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影子课件
栏目小编为了让您的阅读体验更愉快,特别绞尽脑汁编辑了这篇“影子的课件”,相信通过阅读这篇文章,您的知识水平一定能够获得提升!当然,作为一名教师,教案课件是我们职责的一部分,因此教案课件的内容必须要非常完善。教案不仅仅是教学内容的体现,还包括教学方式的结合,因此我们需要精心设计制作教案,以确保教学的高质量和有效性。希望您能从这篇文章中受益良多!
影子的课件 篇1【教学理念】
本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人,让学生自己在充分读书的基础上,质疑讨论交流,提高读书能力。
【教学目标】
1、认识11个生字,会写4个字。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、认识有关“影子”的一些现象。
【教学过程】
一、谜语揭题,激发兴趣
1、出示谜语:
人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,就像一条小黑狗,阳光下面跟你走。
谜底是什么?(影子)
2、同学们,你们想了解有关“影子”的知识吗?这节课我们学习《影子》,板书课题。
二、自读课文,整体感知
1、带着上面的问题,学生自学课文。
(1)读准字音,把不会的字圈上。
(2)识记生字,运用学过的方法,并小组交流。
(3)理解课文内容。
2、检查自学情况。
(1)出示字卡,开火车读。
(2)朗读课文。
三、质疑讨论,把握重点
(1)影子为什么会有时在前,有时在后,有时在左,有时在右呢?
(2)为什么说影子是小黑狗、好朋友呢?
全班讨论,教师可利用活动挂图帮助理解。
四、指导朗读,熟读成诵
(1)教师范读?
(2)学生自由读?
(3)同桌互读?
(4)指名读?
(5)全班分三组进行朗读比赛,评出优胜小组?
(6)熟读成诵。
五、布置作业
课下仔细观察,什么情况下影子在前、在后、在左、在右?
影子的课件 篇2〖活动目标〗
1. 初步了解影子的特点。
2.学会在玩中有所发现,并初步培养学生的探究意识和能力。
3.感受发现的快乐、学习的快乐。
〖活动准备〗
(一)学情分析
好玩、好奇是低学段学生的天性,他们对一些直观呈现的事物、符合自身实际的游戏活动是非常感兴趣的。但同时,也要看到这一阶段的学生好动,在活动中兴趣的持久度不够,注意力容易随新刺激的出现而发生转移。因此,在本次活动中,希望通过组织学生到操场和影子玩、画影子的活动,让学生对活动感兴趣,并在感兴趣的基础上使他们的情感态度和知识等有所发展。
(二)物质资料准备
粉笔、皮尺。
〖活
查看更多>>以下是编辑为您整理的“影子的课件”,供您在众多信息中找到自己需要的内容。教案课件对于教师来说是必不可少的辅助工具,因此在编制过程中,教师们需要花费些许时间。教案的书写是对教学工作的有力支柱。
影子的课件 篇1【教学理念】
本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人,让学生自己在充分读书的基础上,质疑讨论交流,提高读书能力。
【教学目标】
1、认识11个生字,会写4个字。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、认识有关“影子”的一些现象。
【教学过程】
一、谜语揭题,激发兴趣
1、出示谜语:
人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,就像一条小黑狗,阳光下面跟你走。
谜底是什么?(影子)
2、同学们,你们想了解有关“影子”的知识吗?这节课我们学习《影子》,板书课题。
二、自读课文,整体感知
1、带着上面的问题,学生自学课文。
(1)读准字音,把不会的字圈上。
(2)识记生字,运用学过的方法,并小组交流。
(3)理解课文内容。
2、检查自学情况。
(1)出示字卡,开火车读。
(2)朗读课文。
三、质疑讨论,把握重点
(1)影子为什么会有时在前,有时在后,有时在左,有时在右呢?
(2)为什么说影子是小黑狗、好朋友呢?
全班讨论,教师可利用活动挂图帮助理解。
四、指导朗读,熟读成诵
(1)教师范读?
(2)学生自由读?
(3)同桌互读?
(4)指名读?
(5)全班分三组进行朗读比赛,评出优胜小组?
(6)熟读成诵。
五、布置作业
课下仔细观察,什么情况下影子在前、在后、在左、在右?
影子的课件 篇2教学目标:
1、学习正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,感受影子的变化,理解影子变来变去的原因,激发学生对自然现象产生好奇,并愿意去探索,去研究。
2、会认11个生字,会写8个字。
3、熟读课文,学习丰富的句式。
4、培养学生勤思考、多动脑好习惯。
教学重难点:
了解课文内容,理解影子变来变去的原因。
2、培养学生勤思考、多动脑好习惯。
3、学习丰富的句式。
教学过程:
一、激趣猜谜语导入。
人人有个好朋友,乌黑身体乌黑头,灯前月下伴你走,却是哑巴不开口。(谜底:影子)
二、听课文录音,标出课文有几个自然段,并注意听课文朗读,圈出自己不会读的字,然后同桌互相帮助,一起读一读。
三、课文中有些顽皮的生字宝宝跳出来了,你会认识它们吗?开火车读词语。
影子、散步、路灯、晚上、左
查看更多>>教案课件是老师工作中的一部分,老师还没有写的话现在也来的及。 学生反应的积极性可以反映教学的吸引力,如何写优质课的教案?栏目小编经过深入了解和细致分析为大家带来这篇“竹影的课件”,这篇文章旨在为您提供一些有趣和实用的信息希望您会喜欢它!
