历史读后感

这套书是毕阿姨送我的7岁生日礼物。得到之前，我已向往许久，因为从一年级刚上学的时候，我的班主任王老师一直给我们讲这套书里的故事。

书中的故事太精彩了，让我爱不释手，我每天放学回家做完功课的第一件事就是看它。从盘古开天辟地，到夏商周。再到汉，到唐宋元明清。吴姐姐用一个个故事把历史前后贯通，诙谐风趣，易于理解。

当我看到汉朝那本时，我仿佛看到了爱民如子的汉武帝，知道了为什么我们叫汉族。我佩服张骞锲而不舍的精神，因为他，才有了丝稠之路。

我爱上苏轼的词，也是因为看了这套书，喜欢他的才华，他的幽默风趣。，他和好友的“三白饭”和“三毛饭”，每每想起都让我笑得肚子疼。

这套书让我了解到了朝代的更替。从不强大到强大，从强大变成弱小，从弱小到灭亡，兴旺和弱小都取决于当时统治的君主。就像因为有虚心纳谏的唐太宗，才有了守正不阿的魏征。

但让我记忆最为深刻的还是书中那誓死不降，宁愿十九年牧羊的苏武，以死明志的屈原，精忠报国的岳飞，让倭寇闻风丧胆的戚继光，他们的爱国精神和勇气让我佩服不已。读到这些，我明白了吴姐姐的话：我们要爱自己的祖国，无论身在何处。作为中国的孩子，我们要为中国争气！

历史是一面明镜，读历史，使人明智。就像书中唐太宗说的一句话：以铜为镜，可以正衣冠，以古人为一面镜子，可以知道往来兴替的道理，以人为镜，可以自镜中看出自己的得失。

历史就像古人留下的一面镜子，让我们看到了前人的丰功伟绩和当时社会形势的种种教诲。看看历史，使人明智。事实上，历史并不遥远，它可以与当今社会融为一体，这样我们就可以避免走弯路，引导我们前进。

《吴姐姐讲历史故事》讲述的从中国人类起源一直到明末清初的历史故事。它详细描写了王朝的兴衰，将人物形象表达得淋漓尽致，使人们能够跟随作者的叙述，体验人物的喜怒哀乐，以及历史上一些重要人物的善恶事迹。

书中的历史故事精彩丰富，我情不自禁。从开天辟地开始，就深深吸引了我。我佩服管仲、孟子、蔺相如、张良的智慧。我也很佩服程婴、荆轲、田横等英雄的精神。

爱民如子的汉武帝，至圣先师——孔子。历史上有许多坏人，如残酷的纣王、周幽王、阴险的庞涓、春秋时期的五霸。

历史是多么的沧桑！但从沧桑中，我们也能找出一些规律来：每个国家的开始都是弱小的，但是经过贤明君主的治理，便逐渐强大起来，随着国

在阅读了作品后，我们大家都对这个作品有了更深的了解。为了更加理解作品的思想情感，我们应该多写读后感，推荐一篇介绍“紧紧抓住大有可为的历史机遇期读后感”的文章希望大家会喜欢，请将本页添加到您的浏览器书签夹中以便快速访问！

“用改革推开机遇的大门，以改革的精神、靠改革的勇气、用改革的方法，把蕴藏着必然性的机遇，变成一个国家、一个民族发展的现实，这正是我们对改革开放40年最好的致敬”。

近日，一篇作者署名为“宣言”的文章《紧紧抓住大有可为的历史机遇期》，引发无数网友留言，“将改革进行到底”“历史终将证明一切”“撸起袖子矢志复兴”……文章从“我国正处于一个大有可为的历史机遇期”的战略判断出发，系统阐释新的思想旗帜、新的发展方位、新的奋斗目标对把握历史机遇期的战略意义，深刻宣示“用改革推开机遇的大门”的战略路径，为我们把握机遇巧干实干、乘势而上实现奋斗目标指明了方向。

站在新时代的历史起点上，坚持全面深化改革，才能彰显中国制度和道路的新优势。世界滔滔向前，时代涤故更新。当代中国正经历着古往今来最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新，坚定改革自信、保持改革定力无疑是探索更好实践路径和制度方案、彰显制度道路优势的唯一选择。“胜利不会向我走来，我必须自己走向胜利”，改革正是我们面向未来的制胜之道。

站在新时代的历史起点上，坚持全面深化改革才能纾解困难挑战和问题风险。将起未起的阶段，总是最艰难的阶段；将明未明的黎明，总是最难熬的时刻。“机遇不会等着我们，问题也不会等待我们。”新时代既面临重大历史机遇，也面临不少风险挑战，比如发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决，发展质量和效益还不高，系统性风险存在易发可能，等等。坚持全面深化改革，不仅是防范风险的先手、化解风险挑战的高招，更可以化挑战为机遇，变问题倒逼为发展动力。新时代的大道通达远方，改革就是最好的坦途。

