三年级滑冰作文

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“哎呀，溜旱冰太难了！我不学了！”直到今天，当时的情景还历历在目，那么，你肯定好奇发生了什么事。

那天，我和妈妈去广场玩耍，看到哥哥们在溜旱冰，认为旱冰即容易又好玩，就吵着闹着要买一双旱冰鞋，妈妈说不过我，于是就同意了。

几天之后，溜冰鞋到了。它可真好看哪！蓝得发黑，黑得发亮，蓝黑相间的。

我和妈妈来到了大广场，美滋滋地穿上了溜冰鞋，才站起来，就摔了一跤，像什么事也没发生，但是屁股一阵疼。我一次次骄傲地站起来，一次次地摔倒。脸上一阵不开心，就大声嚷嚷：“溜旱冰这么难，算了，我不学了。”说完，我就拍拍灰尘，就脱鞋准备当逃兵了。

在一边不动声色的妈妈终于开口说话了：“只要功夫深，铁杵磨成针。想当初，那个磨铁杵的老奶奶没有努力磨针，那还得的到针吗？”

听了妈妈的话，我又开始信心满满，慢慢地站起来了。不过又摔了一跤，我只好向后拖了几分米，然后手往后撑着地，没想到手掌被擦破皮了。一道道鲜红的口子就像一张破网一样盖在我的手心。在口子处还不时地渗出鲜血来。这时妈妈跑过来，拿着事先准备的药箱里的碘伏给我消了毒。最后妈妈用创口贴帮我贴了一下伤口，我继续溜。

我还是不断地摔跤，但我不灰心，渐渐地，我开始学会了溜冰的要领。我开心极了，像一条灵活的蛟龙穿梭在广场中。妈妈看见我溜得这么好，站在远处，为我加油喝彩。

从那之后，我再遇到事，就绝不会有轻易放弃念头。

滑冰的乐趣

我喜欢跳绳，喜欢打篮球，喜欢骑自行车，喜欢看书，喜欢打羽毛球但是，我最喜欢的还是滑旱冰。

我爱上滑冰，完全是一件偶然的事。记得我十岁那年，妈妈约一群朋友去公园跳舞，我也跟着去了。一到公园，首先映入眼帘的是一幅人山人海的情景：有的在跳舞，有的在打太极，有的在散步但是，最吸

引我的还是一群快乐地滑着旱冰的孩子。

只见他们穿着闪闪发光的溜冰鞋，操控自如，做着各种各样高难度的动作，滑起来动作十分优美，线条流畅。我一直望着，望着，仿佛达到了痴迷的境界。时间飞快地流逝，不知不觉中，半个小时过去了，我仍然没有回过

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我们杭州一般很少能看到在冰上玩耍的情景，可是去年暑假杭州万象城开了一家滑冰场，人气很旺。我也终于能体验到在冰上玩耍的感觉了。这天我早早的来到冰场，在电梯口就感到寒气逼人。

冰场上已有好多人在滑了。有些高手滑得可好了!能跳起来转几圈呢!样子极为柔美!我羡慕极了!拉着爸爸妈妈迫不及待冲了进去。工作职员告诉我，初学者必需戴上护具和头盔以免摔伤。固然我有轮滑的基础(据说会轮滑就会滑冰)，但爸爸妈妈仍是给我请了教练。上冰了，太滑了!我一开始只敢小心翼翼地走，可是在教练的帮助下我能慢慢滑行了，教练还夸我真棒呢!接下来几天，教练教我了许多基本动作，有刹车、前后跨葫、前后蛇型等，固然摔了几跤，但我终于可以自由安闲地在冰上滑行了!为了能使我的滑冰技术得以进步，爸爸还给我办了月卡，我每天都去滑。

这可让我兴奋坏了!不仅可以玩，还可以和小伙伴交流。一个月下来，我的滑冰水平大大地进步了，并练出了许多花腔动作呢!良多大人都夸奖我滑得好!通过这次滑冰，我也明白了一个道理:只要努力，坚持不懈，就能做好事情!

滑冰？我从来没有溜过冰。只是看过其他人，脚上穿滑冰鞋，在滑冰场上自由地滑翔，那姿态美极了。寒假的一天，爸爸带我去学滑冰。我有点怕，又有点高兴。怕的是摔倒了给人笑话，高兴的是想到又可以多学一门本领。我们来到滑冰场，滑冰场里面好热闹啊，只见大家一个个像踩着风火轮似的，在场上穿梭。他们滑冰的花式有良多：向前溜、向后溜、转着溜、单脚溜个个身轻如燕，身手非凡。看着别人飞似的溜着，我恨不得马上上场当一回“飞人”。

穿上滑冰鞋，我认为会像平时走路一样，只不外快一点而已。我正要大踏步地走，但是刚一迈步就摔倒了。爸爸走过来说：“不合错误，脚要外八字，一开一合。”我按照爸爸说的方法扶着栏杆，小心翼翼地一开一合，可是篇三：学滑冰给我的启示

今天中午，我和我的小伙伴来到滑冰场，学溜冰。一进大门就看见了有很多大哥哥大姐姐在熟练着滑着。我原以为滑冰是非常的简单、容易，可是等我把溜冰鞋穿上的时候，站都站不稳。更别说滑了，刚想完，就扑通一声摔了一个

