小班五官课件

就新来的教师而言，教案课件依然十分关键，当然教案课件中所含的内容也一定要非常充实。制作教案时应着重培养学生的人文素养。对于所有小学五年级科学课件相关的信息，编辑的文章都能满足您的需求，欢迎阅读，希望您会喜欢并分享！

【教学分析】

本课继续沿用冰淇淋融化的问题情境，从太阳下的冰淇淋融化得更快这一现象，引发学生对“太阳是如何把热传递到地球上的”这一问题的兴趣，培养问题意识，激发研究兴趣。

接着利用灯泡发热体验热传递的感受，体会热辐射的传热特征，初步认识太阳把热传递到地球表面的方式。活动二通过引导学生回顾烧开水的经历，设计实验借助茶叶观察加热过程中水的流动方向，初步建立对流的概念。

在有关“热对流”的探究中，学生将再一次体会借助合适的材料来证明猜想，观察不容易观察到的现象。最后以任务发布的形式，引导学生进一步探究影响热传递快慢的因素，鼓励学生用学到的科学知识来解决实际问题———制作更保温的冷藏箱，体会“工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动”。

【教学目标】

（1）在亲身体验和教师讲解中，理解热辐射是热从热源直接散发出去的传热方式，它可以不借助任何物质传递热。

（2）小组合作完成实验，观察水受热流动的现象，认识热对流的特点，知道热在液体和气体中的主要传递方式是热对流。

【教学准备】

演示实验：100w的白炽灯泡、220v的交流电源。

分组实验：温度计、酒精灯、烧杯、陶土网、三脚架、茶叶、木屑等。

【教学过程】

（1）回顾旧知，提出问题。

师：回忆上节课我们所学的知识，谁能来解释下冰淇淋融化的原因。

生：冰淇淋融化是因为热传递。

师：热从哪里来？

生：太阳传递给冰淇淋的。

所以太阳下的冰淇淋融化得更快。

（2）体验热辐射。

师：太阳的热是怎样传递过来的？

这节课就让我们一起探究热的传递方式。

（板书：热的传递方式）

师：让我们先通过一个小活动来体验一下吧。

应该有部分同学体验过，这是一个100w的白炽灯泡，现在我们给它通上电（给白炽灯通电），两分钟后，老师邀请一部分同学，像这样把手慢慢靠近灯泡（老师示范），停在离灯泡大约10cm的地方，体会手的感觉。大家明白了吗？

师：体验的时候，有没有什么要特别注意的？

生：手不能离灯泡

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。课堂教学的成功离不开精心设计的教案。通过阅读“小班春天课件”您可能会有更深刻的认识和理解，建议你将这个网站加入到收藏夹到方便以后继续学习！

活动背景：

这一活动是在美丽的春天这一主题中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的接受能力很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。

活动目标：

1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。

2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能用英语表达。

3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。

活动准备：

1、红黄蓝色的长方形纸条若干。

2、教室两面草地的底版。

3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。

活动过程：

（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。

纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？（兔子的耳朵、┅）

它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？（裙子、腰带）

纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？（可以撕花，可以剪花）

（魔术本身充满了神秘性，

幼儿对魔术都有着极高的兴趣，这里选用纸条宝宝变魔术，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力。）

（二） 剪刀娃娃变魔术

1、 出示剪刀我们来看小剪刀变个魔术吧！

2、 老师示范怎样使用剪刀。 小手变把小手枪，放到剪刀里，张开一张大嘴巴，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么颜色的花？（红色的花）

3、咔嚓咔嚓，小剪刀又剪出了什么形状的花？（正方形的花）我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（手拿小方形一角，开口角朝上）方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）

4、请小朋友拿出小手试一下。

（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）

（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）

现在请你们的小剪刀也剪一剪，变一变，剪出不同

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。教案可以在不同学科与不同层次上应用落实素质教育。根据您提出的要求励志的句子编辑为您搜集整理了一篇“小班科学课件”，感谢您来到这里希望我们的网页能为您提供有价值的信息！

设计意图：

甜、苦、辣、咸的味道，孩子们在生活中经常接触。儿童具有活泼、好奇的年龄特征，非常愿意用感官去探索食物的味道。因此，我设计了本次活动，活动中，幼儿在尝尝、说说、做做的游戏中，增加对甜苦辣咸味觉的体验，并用自己的方式大胆地表现。

