感激小学作文

每天骑车上学，总会路过一间铁皮小屋，以前我都是不在意地骑了过去。

在我的成长过程中，有许许多多给予我无私的关爱和帮助的人。其中，我最感激的一个人是我的语文老师。

语文老师姓沈，沈老师50多岁了，面容，声音都是那么地和蔼可亲，公平，温柔地对待每一位同学，所以她是我们班公认的好老师，我也非常敬佩沈老师。她无时无刻地教导我，关心我。

一直很胆小的我从不敢举手回答老师提问的问题。可是那次语文课，却让我有了自信。那次，沈老师提出了一个我会回答的问题，但是缺乏了自信心和勇气，我不敢把手举起来。沈老师似乎看透了我的心思，语重心长地说：“回答错了没关系，关键是要提出自己的观点，这样才能进步。”说完，沈老师用鼓励的眼神看了看我，和蔼地笑了一下。我当时也不知哪来的勇气，就真的把手举了起来的。沈老师点了我。当我很紧张地站起来回答完问题后，心里还在砰砰跳个不停。以后，每一节语文课上几乎都有我自信而响亮的回答。这一切都是沈老师的谆谆教导。哦！我的

你在写作方面面临了哪些难题呢？写作是一种拥抱变化的态度，让你积极调整自己以适应变化的环境。写作可以让我们更加敏感地体会生活中那些微小而美好的事物。在写作过程中，我们需要按要求写作，注意开头和结尾的处理，清晰地分段。现在让我们一起了解“感激小学作文”的更多信息，相信你能从这篇文章中找到所需的内容！

我很幸福，因为我有爱我的父母；我很幸运，因为我有为我遮风挡雨的父母。我在父母的爱中开开心心地成长。他们的爱都化成了一件件小事，铭记在我心中。

我记得有一次，我不小心摔倒了，在一阵疼痛之后我哇哇大哭。我的我的爸爸妈妈听到我的哭声后立即跑过来安慰我。把我安抚好以后，我的爸爸急忙去拿红药水，他着急地把柜子都翻了个遍才把红药水翻出来，妈妈小心地给我涂红药水，边涂还边往我手指上吹气，给我减轻疼痛。看着我的我的爸爸妈妈手忙脚乱的样子，我的眼泪也止住了。

有一个冬天，寒风刺骨，我要去补习班上课。在路上，风毫不留情地吹到我脸上，再加上我的爸爸骑的是电动车，风钻进了我的衣服里，我更加冷了。我的爸爸问：“冷吗？”我说：“冷。”我的爸爸说：“那我把我的衣服拿给你穿吧！”说完，便把电动车停下来，把自己的衣服脱下来，穿到我身上。我一穿上我的爸爸的衣服，就不觉得冷了。我问我的爸爸：“你不冷吗？”我的爸爸说：“我不冷。”但是在路上，我明明看见我的爸爸的手正在悄悄地发抖。我也心也跟着颤了一下。

我的我的爸爸妈妈，你们对我的爱，我都看在眼里记在心里。不善表达的我就在这里跟你们说一声：我的我的爸爸妈妈，我爱你们！

她怀胎十个月辛辛苦苦地把我生出来，她把我手把手教大。当她第一次看见我的时候，我猜她肯定激动得热泪盈眶。她有泥土一样朴实无华的外表，她有鲜花一样芳香的灵魂。她就是我的妈妈——我最感激的一个人。

郁闷·伤感

一天，我突然发现妈妈以往平滑的额头竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条地映出来，“一、二、三——”我都数不出来了，我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力地磨，将岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。不知什么事让妈妈锁紧眉头，她放下毛线，呆呆地坐着。我想，妈妈是郁闷的，我是伤感的。

暴躁·冷静

妈妈，我脾气暴躁，遇到事情总是喜欢发脾气。您为了帮我改掉这个坏毛病，每次都苦口婆心地告诉我：“生活中会遇到很多困难，发脾气不能解决问题。”可我这个不争气的孩子每次

由本人费尽心思打磨而成，这份“激动小学生作文”能够满足您的期望。以下内容仅供您参考，您可以根据实际情况做出判断。创作文章是一种表达和记录人生经验的艺术形式，它能够提升我们的创造力和想象力。在日常学习中，我们应该注重文字的积累，这样有助于我们的作文能力的提升。

最近，有一部很火的大型文博探索类节目，叫《国家宝藏》。其中有一期是讲解南京博物院的。其中最令我印象深刻的就是国宝：“竹林七贤和荣启期砖画”。

这个寒假，我和妈妈慕名而来，就是一睹它的庐山真面目。我在历史馆里找呀找，终于在六朝馆里找到了它。见到那真迹的一刻。我激动万分。当时它的旁边围了一群人，我就更想一睹它的风采了。

