创新观后感

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教学模式是一个相对稳定的教学过程、教学程序、教学策略和教学方法体系。有了教学模式，就明确了教学的程序、措施，同时也提出了要注意的一些事项。把握这些要求，才能在灵活运用的基础上，在教学中取的进步。

毕竟，每个班级都不一样。如果不落实自己的教学任务，就不能提高教学效率，形成完善的教学体系。教学模式的提出丰富了教式的教学手段，对教师的教学具有很好的指导意义。无论是“自主、合作、**”的教学模式，或是“交往、**、发展”的教学模式等，都是优秀教师教学经验的总结，都可以指导语文教师获得自我的升华。

然而，课程型教学模式并不是两个相互区别、没有联系的系统。课堂有效的进行，就需要两者之间的相互配合。只有把握课程类型的特点，有选择、有目的地运用教学模式，才能创造出一个生动、高效的课堂。

此外，我们可以从这本书中获得一些新的信息和经验。学了这本书，一大收获就是它涉及到中学生在网络环境下的自我阅读。众所周知，现在网络已经进入千家万户，越来越多的孩子也有机会从电脑中获取知识。

从目前来看，网络文学越来越丰富，儿童文学也越来越多。但如何引导孩子们健康有效地阅读网络作品，是摆在所有效学语文教师面前的问题。但是，毕竟孩子对网络有兴趣，所以我们应该抓住孩子的兴趣，引导他们认真阅读。

在激发孩子兴趣的同时，安排一些孩子的兴趣和深入的问题，可以有效地促进孩子认真健康的网络阅读。

学习后的另一个伟大成就在于每一种班级类型。对小学语文教师的要求也不尽相同。教师应根据不同的班级类型要求，设计自己的教学程序和教学进度。所以现在的语文教师一定要丰富自己，用知识不断完善自己。现在的孩子要求很高，对于学习的求知欲也在不断增高，如果还是在语文教学中进行机械性的教学，没有创新的教学，孩子的进步是微乎其微的，所以，语文教师一定要丰富自己，利用一切可以学习的时间去充实自己、完善自己，令自己的各方面达到一个全面的提升。

通过对课型以及教学牧师的学习和研究，自我的教学视野有了一个极大的开阔。因为你可以理解，教学不仅是这样，而且还有章节要遵循。教学是丰富多彩的，是千姿百态的，但是你如果再想标新立异，你也必须从一个实际可靠的层面着手

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读彼得·德鲁克的《创新与企业家精神》一书有感

什么是彼得·德鲁克认为的创新？

熊彼特是最早论述企业家精神的经济学家。他认为，创新是经济发展进步的核心动力。市场经济的长期活力在于创新，创新源于创业精神和**开发新产品、创造新生产方式的精神。

1985年美国经济学家彼得·德鲁克在他的《创新与企业家精神》一书详尽的为我们描述了什么是创新以及怎么才能创新，最后创新在企业中应用应该注意哪些方面的问题。

创新是一种可以应用的工具，它离不开创业精神。创业是企业创新的前提。有了创业精神，创新可以成为人们学习和实践的一门学科。企业从建立到发展到生存的过程，离不开企业家的创新行为。

在企业发展过程中，企业家精神的展示使企业不断寻找企业创新的机会，挑战企业的外部威胁，最终为客户创造价值。顾客价值创造是衡量企业生存的标准。只有为客户创造价值的企业才能继续存在。

创新不仅仅是指知识和技术的创新，其中还包括产品的创新—即产品和服务的创新；管理的创新—即制造产品与服务，并且将它们推出上市所需要的各种技能与活动的创新；社会的创新—即市场、消费者行为和价值的创新。创新也不是单个高层，中层和员工个人的事情，而是“集体的创新”—企业家精神。通过企业家精神的创新，使得企业创新成为一种可以加以训练、可以学***以实地运行的。

当创新的内外部环境出现时，企业家必须有目的地寻求和抓住创新的机会，使企业能够和谐有序地生存。

创新的**

在彼得·德鲁克《创新与企业家精神》一书中，创新是系统化的创新，创新机遇的**有七个方面：前面四个**于企业的内部，不论它是商业性机构还是公共服务机构，或是存在于某个产业或服务领域内部。后面三个**涉及机构或产业外的变化。