同时，让孩子知道生活中食物的口味是多样化的，培养孩子不挑食的好习惯。培养观察能力、语言表达能力和思维能力，在游戏氛围中体验身边常见事物的神秘感。

活动目标：

1.能用看一看，尝一尝方法辨别不同食品的味道。

2喜欢观察，大胆表达，愿意与老师和同学分享。

三。养成良好的饮食习惯，并知道你不能吃更多美味的食物。

活动重点：用多种感官感受食物的不同味道。

难点：正确区分不同食物的不同口味并正确表达。

活动准备：

1. 糖苦瓜蒜盐

2.果盘小勺手偶

三。有饭前洗手的经验。

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣

师：今天老师给小朋友带来了一位好朋友，小朋友你们看看它是谁？哦，原来是小熊啊，小熊和小朋友打招呼，“你们好，今天我过生日，想请你们陪我一起过，你们愿意吗？

让我们看看这个神秘的大盒子里有什么？（糖苦瓜辣椒蒜）

二、品尝食物，感知不同的味道

1. 出示糖和盐，让幼儿分辨，提问：“你们尝的是什么？

”“它是什么味道？”你还吃过什哪些甜的东西？老师引导孩子们表达食物的味道，说糖是甜的。

重复学习“甜甜的”词语。

同样，依次展示苦瓜、大蒜、盐，让孩子品尝，引导孩子表达食物的味道。并询问还有什么东西是苦苦的，辣辣的，咸咸的，并学习“苦苦的”“辣辣的”“咸咸的”词语。

把所有的物品让幼儿复习甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的形容词。

2谈谈你尝过的食物的味道。

会使用甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的形容词描述不同的味道。

显示* *，孩子们选择自己喜欢的食物。

3、 教育孩子养成良好的饮食习惯

1. 请小朋友说一说喜欢吃哪些食物？

2.老师也说出喜欢吃的食物，并表演病人。

先表演肚子涨涨的，吃因为吃的太多了，

表现牙疼，吃太多糖，并引导孩子知道好吃的东西不能多吃，让孩子描述一下有什么危害？

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活动目标：

1、知道和狗一起玩耍时的安全注意事项。

2、在情景中学习背狗追赶是的正确因对动作。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个。

2、邀请陪班教师进行表演。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话，唤起幼儿关于与狗玩耍的已有经验。

教师：

1)小朋友们，你们看谁来了?

2)你们喜欢和狗一起玩耍吗?你是怎么和小狗一起玩的。

2、通过对话，知道和小狗一起玩耍时不能揪狗尾巴，不能打扰狗吃东西。

3、与幼儿共同观察看教学挂图，知道大狗追赶时的应对方法。

4、与幼儿共同练习背狗追赶时正确的应对方法。

活动目标：

1、知道冬季是干燥寒冷的季节。

2、能根据生活经验讲述、了解一些御寒、保暖的方法。

3、有一定的自我保护意识和能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。

活动准备：

教具准备：学生活动材料p29-30

活动过程：

一、讨论冬天里的变化。

1、现在什么季节呀？（冬天）

2、这个季节来了，有什么变化呢？

（教师引导学生一起有秩序地讨论冬天的气象的变化，人们生活的变化）

二、看学生活动教材，讨论可以怎么保护自己。

1、看图一。

他们在干什么呢？（跑步，做早操）他们为什么要这样做呢？

教师小结：

冬天外出时，搓搓手、跑跑步，活动一些自己的身体，这样就能促进我们的血液循环，身体就会变的暖和，我们的手和脚也不会长冻疮。

2、看图二。

这个小男孩和小女孩在干什么呢？（热水袋，擦脸）他为什么要这样呢？

（用热水袋可以让我们的手和脚很舒服，洗脸洗手后，要擦脸，防止皮肤干裂）

3、看图三。

他们是要去那里啊？他们是都穿了什么啊？他们为什么要这样穿那么多呢？

（出门一定要多穿衣服，戴手套，帽子系围巾，穿棉鞋，这样才可以保暖，才不会感冒生病）

4、看图四。

这个小男孩在干什么呢？在家里的时候我们可以在家里放什么可以使我们的家里很温暖呢？

（可以使用