好不容易走近它，我细细的观察起来。“竹林七贤和荣启期砖画”是由200多块古墓砖所组成的，分为两幅。竹林七贤中的嵇康、阮籍、山涛、王戎4人占一副，向秀、刘伶、阮咸与荣启期4人占一副。人物之间以银杏、槐树、轻松、垂柳、阔叶竹相隔。他们8人都是席地而坐，但各自呈现出一种最能体现个性的姿态。

后来我通过资料了解到：嵇康为“七贤”之首，是一个豁达而有文采的人物。砖画中的他正在抚琴，微微扬头举眉，给人一种旁若无人之感。阮籍是一个不拘小节的人，喜好饮酒。山涛也是一个嗜酒如命的文士，阮咸通音律，擅弹琵琶。等等，每一个人都各有特色，惟妙惟肖。

这幅砖画是目前我国发现最早的一副砖画。从中我们可以看出古人的智慧，让我不由得心生赞叹。我也愿像节目中的国宝守护人一样，自愿守护国宝，守护历史。守护一种文化传承。

礼拜三下战书流动时间，三年级几个班要在操场上举行拔河比赛。我怕老师挑不上我，干脆把手举到老师的鼻子底下。老师说：“倪静也参加。”我兴奋地跳了起来。

前两场，我们三(1)班分别和三班、三(3)班比赛，成绩是一胜一输。

第三场，我们和强队三(2)班较量。比赛前，老师总结了前两次的经验教训。一上场，我们就把绳索抓得牢牢的，哨声一响，我们就使出浑身力气拉起来。三(2)班同学的气力真大啊！我们好不收留易才稳住了局面。我的手被绳索磨得生疼，鞋子也被前边的同学踩住了。我鼓励自己：不能出声，不能松劲！老师给我们讲过，拔河不仅是比力气，也是比耐力、比意志。在双方气力差不多的情况下，谁能在一开始坚持住，谁就能胜利。这时，旁边的同学们在喊“加油！加油！”我们咬着牙、坚持着，足足坚持了五分钟

一直以来，我都理所当然的享受来自周边家人或朋友的关系，从来不觉得这有什么不妥，直到那次我才开始心存感激。

我深深地记着那年学校举办了“感恩系列班会”，其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是因为这首歌，才让我一下子懂得了什么是感激。歌中的那个小女孩为了报答母亲对她的爱，顽强拼搏战胜了各种困难，而她也在这个过程中成为了生活的强者。

在我国悠远的历史长河中也有过许多知恩图报的人。陆游的“谁言寸草心，报得三春晖”牵动着无数游子的心，牵动着他们对母亲的思念和不尽的感激;白居易《观割麦》中的“念此私自愧，尽日不能忘”也表达了自己身为朝廷大臣却对辛勤劳作的农民的感激之情惭愧之心。他们都心怀感激，时刻没有忘记他人给预过自己的帮助。

在电视上看过这样一则报道：在山中有一位农民上山砍柴，无意发现一只受伤的猴子并带回家中，经过一个多月的细心照料，猴子的伤好了，农民把他又放回到原来的山林中。有一天深夜，农民家门口想起了一阵奇怪的叫声，开门一看原来是那只他曾经救助过的猴子正在那里次牙咧嘴呢。就在这时，地震发生了，农民得救了……

看完这个报道，我被深深地震撼了。动物尚且懂得知恩图报，作为有着高度文明的人类为何就不能心存感激之情呢?

“感激”之情就是感恩，应该是我们每一个人应有的、最起码的良知和情怀。感激父母的生养，感激老师的教育，感激同学的帮助，感激亲人朋友的关心，感激这个国家给预我们的一切。这些纯真美好的感情怎么能丢掉呢?怎么能被学分和市场交换规则所替代和遮掩呢?

“感激”是大公无私的基础，不懂得感激别人的人，也就无法受到别人的尊敬和帮助。

要感激一切

花鸟，鱼虫，树木……

任何事物都值得你去感激

感激你的父母

因为是他们创造了你存在

即使命运波折

即使生活悲惨

但起码，你有机会经历生命的流淌

感激你的老师

因为是他们传授了你知识

即使遭到严厉的训斥

即使蒙受不白的冤屈

但起码，你拥有了做人、做事的经验

感激你的朋友

因为是他们留给了你温暖

即使被欺骗

即使被出卖

但起码，你体会了片刻友情的温存

感激你的竞争对手

因为是他们给了你动力

即使一败涂地

即使被踩在脚下

但起码，你学会了拼搏与坚强

感激你的敌人

因为是他们让你学会了防备与心计

即使被伤的体无完肤

即使被打得泪水横流

但起码，你拥有了心智

感谢你的仇人

因为是他们让你不断武装自己，变得顽