竹影的课件 篇1教学目标:
1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
2、初步了解中国画和西洋画的不同特点。
教学重点:
1、体会文章表现的童真、童趣
2、体会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。
教学难点:体会中国画和西洋画的不同艺术特点。
教具准备:漫画作品、中国画、西洋画
教学时数:1课时
自学内容:
1、查找作者简介。
2、读课文,掌握生字词。
3、了解课文内容,画出你喜欢的语句。
教学过程:
a、导入新课
(展示丰子恺的两幅漫画,并配以作者的话。)今天我们去看看他童年的一件趣事,一起来学习他的一篇散文《竹影》。(同时板书出课题)..
b、作者介绍
(学生交流收集的丰子恺的资料,讲述有关作者生活创作的故事。)
师:丰子恺是一位在多方面卓有成就的艺术大师,在绘画、散文创作方面成就颇丰,这些成就与他从小就爱在生活中去发现、思考是分不开的。下面,就让我们从阅读作者的文章开始,走近丰子恺
c、检查预习
给下列生字注音:惬意水门汀参差不齐撇蘸口头禅
d、自由朗读课文
用一句简洁的话概括课文内容。
我们在水泥地上画竹影,然后爸爸给我们讲画画的知识。
e、品味朗读,体验童趣
1、童心是天真烂漫的,童趣是发自天性的,一次平凡的游戏,却有了艺术美的发现。那么,你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣?找出来。(学生找到后在小组内朗读,然后教师点名朗读得好的学生示范朗读,也可鼓励学生自告奋勇来朗读。)
2、看到孩子们在水门汀上描竹影的时候,父亲有没有责备孩子们把地板弄脏?父亲做了什么,说了什么?
父亲和“我们”一起描竹影,还给“我们”讲中国画和西洋画的不同:西洋画像照相,中国画像符号。
f、拓展欣赏
通过爸爸对中国画和西洋画的介绍,你认为此二者的区别有哪些?讨论一下,结合自己的认识,归纳一下。
(1)中国画不注意像不像,不像西洋画那样画得同真物一样
(2)颜色方面:中国画以墨和朱砂为颜料
西洋画则以事物的本来颜色为颜色
归纳:中国画重神似、神韵;
西洋画重形似、写实。
(展示几幅中国画和西洋画,让学生直观的感受中西文艺的不同,并由学生合作赏析
查看更多>>教案课件是老师不可缺少的课件,我们需要静下心来写教案课件。符合教育教学规律的教案是教师成功的关键,应该从什么角度去写教案课件呢?下面是励志的句子小编整理的“电影课件”类希望对你有所启发和帮助,如需更多工具请持续关注我们的网站!
电影课件 篇1一、教学内容
北师大基础教育版小学数学三年级下册第28-29页。
二、教材内容分析
这部分知识的教学是建立在上节课学习了两位数乘两位数的算法,以及对乘法的进位也有一定经验的基础上进行的,目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数(进位)的算法。本节课主要通过电影院这一学生熟悉的生活情境,在引导学生观察的基础上,培养学生的估算意识和估算能力;让学生在经历具体的活动中,拓展学生的思维,体验算法策略的多样化,进一步掌握两位数乘两位数(有进位)的算法。
三、学生状况分析
我班学生思维活跃,能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲;并具有一定的独立思考、合作交流的能力,以及较强的实践能力;能结合具体情境提出问题,解决问题;已掌握两位数乘两位数的计算方法,对处理乘法的进位,也有一定的经验,通过本节课的学习将更进一步的掌握两位数乘两位数(进位)的算法。
四、学习目标
1、知识与技能。
(1)结合电影院的具体情境。进一步掌握两位数乘两位数(有进位)的计算方法。
(2)对两位数乘两位数(有进位)能进行估算和计算。(3)能解决一些简单实际问题。2、过程与方法。
(1)在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。
(2)进一步培养学生联系实际提出问题,解决问题的能力。
(3)在学习及与他人交流各自算法的过程中,获得积极的、丰富的情感体验,感知数学的价值,增进学好数学的信心。
3、情感态度价值观。
(1)培养学生良好的思考问题的习惯。
(2)使学生感受到数学能帮助我们更好地解决生活中的一些问题,增强对数学学习的主动性、积极性。
五、教学过程:一、创设情境、导入新课最喜欢看的电影是什么?在哪里看的?
师揭题:今天我们就去电影院发现新的知识。板书:电影院二、自主探索、学习新知1、观察情景图,提出数学问题
1)课件播放情景图,让学生仔细观察,找出图中的数学信息有500人,共有21排座位,每排可坐26人。
2)让学生根据数学信息提出数学问题估计学生会提出:a、电影院的座位够吗?b、这个电影院一共有多少个座
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