（1） 意外事件-意外成功、意外失败、意外外部事件。（2） 不协调事件-实际情况与假设或推断的情况不一致的事件。（3）基于程序需要的创新。

（4） 没有人注意到的产业结构或市场结构的变化。（5）人口统计数据（人口变化）。（6）认知、意义及情绪上的变化。

（7） 新知识，包括科学的和非科学的新知识。

创新机遇**一：

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放眼当下，一方面是就业形势日趋严峻，许多毕业生面临“毕业就失业”;另一方面，热挤公务员、争相进入**机关事业单位，依旧呈现千军万马争过独木桥的局面。创业一词已成为人们意识中较为普及的词汇了。在讲座中，首先重点论述创业有道。

同时要尽量拓展自己的各项才能。

选择创业，无疑是选择一种艰苦奋斗的模式。大学生创业，便显得更为艰难。大学生虽拥有较高的知识文化水平，但是商场是一种操作性十分强的市场，知识要转化为财富中间要经过很多需要实操才能获取的“秘籍”。

虽然大学生也参与了更多的社会实践活动，但商场的生存规律却远不如此。一所没有任何商业经验的大学要站稳脚跟不容易？基于这些前提，想要创业成功，十分困难。因此，如果没有合格的“逆商”，百折不挠的勇气，创业过程中波涛汹涌、咆哮而来的各种困难便能把创业者随时击垮。

因此，练好内功，对创业成功十分重要。然而，创业者在创业前是否有较强的抵御商场中可能遇到的困难的能力，对创业环境是否有比较科学的认识？如果创业前不能做好自身能力培养的准备，不能对创业环境进行评估，那么创业失败的可能性会非常大。

作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西：我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望；我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备素质，这也往往早就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。

创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向、方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力。就像比尔盖茨一样，他之所以能发财，是因为他认为计算机将在人类生活中发挥越来越重要的作用。这个市场有无限的潜力，也就是说，需求会无限增长。

《谁动了我的奶酪》，这个非常简单的故事就告诉我们，我们拥有的奶酪其实是在不断变化的，也就是我们在社会上所握有的筹码是不断变化的，不更新就会被用完，不注意保存就会变质。所以这体型我们要随时更新自己所掌握的知识与技能。在未来的生活中，我们要不断学习，充实自己，提高社会竞争力，这样才能更好地立足于

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《创新活力》为我们展现了近五年来中国科技创新的重大成就，从移动支付到共享经济，从中国制造到大国重器，从海工领域到翱翔蓝天，这一切，无不是国家大力实施创新驱动发展战略所取得的。以下是辉煌中国之创新活力观后感，一起来看看吧。

影片首先呈现的是中国的移动支付。中国已经成长为全球最大的移动支付市场，成为了一个不折不扣的互联网国度，移动支付与共享经济不仅风靡全国，还影响了世界，惠及全球，推动着世界经济发展。

科技的发展一定要让环境作出牺牲吗？科技不能是绿色的吗？不，在片中我看到了“绿色的科技”,看到科技正在为环保助力。快递业的超级智能中心仓的分拣、装箱全都用上了最前沿的.技术。大数据系统甚至可以计算出每个包裹需要多大的纸箱，做到绿色环保；我国开采出的海底可燃冰，将使得能源紧张形势有所缓解，地球上可燃冰的储量，可供人类使用千年……诸如此类，科技的创新正在为环境保护带来福音。

当我在为祖国的各项成就热血沸腾的同时，心中的危机感却也连绵不断地暗涌着。一方面，就业竞争日益激烈，而人工智能、自动化机器又已开始“抢”人们的饭碗。机器人服务员、无人超市、无人机已登上舞台。智能分拣中心的“小黄人”已取代了数以百计的工人，智能工厂中的车体焊接工作已全由那些“钢铁臂膀”承担，人力劳动正在逐渐被机器人取代……

这个时代给予人们更多的机遇，同时随之而来的是巨大的挑战。一方面，低素质的廉价劳动力正渐渐被社会所淘汰，另一方面，千秋基业，人才为先，当创新成为驱动发展的核心动力,中国又比历史上任何时期都更加渴求人才。尤其对于新生代来说，我们若不提高思想道德素质和自身的科学文化素养，终将淹没在时代洪流中。只有努力让自己向创新型人才的目标迈进,才能被社会所需，才能为祖国的创新事业注入活力。尖端技术，如同粮食，端自己的饭碗才最香甜，一个民族，不能总是用别人的昨天，来装饰自己的明天，