回首近代以来的现代化叙事，一个深深的遗憾不能不提：无论是“站在近代门槛上”的宋朝，还是将农耕文明演绎到极致的明清王朝，都未能在工商业萌芽、制造业技术革命、对外贸易等方面有一番作为，也就未能从传统农业社会转入大发展大繁荣的工业时代。漫长而呆板的农耕文明，低效而衰朽的封建王朝，数以亿计的农业人口，让近代中国一度成为落后与停滞的代名词、西方列强崛起的“背景

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“通过对社会生活的分析，我们也许能够发现和直观地理解，任何特定的事件如何发生和为什么发生；我们可以清楚地理解它的原因和结果……然而我们发现，我们不能提出普遍规律，不能用普通名词来描述这种因果关系。”

先谈谈我对《历史决定论的贫困》这本书印象。我一读上一部分，就觉得作者受到了自然科学（主要是物理学）的影响，特别是后来关于整体论和人性的部分，显然觉得他受到了量子力学的极大影响。在阐述自然科学与社会科学的关系时，作者逐步发现历史决定论的漏洞，并逐一加以突破。

波普尔把历史主义者分为两类：一类是反自然主义，另一类是反自然主义。无论是哪一种历史决定论者，只是强调社会的发展、历史的前进是有规律可言的，但他们都不能证明他们所阐述的历史发展规律、社会学规律在任何情况下都适用，不能证明这种历史发展规律、社会学规律能在整体上促进人类发展，这就产生了逻辑和哲学上的谬误。其主要原因是历史决定论者迫使历史因果关系向理论科学转变。

其中，卡尔波普尔对“整体主义”作了很详细的分析，“整体主义是要加以抨击的历史决定论的最关键的论点之一”。第一，历史决定论者不认同社会中的“齐一性”，认为不存在一个可以囊括各个社会发展阶段的基本规律，历史决定论者“企图把我们的社会作为一个整体来控制和改造”，所以，社会的各个发展阶段是本质上的不同，任何通过对社会进行局部调整的行动都是不适合的。其次，整体主义忽视了社会发展的复杂性，任何看似无关的东西都可能对历史的发展产生影响。

这个论点使我想起了马克思的唯物史观。马克思是一个典型的历史决定论者，认为一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会被划分为不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争。历史发展有其特定的规律，即生产力决定生产关系，对生产力产生不利影响，生产关系必须适应生产力的发展。

随着生产力的发展，人类社会已经从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会，最终走向共产主义社会。这包括一个观点，认为社会的存在和发展来自历史的发展

我们应该怎样有条理地表达自己阅读后的感受呢？阅读完一本作品后，肯定会有很多值得分享的心得。在写读后感时，应该突出那些给你留下最深刻印象的地方。编辑为大家搜集并分享了“写给儿童的中国历史读后感”。如果你觉得这篇文章值得分享，请将它收藏并分享给你的朋友们！

一个人的气质，决定他的格局；一个人的器识，决定他的成就。每一个朝代，每一个人，都在中国的土地上留下了一个个脚印。今天和未来，必将成为鲜活的历史。让我们走进《写给儿童的中国历史》这个中国的博物馆，观看中国历代的成就和变迁！

正如虎头蛇尾，每个开国皇帝都是强人，但朝代全都不断衰弱。比如说，周文王、周武王都是强人，深受老百姓爱戴，他们管理的国家井井有条。可到周朝末期的时候，周幽王却不顾国家，只知道吃喝玩乐，不听劝言。不仅如此，他还演出了一场真人版狼来了：烽火戏诸侯。周朝正是因为他而走向灭亡的道路。正如俗语所说水能载舟，也能覆舟。深受老百姓爱戴的君王能做到底；相反，不受老百姓喜欢的君王则会受到反抗。不过正是因为如此，国家的开国皇帝一个比一个强大。夏、商、西周、东周、秦、西汉、新、东汉、魏、西晋、东晋、北朝、南朝、隋、唐、五代、北宋、南宋、元、明、清，一个比一个强。但是，每个朝代的开国皇帝都受老百姓爱戴，每个朝代的灭亡，也是因为失去了老百姓的支持。开国皇帝百分之九十九都是老百姓。比如说朱元璋，他以前还是个穷人呢！那这些百姓，又是具备着什么样的条件，才能当皇帝呢？

当皇帝，要具备两个条件：能文能武、善于用人。如果只能文不能武的话就打败不了敌人，但如果善于用人，像刘备一样，还是能征服的。光武也只能打败敌人，管理不好国家，但如果能用人，国家就能治好。可惜很多皇帝都把自己的好人杀了，怕他们抢夺自己的王位。刘备到后来也还是把好人杀了。

中国多少千年的历史，让中华民族不断强大。

在我眼里历史是陈年往事，是破旧的书皮里记载的某年某月发生了什么事，是那些枯燥得让人看到一半就不想看的事。

寒假里去同学朱轩民家玩，他向我推荐了台湾陈卫平的一套《写给儿童的中国历史》，这套书是彩绘本，共14册。从夏朝到清朝，每一个故事都鲜活、真切、有血有肉，战争、权利、征服，或让我热血沸腾，或让我扼腕叹息。

书中有这样一句话：“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹。”我不太明白这句话的意思，去询问