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滑草四年级小学作文

我喜欢滑草！每当我坐在那坐滑板上，感觉就像是在飞一般，那种刺激的感觉真是太棒了！

现在，我来和大家分享一下我的滑草经验。

第一次尝试滑草时，我感到又兴奋又紧张。我在滑板上站得笔直，拍了几下，然后就滑了下去。我的心跳的速度增加了好几倍，但我还是努力保持平衡，成功地滑过那个弯道。当我滑到终点，我觉得自己已经变成了滑草大师！

然而，滑草并不是那么简单的一项运动。你需要保持平衡，控制重心，然后在艰难的弯道中穿梭。如果你的速度过快，你可能会失去平衡而摔倒在地上。这就是我在几次尝试中所遭遇到的事。但是，摔倒也不要怕，因为摔倒了我才更深刻的了解了如何在滑板上保持稳定。

在滑草的过程中，我还学到了一个非常重要的东西，那就是要不断地练习。每次我滑完一次之后，我都会回想一下自己的过程中哪些步骤做得不是那么好，然后再次练习这些不足的地方。在经过一段时间的练习之后，我渐渐地意识到我的滑草技巧越来越精湛了。

另外，还有一点也特别重要，那就是要时刻做好保护措施。我总是会戴上护头盔，手套，膝盖垫等装备，以防止发生潜在的危险。毕竟，健康是最重要的。

独木舟四年级小学作文

除了滑草，我还喜欢独木舟运动。在独木舟上，我能感受到河水清凉的触感，以及随着桨的划动而产生的速度和动力感。

第一次尝试独木舟时，我感到了些许的紧张。我坐在独木舟中央，手中握着桨。在教练的指导下，我开始划桨。刚开始的几下，独木舟笔直浮在水面上。但是，当我开始左右划动时，独木舟却开始左右摇晃。我努力保持平衡，但是还是摔倒在了河水中。不过，从那时起，我的独木舟之路就开始了。

在接下来的几次训练中，我学会了如何控制独木舟的平衡；如何左右划动以保持速度，如何克服强流和浅水。每个动作都需要有正确的力度和时机。在经过几次练习之后，我渐渐地掌握了技巧，并变得越来越有信心。

和滑草一样，做好保护措施也是独木舟运动中的重要步骤。在独木舟中，我总是会戴上救生衣和头盔等装备，以防止发生意外。

总而言之，滑草和独木舟都是我喜欢的户外运动。通过这些运动，我不仅能锻炼身体，还能感受到速度和动力的刺激，和大自

写作是一种通过文字来表达作者情感和思考的方式，它能够提升人们的思维和逻辑能力。只有真诚的作文才能够与读者产生共鸣。在写作过程中，是否可以借鉴一些优秀的模板呢？我们为您准备了特别的“三年级作文”文章，并将此页面添加到收藏夹中，以便随时浏览最新消息！

作文课上，林老师笑容满面地问：“同学们，你们知道我们身上哪个部位的触觉最灵敏吗？”同学们七嘴八舌地议论起来。有人说：“嘴巴最灵敏，我们可以尝到各种滋味！”有人说：“耳朵最灵敏，我们可以听到细微的声音！”还有人说：“手最灵敏，我们可以触摸万物！”林老师神秘兮兮地说：“那我们做一场‘触摸小实验’吧！”“好！”同学们兴致盎然。

林老师先请了肖昕怡上台，然后用红领巾蒙住了她的眼睛，让她伸手不见五指。接着，林老师拿出一把绿色的刷子在肖昕怡的脸上轻轻地刷了一下，肖昕怡脱口而出：“它是毛茸茸的！”林老师问：“那是什么呢？”肖昕怡犹豫不决地说：“是腮红刷吗？”林老师说：“不是的。”说罢，林老师又把刷子在肖昕怡的鼻子上扫了扫，开玩笑地说：“会不会是猫的尾巴呢？”同学们听了都哈哈大笑。最后，林老师让肖昕怡用手摸一摸，肖昕怡仔细地摸了摸说：“是电脑刷吗？”林老师笑着说：“是的。”

肖昕怡把红领巾解开，还真是电脑刷子。林老师笑眯眯地对同学们说：“手是我们最灵敏的部位，因为手上面有许多感应器，所以手也有人的第二大脑的美称。同学们，你们要多用手来触摸这美好的世界，记住了吗？”“记住了！”同学们的回答声整齐又洪亮。

一、燃点快乐写作的激情

在教学实践中，我们常常会碰到有些学生怕写作文，特别是三年级入门教学，学生一听说要写作文，就抓耳挠腮，眉头紧锁。对孩子的求助，许多家长为此也不知所措。的确，作文是一项创造性很强的作业，它要求学生综合运用字、词、句、篇表情达意，这就需要付出创造性很强的劳动，难度是很大的。皮亚杰曾说过：“少年儿童是具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要所支配。”“学习是一种主动的过程。”事实上，无论是知识还是能力，都是孩子主动建构的。作文这一创造性作业如果缺乏学习者的主动性，是无法完成的。正如叶圣陶先生说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”反之，若心无所思，情无所动，必然搜索枯肠，言不由衷，视作文为负担。因此，我们只有激起了学生内心的所思所感，他们才会高兴地说，高兴地写。记得我教三