对话读后感

书籍是通向理想高峰的阶梯，阅读之后，心中激荡的感动久久不能平息。撰写读后感能帮助我们更深入地了解自己和他人的梦想和愿望。我们特意为您编写了一篇名为“童话读后感”的文章，旨在为您提供有益的信息。感谢您的阅读！

崇州市元通小学四年级二班吴诗语

最近，我读了《震撼的童话》这本书，书中讲述了许多成都少年学子的英雄故事。他们的英勇行为感动了中国，他们的坚强行为感动了世界。

2008年5月12日14时28分，*灾难突然降临，尘土漫天飞扬，立即淹没了我们美丽的家园，吞噬了无数鲜活的生命。在这场无情的灾难中，成都的年轻学子们用自己的行动谱写了一个令人震惊的童话。灾难降临了，他们不离不弃，与同伴携手互助，冲出死亡的门槛；面对废墟残垣，他们伸出稚嫩的双手，拯救一个个鲜活的生命；灾后重建中，他们捐款捐物，传递着爱心，为大家描绘了美好的明天……在这次抗震救灾小英雄中，有一个坚强乐观的姐姐，她是都江堰市聚源中学初三的学生高莹。

**当它来临时，她们的教室倒塌了，她和她的同学被压在废墟下。在绝望中伸出五个手指，是她给了她的同伴信心和勇气，她美妙的歌声。后来，她获救后失去了双腿。在医院里，她的脸仍然像以前一样甜美，微笑着向人们传达她的力量。

雷春年，一个15岁的哥哥，当灾难来临的时候，他勇敢，机智，善良，感动了中国！地动山摇之际，他两次折返教室救人。年轻人陈浩面对死神毫不犹豫、毫不犹豫，毅然选择了挺身而出，把生命的希望交给别人，把死亡的危险留给自己，双手托起生命的希望。

王了、李庆、王海军、阳玉洁这些年轻英雄的名字都铭刻在我们心中。

**虽然它动摇了我们的家园，但并没有动摇我们的坚强意志。成都的青年英雄在灾难中展示生命的力量，挑起梦想的翅膀，给我们的民族带来无尽的希望。他们的血腥童话震撼了中国！震撼了世界！

一个单纯的童话

——读《小约翰》后有感

“这是一个温暖的傍晚，河水非常平静。工作了一天的太阳累得脸红红的，像是要在天边小憩片刻再回家。”在这个时刻，我又拿起了《小约翰》，重新品读这个美丽的童话。

旋儿※大自然的悲哀

一个夏天的晚上，一个代表自然的灵魂，旋儿，成了小约翰的密友，揭开了故事的帷幕。他教小约翰读芦苇的流行语和树的叹息，参加兔子的慈善招待会，理解萤火虫对死去的恋人的永恒思念。然而，旋儿嘲笑人类是因为他们疏远了自然，疏远了自然同胞。

“常常狂

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新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，习近平总书记为核心的党中央多次作出重要指示，为做好疫情防控工作提供了遵循、指明了方向。“一分部署，九分落实。”各级党组织和党员干部要切实提高政治站位、发挥优势作用、增强自我革命意识，团结带领群众坚决打赢疫情防控阻击战。

坚持党的领导，是一切工作的前提。“疫情就是命令，防控就是责任。”在党中央坚强领导下，各级党委科学判断形势，精准把握疫情，坚持统一领导、统一指挥、统一行动，一张张疫情防控网迅速织密构筑起来。“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”实践证明，党的集中统一领导是战胜一切艰难险阻的磅礴力量，是中国特色社会主义制度优越性的重要体现。党员干部特别是领导干部要切实强化政治意识，做到令行禁止、政令畅通，坚守岗位、靠前指挥，守土有责、守土担责、守土尽责，以强烈的政治责任感推动疫情防控工作落实见效。

一个支部就是一个战斗堡垒。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，对于做好疫情防控工作发挥着至关重要的作用。事实证明，在疫情防控工作中，各级基层党组织加强领导、落实责任，在教育管理党员、组织凝聚群众方面做了大量工作，诸如成立疫情防控临时党支部、利用无人机巡查监控、村头大喇叭硬核宣传引导等做法取得了良好成效，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。当前，疫情防控已到关键时期，形势任务依然严峻艰巨，容不得半点马虎。这就要求基层党组织要进一步从严处着力、向实处发力，强化主体责任落实，强化严防严控措施，以一刻不停歇、一丝不松懈的执著韧劲充分发挥战斗堡垒作用。

一个党员就是一面旗帜。党员是先锋模范的代名词，群众看党员、关键时刻看党员等体现的是对党员这一身份特有的肯定和褒奖。面对疫情，各级党员干部不畏艰险，冲锋在一线，团结带领群众抗击疫情;全国各地医护人员舍小家顾大家，到最艰苦、最困难、最前线、最易感染的地方驰援，以人民至上、执着逆行的信念姿态忘我奉献，与人民心连心、同呼吸、共命运，给人民以力量和关爱;雷神山医院、火神山医院日夜

