体育大课间活动

环境对人的思维也会带来各种不同的影响，因此我们可以通过记录心得体会的方式来记录思想改变的过程。通过写下自己的心得和体会，我们可以进行反思。励志的句子小编为您选取了一篇关于“体育活动心得”的文章，建议您仔细阅读以下内容！

一个学期的时光如白驹过隙，在匆匆中，我们即将结束本学期的工作，回首所做过的工作，倍感欣慰，孩子们在各方面有了很大的进步，为了更好的把保教工作做好，在此对这个学期的保育工作做以下总结：

保育工作：

我们的孩子都是第一次上幼儿园，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师交往，都需要我们耐心的照顾和关心。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，耐心地教他们穿、服，用小毛巾捂住口鼻，不涂嘴巴，尽量涂到自己的劳动委员手上。

每天我们都提醒小朋友们要爱护自己的小手和玩具，经常提醒小朋友们把玩具收拾好。利用阳光和水彩笔，把课室的每一块区域收集起来。利用碎片时间，把小朋友的作品、图书收集起来，既美观又符合小班幼儿的年龄特点，同时对幼儿进行品德教育，使他们养成有道德、守纪律、诚实、勇敢、知荣辱的好孩子，并与家长经常进行交流，使家长的思想沟通、教育行为一致。

我们还结合教材中安排的内容，以及通过游戏使幼儿在轻松愉快的音乐中，既学到了知识，又起到了教育作用。

家园共育：

1、通过家园联系手册，及时向家长反应幼儿在园的情况。

2、与家长交流沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。

3、向家长宣传正确的教育观、，及时提供一些信息，一起探讨一些现实问题，建立有效的合作关系。

二、保育工作

4、在生活上，我们更是无微不至地关心、照顾好每个幼儿，留意他们穿衣服等情况，细心照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。我们着重做好了以下几项工作：

5)注重加强常规培养。从xx日生活各环节入手，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。

6)开展了多种形式的户外体育活动，让幼儿掌握更多更好的户外运动。如：手指游戏、拍皮球等

7)强化幼儿的生活自理能力，让幼儿学做一些力所能及的事情。

8、在语言教育活动中，培养幼儿良好的倾听习惯，让幼儿学说普通话，并注重培养幼儿的倾听能力。我们利用早晚时间开展了“我的语言

故事大王”、“我的新衣服”等多种形式的

希望能从阅读“阳光体育活动方案”开始，来拥有一份清晰的人生规划。热烈欢迎您来到本网站，希望您能在这里度过美好的时光。在我们开展新工作时，常常需要自发地坚持均衡，并实际上进行计划。需要着重制定一份方案，因为方案是我们走向积极式工作的起点。

计算机科学与技术学院

趣味体育竞技策划书

活动名称：计算机科学与技术学院预备党员趣味体育竞赛

承办单位：计算机科学与技术学院计算机系第二学生支部

计算机科学与技术学院项目办公室阳光运动队

起止日期：2014年5月23日

目录：项目名称： 2

活动目的： 2

活动主题： 2

活动时间： 2

活动地点： 2

活动参与对象： 3

活动流程： 3

活动安排： 3

活动详细实施方案： 4

活动经费预算： 4

计算机科学与技术学院预备党员阳光体育竞赛

通过体育竞技等方式，进行学生党员的意识教育，切实提高我院学生党员的统筹协调、团队协作能力，努力将我院学生党员打造成一支有把握全局战略眼光、敢于拼搏创新、与人为善的队伍，增强学院党总支各学生党支部的凝聚力与团结力，丰富支部生活。

鸣奏青春旋律，抒写健身乐意！

13： 2014年5月23日15-16:00

上海电力学院南操场

预备党员学习班计算机科学与技术学院各小组

（一）前期准备：

1通知学生参加活动，确定学生人数，确定工作人员

2制定活动计划和人员相关规则，安排相关前期活动的准备工作

3．横幅宣传

（二） 中期实施：

1按时间进行活动，记录活动过程

2将收集到的数据进行整合并存档

3.做好活动期间的拍照工作

（三）后期总结：

1撰写活动总结和新闻稿

一．项目规则

（1）穿针引线：

所用材料：细线，针

在离起点30米处放置一根细线及针若干枚，每次出发一名队员，当前一位队员将细线穿入针孔中并返回起点后后一位队员方可出发（每位队员每次只能用细线穿一枚针）。当每队最后一名队员回到起点时，时间最少的队获胜。

