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读爱的教育读后感
怎样用文字将读后感真实地表达出来呢?当我们通读完作者的作品之后,往往内心会受到一定的触动。在阅读过程中,我们应当及时地记录下重要的核心思想,并在读后感中表达出来。在这篇经过栏目小编精心筛选的文章中,它的标题是“芬兰教育读后感”。
芬兰教育读后感 篇1芬兰之于我只是一个国家的名字,用我仅有的地理知识知道那是一个欧洲的小国家,还有就是我的第一部手机是nokia的,我知道那是芬兰制造的。除了这些我对她一无所知。然而读完了陈之华女士的《芬兰教育全球第一的秘密》之后,让我对芬兰的教育肃然起敬,敬佩之余更多的是深思。
从2000年开始,普受国际社会重视的经济合作发展组织(oecd)针对全球40余中学生,进行每隔三年举行一次的“国际学生评量计划”,到了2006年,全球已有57个国家、40万左右的15岁中学生参与测试。自2000年起,陆续公布的三次评量报告,让芬兰这个看似不起眼仅有530万人口的“小国”,跃升国际媒体和全球教育工作者的目光焦点,原因就在于芬兰学生的整体表现太出色了!芬兰学生们不只在阅读、解决问题能力项目上的评比排行高居不下,在数学、自然科学等项目,也和大家习以为常认定数理能力比较强的亚洲学生旗鼓相当。更可贵的是,oecd评量计划的57个参与国的学生中,没有通过pisa测验的平均比例超过20%,但芬兰学生受测的失败率却不到5%!这种均衡的教学成果,不仅让学生得以在“人文”和“数理”两大范畴之间正常游走学习,还显示出城乡与贫富之间的教育资源与平等受教的差异,相当之小!“世界上落差最小”的教育体制评量成就,让芬兰举世惊艳!突然吸引了世人的好奇目光;一连好几年,世界各国的大小参访团体蜂涌而入,一心想要了解芬兰教育成功的秘诀何在?
一团接一团来参访,多到让芬兰教育机构应接不暇,其中来自西欧国家像德国、奥地利、法国、英国、西班牙、意大利、荷兰、瑞士,甚至像北欧邻居的冰岛、丹麦、挪威,以及大西洋对岸的美国等等,都派了无数的参访团来芬兰“取经”,更不用说来自亚洲的日本、韩国、马来西亚等代表团了。看来不分东西南北、不分种族肤色,大家都急于想知道,芬兰是如何办到的?芬兰的教育成就始终被oecd高高举起,绝非侥幸与偶然。
芬兰人重视教育,是世界公认的教育体制最完善的国家之一。芬兰赫尔辛基大学主校区位于首府赫尔辛基的市中心,对应于中国来说,这所大学位于人民大会堂的位
查看更多>>阅读经常可以解决我们日常生活中的烦恼,读完作品后会受益匪浅,也能对作者有更深的了解。写下读后感能够加强对书中内容的领悟,有助于积累语文素养。那么如何在读后感中找到文章的核心内容呢?希望大家能关注我写的这篇关于“健康教育读后感”的文章,需要资讯的朋友可以在这里找到!
健康教育读后感 篇1三家中心小学郝娜
最近读了《心理健康教育》一书,感慨颇深,世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此,现代人的健康内容包括:身体健康、心理健康、心理健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。
健康是人类的基本权利,是生命最宝贵的财富之一;健康是生活质量的基础;健康是人类自我觉醒的重要方面;健康是生命的最佳状态,具有丰富而深刻的内涵。如何使人们健康快乐地生活,是当今教育工作者的重要责任。
一、透过现象看到本质
平时在工作、生活中经常遇到的一些棘手的问题,如:学生的早恋问题、怪异发型、奇装异服、网络成瘾,一切都能找到问题出现的原因,一些问题不是学生的问题,更多的是**教育导致的结果。
单亲家庭的女孩容易出现早恋,究其原因平时家长给孩子的关注太少,这样说可能家长也感觉到委屈,我没少给他花钱,并且每月给他的钱要比其他的孩子多,实际上孩子缺少的不是钱,而是更多的关爱,一旦在家里享受不到这种爱,一旦遇到一个能听他倾诉、给予他关心的人,就感到遇到了知己。昨天的因导致了今天的果。
日常生活中我们看到孩子想买玩具,遭到家长拒绝,孩子会哇哇大哭,这时,用**的眼光来看待这件事情,是家长和孩子之间的权力之争,但是用心理学的角度来看这件事,只是孩子遭到拒绝后,心理上的一种反应。
教育孩子时要掌握孩子心理发展的基本规律,孩子三岁之前,需要的是一种安全感,作为**要多亲近孩子,以亲情为主;在孩提时,便会训导德行;再往后,便会教以法理。
2、 建立良好的师生关系,消除学生的心理压力。
师生关系是教育过程中师生之间的相互关系,具有一定的强制性。也就是说,作为学生往往无法选择自己的班主任或任课教师,不管他们是否喜欢,能否融洽相处,这种交往在一定时间内都将持续下去。学生对教师的态度在很大程度上影响着教育目标的实现。
为了建立良好的师生关系,教师应尽量与学生亲近,了解学生,与学生交朋友;在教学活动和生活中,要避免用简单粗暴的态度和高压政策对待学生,甚至体罚;要善于听
查看更多>>小编为您搜罗了多种“教育的价值读后感”的相关信息,在读作者写的作品时,我们会感到愉悦。 阅读后,我们应该好好地总结和梳理书中给我们的思索和心灵震撼,请将本文保存以方便针对性的参考!