伴随着社会的发展，我们经常会需要使用到一些范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，有哪些范文值得参考呢？以下是小编为大家整理的“小苗与大树的对话读后感实用14篇 ”,欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

在一个月光如水的夜晚，我读了《小苗与大树的对话》这篇课文。这篇文章是以访谈录的形式写的，主要写了苗苗向季羡林爷爷讲述自己喜欢读的书和自己偏科的情况，季羡林爷爷让苗苗多读书，多读课外书，早学外语多背古文，并要注意中西贯通、古今贯通、文理贯通。

读过这篇文章后，我体会到了读书时要读有益的书，这样收获才会更大，如果读了一些对身体和心理不利的书，那就适得其反，危害身心健康了。所以看书不但要选择有益的书，还要更多地涉猎其他方面的内容。同时我也体会到了不能偏科和要早一些背诵古文和古诗，如果我们在学习过程中偏科的话，就会像跷跷板一样，不均衡。现代科技的发展需要的是全面的人才，要想全面发展就不能偏科。就比如每一节课，无论你喜欢不喜欢，都要认真地学。只有这样才能均衡发展。还有古诗和古文，都是古人的汗水和智慧的结晶，具有中华民族独特的精神和韵味。我们如果能早一点背诵一些，对于我们了解祖国的文化历史是有意义的。

这篇课文还让我感受到了季羡林爷爷对下一代的关心和指导。同时也看到了他的平易近人和在读书方面对下一代的指导和帮助。他提出的不偏科、多看书、多背古诗文，还要中西贯通和学外语，这才是21世纪的人才标准。

读了这篇课文，我感受到了大树博大的胸怀，小苗茁壮成长需要大树的遮蔽和呵护，总有一天我们都会成为大树的。希望这这个月光如水的夜晚，我能有更大的收获！

今天，我们学习了《小苗与大树的对话》，这篇课文让我明白应该怎么做21世纪的青年。

这篇课文主要讲述的内容是：小学生苗苗和学者季羡林的对话。读完这篇课文，我明白了三点我早的地方：

一是作文，我明白了我以前作文为什么不好了。原因是因为我阅读的书籍太少，写作文的时候找不到可以修饰的词语，所以才老写不好作文的。

二是怎样做21世纪的青年。这篇课文中讲21世纪的青年应该三贯通：中西贯通，古今贯通，文理贯通。看到这里时，我心头微微一震，正是那一震我才发现我一个贯通都没有。我长大一定会三贯通的！

三是，背古文、古诗。可是我一篇古文都不会背，只会背古诗。所以，以后我要妈妈给我买一本《古文观止》，

如何突出重点来写作品的读后感呢？在作品中值得铭记于心的故事情节中，得到了一些感悟时。我们在写读后感需要注意的是，要符合情理、写出真情实感，以下是励志的句子小编为您整理的“和谐高效思维对话读后感”相关的精华内容。

首先，我们要深入挖掘作品中的关键情节，并寻找其中蕴含的主题和意义。无论是作者所传达的思想、情感还是描绘的人物形象，都是我们关注的重点。在读后感中，我们可以通过举例、引用精彩片段或者进行细致的分析来突出这些关键点，并表达自己的思考和感受。

其次，我们要注重情感的表达和真实感的呈现。读后感是个人的体验总结，要能够真实地展现我们对作品的感受。可以运用一些形象生动的语言，描述自己在读书过程中的心理变化和情感波动，让读者能够产生共鸣并感受到我们的真实情感。

最后，我们要注意语言的精炼和流畅度。读后感通常在篇幅上有所限制，所以我们要尽量精简文字，突出重点，不要遗漏重要的信息。同时，语言的表达要流畅自然，使读者在阅读过程中能够顺畅理解我们的观点和感受。

综上所述，写作读后感时，我们应该注重挖掘关键情节和主题，真实地展现自己的情感，同时注意语言的精炼和流畅度。这样才能突出重点，让读者更好地理解我们的观点和感受。

作为一名教师，多读些教育著作，多了解一些教育理论是不可缺少的。在假期中，按照学校的要求，我学习了《和谐高效思维对话—新课堂教学的理论研究》，从中受益匪浅。教育本身是一门深奥的学问，教育理论就是引领教师完成教育教学任务的“指挥棒”和“灯塔”。仔细的阅读完全书让我知道了：全书共分五章，第一章研究背景，包括当前我国课堂教学改革的价值趋向、烟台市近xx来的教学改革实践、基于抽样调查的课堂教学问题分析三节内容；第二章教学理论，包括教学本质、基本内涵和构建原则三节内容；第三章教学模式，包括导学、探究、合作和达标四种教学模式；第四章教学策略，包括教学设计策略、教学实施策略、检测反馈策略三节内容；第五章教学评价，包括基本理念、评价内容和具体方法三节内容。

在这本书中，作者对教育在理论上作了深刻、全面、系统的阐述，在当前教育改革的大背景下，这本书起到了对我们这些一线教师在理论指导上的巨大作用，是一本值得一读的好书。本书所指的“和谐高效思维对话”，是基于新型课堂上的一种新的教学思想，其内涵即是在教学过程诸要素配置和谐的基础上，依托教师、学生、课程间