（2）双人跳绳接力：

所用材料：绳子

每队两人一组并肩站立，共同手持一条绳的一端准备。比赛一开始，两人配合摇晃绳子跑了出去。绕过前面30米的标记，然后返回。第二组出发，依次前进。时间最短的队获胜。

（3）移动高尔夫：

使用材料：半圆型跑道（每根约50厘米）、网球（如高尔夫球）、杯子

1.在20米处设置起点和终点，并在

在工作中，我们经常要撰写很多的文档，范文运用的场合越来越广泛了。范文能够帮助我们更好地认知人性与社会矛盾的本质，推荐一篇介绍“体育艺术活动总结”的文章希望大家会喜欢，如果我的解决方法能够适合你请把它收藏起来以备查看！

为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，我校按照上级教育局的部署，并结合我校的实际情况，我校全面开展了“体育、艺术2+1”活动。自开展活动以来，收到了很好的教育效果，并且受到家长的好评，现将我校开展此项工作的情况总结如下：

一、指导思想

为推动我校体育和艺术教育的改革与发展，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育艺术活动，有效推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长，根据省、市、区“体育、艺术2+1项目”文件精神，并结合我校实际情况，我们开展了关于“体育、艺术2+1”一系列相关的活动。

二、实施步骤

第一阶段：准备阶段

1.学习相关文件，吃透精神，统一思想认识，研究制定切实可行的实施方案。

2.成立“体育、艺术2+1项目”领导小组。

3.搞好宣传教育，争取社会各界和学生家长的支持，提高师生对“2+1”工作目的、意义的认识。

4.专任教师根据学生需要和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划

5.班主任组织对学生原有艺术水平进行调查，并指导学生根据个人兴趣、特长，申报特长项目，确定阶段的预期目标。

第二阶段：整体推进阶段

1.各年级全面推开，按计划全面实施“2＋1项目”达标活动。鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。

2.组织对学生进行体育与艺术技能评定工作。

第三阶段：总结推广阶段

1.撰写实施总结或报告。

2.形成学校特色。力争在篮球、排球、微机、书画、舞蹈、跳绳、乐器等项目上创特色。

3.进行成果展示：学生通过现场表演、创作、测评、展览等形式展示成果。

三、具体工作

1.学习宣传

组织教师学习“体育、艺术2+1项目”相关文件；向学生和家长宣传“2+1项目”的实施意义，统一思想认识。

2.实施培训

以课程为载体，结合学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神与实践能力为目标，培养学生项目特长。体

研究的程度将决定您对某个主题的理解深度，进而影响您的体会质量。因此，我鼓励大家将自己的感受写出来。通过撰写心得与感悟，我们可以不断开阔自己的思维范围和广度。您是否愿意分享相关的心得与感悟呢？为了让您更加满意，栏目小编特别准备了一篇名为“体育活动心得”的文章，希望它能成为您未来的积蓄之力。请将它珍藏起来！

玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程，通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的好奇心和探究意识，有助于培养创造力的发展。因此在游戏材料的准备也应视作游戏活动的一个重要部分。教师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及方法，同时我们充分利用家长资源，让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如：有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器，既结实耐用而且幼儿还特别喜欢;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等，孩子游戏起来兴致更高了，而且在游戏时创造出多种不同的玩法，作到了一物多用。活动中，幼儿使用他们和老师、家长共同制作的玩具游戏时，显得格外高兴，也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系，使家长更深入的参与到班级的各项工作之中去。

三、在活动中促进幼儿的健康发展

活动的形式打破了班级的界限，幼儿自由选择的余地很大，适宜他们自由结伴，自由选择，促进了他们的自由合作与竞争意识。每组一名指导教师，有利于教师更加了解幼儿的游戏情况，以便加以指导。在游戏时我们注意引导幼儿灵活掌握游戏的玩法，启发幼儿多实践，在操作中通过模仿与竞争掌握基本动作的要领及又快又准的窍门。如在《赶小猪》的游戏中，我在游戏中引导幼儿发现握拍的方法、方向以及击球的力度、方向对速度的影响，是幼儿在简单的游戏中积极动脑，找窍门，想办法，发展了身体素质的同时增强了探索精神与合作意识。在活动中，幼儿应是主体。只有让幼儿积极主动地参与各类活动，变被动学习为主动学习，边老师让我这样玩为我要这样玩，才能使幼儿真正成为游戏活动的主人。

自选区域游戏更是调动了幼儿的主动性和创造性，我们在日常有意识的引导幼儿讨论，启发幼儿一种玩具多种玩法。在教师的引导与幼儿实际操作下，幼儿提出了很多的建议。每次区域活动的时候，自选区域都是幼儿参与最多的地方，幼儿探索、尝试、创造玩具玩法，提高了幼儿游戏时的兴趣，创造力得到了发展。

由于区域活动是幼儿打破班级自由选择游戏的活动方式，既能使幼儿的动作得到发展