教育的价值读后感 篇1生命的价值——读《爱的教育之毅力》有感
生命的价值是什么?或许有人会说是成为炙手可热的明星;或许有人会说是成为身价百万的富翁;或许还有人会说是当一名身兼要职的大官。而当我读了《爱的教育——毅力》这篇文章后,我觉得生命价值的体现就在于不论环境如何恶劣,也不管遇到多少艰难险阻都能自强不息、顽强拼搏。
斯塔尔迪——一个对算数一窍不通、作文净是语法错误、连自己的父亲都说笨的孩子,却在期末取得了全班第二的好成绩。这其中的努力、艰难恐怕是我们难以想象的。他不论白天黑夜,也不管是在家里还是在学校,甚至在往返学校的路上他都抓紧时间拼命用功,以顽强的毅力,让所有看不起他的人都刮目相看。
人们往往在一帆风顺的时候越干越有劲,而一遇到困难、挫折,就沮丧、悲观,丧失前进的勇气。但是斯塔尔迪不管困难重重,也要挺身而出,这需要怎样始终不渝的意志啊!这使我想到了我国的一名弱智指挥——舟舟,他虽然是一名弱智儿童,但是他并没有因为自己是弱智而向命运低头。靠着对音乐的感觉,靠着老师的教导和自己的努力,克服重重困难,终于成为了残疾人艺术团一名著名的指挥家。
回过头来,再看看我们自己,我们有些同学在学习这条崎岖的小路上一碰到绊脚石,往往就没有勇气踢开,而且时常会一筹莫展。我有时也会陷入这种境地,觉得束手无策。
记得一次数学测试,我只得了八十几分,没有考出水平。看到别的同学因考得好而兴高采烈的样子,我背地里为自己叹息,甚至偷偷地流泪伤心,失去了前进的信心。想想斯塔尔迪,再对照自己,我真是羞愧得无地自容啊!
生活中也好,学习中也好,不可能总是平坦的大道,有时肯定会遇到悬崖峭壁,但只要以斯塔尔迪为榜样,时时刻刻鞭策自己,我们就一定能振作奋起,攀登科学的高峰!
教育的价值读后感 篇2读了《教育的经济价值》后,其中作者有一个观点“无论为了道德陶冶或为了情趣培养所付出的代价,都在经济分析范畴之内”。这个观点令我深思,我家乡这位千万富翁就是一个很好的例子,一个简单正常不过的礼让居然创造了他人生的奇迹,创造了机遇创造了财富创造了经济价值,一字:“神!”,为日后的发展迈下巨大的经济价值空间。又淡到我们教师本身
查看更多>>在阅读上花的每一秒,都会沉淀成将来更好的你,认真品味作者写的作品后,大家一定对生活有了新的感悟与看法。此时就会有人想赶紧记录下自己的所想,你知道如何将自己的读后感写的更好吗?下面的“《爱的教育》优秀读后感”是励志的句子编辑收集整理供你借鉴的内容,欢迎您阅读本网页的内容!
《爱的教育》优秀读后感 篇1其实我早就想要有这本书了,这本书的书名很吸引我。我想看看,这爱的教育是一种什么教育。
带着这个疑问,我得到了这一本书。
这本书中记录着一个意大利小学生每天所过的生活与接触到的人,发生了许多动人的故事。描写了他们对祖国和人民,对父母和兄弟,对老师和同学深厚真挚的爱……
我最喜欢是这本书中的“卖炭人和绅士”,它里面写了:人和人都是同等的,没有贫富之分。不能因为一点小小的差距而贬低他人的等级。就算是再富有的人也犯错,而不能因为他富有就纵容他。文中诺比士的父亲就是一个不因为富有而欺负穷人的绅士。只有你去尊重他人,他人就会尊重你。要养成尊重他人理解他人的世界和生活,是起生长过程中必不可少的一课。
爱,是一种很好的教育方法。它并不是来逼迫你去什么,而是一种加以行动上的教育。没有了烦恼,没有的精神上的脆弱。这就是爱的教育,这是我的理解。
但是,这个问题是解决了,我又有了一个值得我思考的问题:爱,是什么呢?
有人说被爱是一种幸福,有人说爱是一种动力……到底爱是什么呢?我以前从来没有思考过这个问题,只是知道我是爸爸妈妈爱着的,而未对他们说过我爱你们。我不知道我对爸爸妈妈的爱是什么?学习上,我有对老师的爱;友情上,我有对朋友的爱;亲情上,我有对远在天国的爷爷的思念的爱……但是我对爸爸妈妈的爱是什么呢?是空虚的吗?空虚的爱,又是什么呢?
没有想到,一本小小的书,会给我极大的思考,这应该我读完后的感受吧。
读完这本书后,我感觉自己沉浸在爱的海洋中。从中,我领悟了;再坏,再可怕的人也会被受融化。遇到可怜人应当伸出救援之手。爱能挽救一切,爱是黑暗中的一束阳光。只要你愿意付出,得到的就是惊人的收获。
《爱的教育》优秀读后感 篇2爱,一个熟悉的字眼,爱是无私的,爱是伟大的,读完了爱的教育,我才领会到了爱的境界。
意大利的一个小孩11个月的日记里,包含了师生的爱,朋友的爱,亲自的爱,还有故事里对国家的爱。有着感人肺腑的力量,它陪伴着一代又一代孩子的成长,可以说,这是一本永不过时的书。
在这里的
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