握的知识反驳对方，同学们你来我往，教室的气氛非常热烈。

这不，孙建飞就发表了自己的看法：“环境还是好的，因为人们已经意识到环境差的危害，所以开始多种树，爱护环境了。”他刚说完，马上就迎来了向臻的反驳：“有很多人不爱惜环境，到处乱扔垃圾等，破坏了环境。。。。。。。。”

辩论的时候，发表意见的同学讲得很精彩，同学们也听得很认真，不时赢来阵阵的掌声，通过这次辩论会，同学们也明白了爱护环境的重要。

"叮铃铃”，上课了，微风伴着铃声来到我身边。这是一节令人振奋的课。原来这节课用来举行辩论会呢！老师踏着铃声来了，我明白辩论会正式开始了。

老师来到教室和我们一本正经的说：“大家切记友谊第一，比赛第二，千万不可急红了眼，打起架来。我们的主题是开卷有益还是无益？”我的心情正如一直还不会飞翔的鸟儿想要飞上广阔的天空，在天空中翱翔。

首先我方同学(反方)开启挑战。张雨晨她说道：“开卷未必有益，比如高尔基的《童年》都是黑暗的，容易让人产生恐惧感。”正方的陈泳希立马反驳：“那会让我们更珍惜现在的生活”我心里叫：说得好！唉，我好想当正方啊！接下来同学们说一句，我便在心中回一句，包括我方。然后呢，我和一些同学说了一一些开卷未必有益的驳句，大家给了我们热烈的掌声。那掌声如同冰天雪地中的一丝温暖，沙漠中的绿洲，掌声给予了不敢举手的人的勇气。越来越多人举手了。

我对张雨晨同学印象深刻，她读的书多，知识也较渊博，她句句有理，很明显占了上风，正方急了，越说越不对劲。周老师也禁不住感叹：“我都觉得我要偏向反方啦！正方加油！”张雨晨的话基本都是无懈可击的，他有入一把宝剑，带领我们冲向最后的战斗，让我们获取最后的胜利。她就像一面盾牌挡住的正方的一切攻击。

最后当然是我们反方胜利啦！老师宣布：“读书有益，只是不可读不

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星期四到了，老师前几天说过了，今天的第三节课会举行辩论赛。题目是：开卷是否有益。我是反方，反方的观点是开卷未必有益，正方的观点是开卷是有益的。我是不会怕的，因为，我在昨天已经准备好了很多资料，害得我十点才睡觉呢！

第三节课上课了，老师对我们提出了比赛要求后，高兴地说：“辩论赛现在开始，请正方、反方各派出一位代表阐述一下观点。”

老师刚一说完，教室里立刻沸腾起来，他一句我一言，正方和反方唇枪舌战，硝烟四起。有的激动得脸都红了，有的仔细听，努力找对方的漏洞，看怎么驳击对方，还有的对方还没发完言，他就站了起来，好象要和他拼个你死我活。我们这一方的罗煜一次又一次的驳击正方，当然，正方也一次又一次的驳击我方，“时间不多了！”我们抓紧时间仔细的寻找他们的漏洞，攻击他们语言中的漏洞。这时我们反方的陈文曲胸有成竹的站起来说：“上一次，李姝慧在上课看书被老师没收了。没有学好新知识，又没收了书，这样的读书就未必有益。”不服气的贺奕程马上站起来说：“这不是书的错，是他读书的时间错了。只要他选对了时间，开卷还是有益。”

钤！铃！铃！铃！下课了，老师说：“辩论赛结束。双方都对，打成了平手，这一次就到这里。”

通过这一次的辩论赛，我觉得双方都说得有道理，因为：开卷有益，我们不可能不读书。当然，那也不能看那些对我们不健康的书，只有在正确的时间里多读好书才是有益的。

浙江省诸暨市诸暨枫桥镇小603杨丹凤

早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地只露出半个脸来，照着青山，照着田野……小溪卷着无数朵小浪花，像小孩在静静地玩耍。在这恬静迷人的地方，有谁知道一场激励的辩论赛正在进行，主题就是“谈谈家乡的变化”。

话音刚落，正方的小溪姑娘便接上了口：“这都怪你们自己，你们把病毒传给人们，使他们得病。你们把他们害得那么惨，还假惺惺地装可怜，羞不羞呀！”苍蝇听了，灰溜溜地飞走了。“所以我方认为，家乡变得越来越进步了。至少，人们已经学会怎样保护自己。瞧我，多干净，多清澈，我的伙伴们也多快活哦——这也是变化带给我的呀。

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xx年3月1日是全国紧张时刻，盐的事件打乱了全国人民的正常生活。由于日本人民在海底研究鱼导弹，不料，在试验时出现了意外，引起了海啸和地震，破坏了美好的生活，危害到了日本的首都东京。这时，有人谣言盐可以把这些危害给去除或者防止，中国某些盐商，把盐囤在一个大仓库里，想乘机哄抬价格，发横财。夏老师在班上举行了一次特别的讨论会。

讨论会开始了，夏老师让大家提出看法。同学们都踊跃地发言，孔力说：日本现在正在受苦中，我们大家一定要捐些钱给他们，好让他们早日过上好日子。张方洁说：我要写封信给日本的受难同胞，安慰一下他们。林森说：我要去日本，给那些受难者加油，让他们重新开心起来。大家都被这番话感动了。这时，我自告奋勇地说：我们一定要把那个制造用盐来防辐射谣言，乘机哄抬盐价格，引起恐慌的人给抓起来，他不但制造假谣言，还上中国人民为了盐而惊慌失措，特别是汶川地震那儿的人民，才刚刚经过地震的惊吓，现在又要被盐给吓得半死不活。

听了大家的发言，夏老师非常满意地说了声：你们真的都是好样儿的！讨论会结束了，我还意犹未尽，回去我一定要和妈妈分享这一次特别的讨论会的内容。

记一次班级讨论会优秀

秋姑娘姗姗而来，农民伯伯在欣喜地收割着庄稼，享受着丰收的喜悦的同时，将一截截稻根和收割机留下的稻杆付之一炬。一时间浓烟滚滚，呛的人们直流眼泪。针对这个问题，老师组织大家讨论。

讨论会开始。有同学说农民伯伯这么做是不对的，燃烧稻杆产生大量的二氧化碳，严重破坏了大气环境，有道同学说我们地球上空出现了臭氧空洞，太阳辐射加剧，有的`同学说地球的环境日益恶化。

董月同学说；“农民伯伯燃烧稻杆，这是不明智之举，要知道产生多少二氧化碳呀，如今地球的温度逐渐升高，温室效应愈演愈烈，总有一天，我们的地球将没有立足之地。

刘佳同学说；“是呀，我们应该全社会赶快清醒过来，地球是我们的唯一家园，我们要善待它。”

老师说：“是啊，焚烧稻杆，严重破坏环境，让我们写一些标语，来告诫人们把！只有我们大家携起手来，地球才能变成我们生活的一方乐土。”