给我结果读后感

以下内容是励志的句子小编仔细策划的“给我结果读后感”。阅读一本优秀的书籍能够改变一个人的气质，行为方式以及对待问题的方法。当我们读完作者的作品后，我们内心会产生许多感受和思考。读后感是对我们阅读文章时情感的激发和理性的思考。请将我们的网站收藏起来，随时了解我们的最新动态和资讯！

进入公司意味着我们每天都要把结果换成工资，还要用结果来证明我们的价值。结果取决于我们是否是一个合格的员工，我们是否真的对公司和我们自己负责。任何伟大的人生都是每天结果的累积。

没有每天的结果，就没有最终的结果。成功是积累的结果，只要积累，总有一天会成功的。

心态创造行动，行动创造结果，这就是企业的心态。我们的所有努力，目的在于“给客户提供一个实实在在的产品，并且使客户觉得物有所值”。如果我们先要一个满意的“商业结果”，那么我们首先要树立一种能激发行动的“商业心态”。

这种商业心态就是结果心态。

结果心态本质上是一种价值心态。如果我们想要更多的回报，我们需要提供更多的价值。从商业角度来看，我们只想通过为客户和公司提供更多更好的结果来获得更多的财富。

有了这种心态，我们就有了行动的力量和提高自身素质的机会。

所谓动力，其实就是赚钱。任何员工在进入公司时都应该树立多赚钱的观念。只想赚钱的员工不是好员工，因为这样的员工太短视，但是不想赚更多钱的员工不是好员工，因为公司靠赚钱来赚钱。

公司用经济手段来衡量个人价值。如果他们想获得更多的回报，他们需要为公司提供更多更好的业绩。

所谓机会，就是给公司提供结果，让公司觉得值得。我们可以通过改进工作方法和技能来提高我们提供的价值。

有了这样的心态，我们将不再把自己的命运交给别人，而是积极报告自己的行动，积极创造更多的价值。

既然锁定了目标，锁定了结果，那么我们对于结果，就不是“要”，而是“一定要”。没有“假如”，只有“必须”。从一开始就下定决心，一定要实现结果。

在结果面前，我们从一开始就要下定“一定要实现”的决心。

当领导向我们要求一定的结果时，在我们使失之前，我们不应该考虑能否成功，而应该下定决心即使失败也要使失。关键是要树立必胜的信念和决心，坚决贯彻决策，努力取得预期效果。

商业底线告诉我们：我们靠结果生存。没有结果的努力是无用功。

没有结果意味着我们会回到起点，一切从头开始。只有抓住结果，才能实现我们的预期。想要结果，首先要

这篇文章取名为“孩子把你的手给我读后感”，栏目小编亲自整理，希望能为您带来更大的自信。阅读开启智慧，知识照亮人生，本作品希望以独特的方式为大家带来全新的阅读体验。读后感应精炼，突出重点。

二、鼓励孩子的最好方法

当一个孩子表现好的时候，我们通常会赞美并说：你是一个好孩子，或者说：你很棒，等待评价表扬。

但在这本书中说：在心理上**，千万不要对孩子说：你是一个好学生，你很精彩！

这些判断和评价性的赞扬都是要避免的。为什么呢？他们需要摆脱评价性的表扬，这样孩子就不会总是寻求别人的认可。

夸奖最重要的一条规则就是：夸奖孩子的努力和成就，不要夸奖他们的品性与人格。

读到这里。让我想起了在我们的课堂教学中的夸奖。虽然中学生在教学中需要鼓励，但这种不准确的鼓励很多时候并不能真正激发学生的探索欲望，增强他们的探索动机，反而会导致他们走上错误的思维方式，甚至进入错误的思维领域。

所以，我觉得评价语言要准确客观，因人因境而异、具有针对性地作出不同的评价，这样才能让学生体验到成功的喜悦。新的课堂教学评价理念应立足于过程，促进发展。就是要通过巧妙地铺垫、点拨、引导、开拓、深化，使学生发现求知、增智、冶情的道路上“别有洞天”。

它有时需要归纳，画龙点睛，一语中的；有时需要引申，纵横发散，左右逢源；有时需要指正，由表及里，指点迷津；有时需要突破，走出定势，另觅新途；有时需要针对个体，循循善诱，春风化雨；有时需要面向全体，以石击浪，各抒已见。

读了这本书，我更加觉得语言太重要了。因为我们不是一个人孤立地生活在这个社会中人既是社会关系的总和，便是要与人进行交流，而交流的工具是语言。语言可以是文明的，也可以是野蛮的；它们可以用来**或伤害。

因此，当培养孩子的方法充满了尊重和理解，孩子就会茁壮成长。父母在和孩子相处时要彼此尊重。如果每个孩子都能享受到良好和谐的家庭教育，那么我们的学校教育就能事半功倍。做为教师，要注意引导家长对孩子进行正确、科学、健康的教育培训。

作为未来的妈妈我也应该提前做点功课，好好学***他人的养子育子经验，学***种有效的沟通方法借鉴到我们与学生的沟通中，与学生实现有效地沟通，那样我们培养出来的孩子肯定是有着独立精神追求的人！

做一个有品位的教师读书征文

新的暑假快到了，我已经在网上买了几本书，看着手中崭新的书

随着写作规范的不断完善，我们总是会需要用到许多范文，不同的文章可以用在不同的场合，你可能正在找一些相关内容的范文，为此，你可能需要看看“给我一个班我就心满意足了读后感(热门10篇)”，可能你会喜欢，欢迎分享。

假期，我们教研组布置了读书笔记《给我一个班，我就心满意足了》，这是我第一次接触薛秀萍老师的作品，通过阅读，我的心被震撼了，同样是小学教师，薛瑞萍老师居然做得如此优秀！

《给我一个班，我就心满意足了》分了三部分：“教育，对成长的迷恋”：讲了薛老师在班主任方面，在处理学生之间的小矛盾方面的睿智和思考“。语文，美丽的生命之旅”讲的是薛老师充满活力的语文课和她的快意阅读以及她引导学生高品位的阅读。“书籍，一片丰沃的原野”则是她的读书心得。

品读这本书，给我的印象就是这是一个真实的薛老师，一个善于思考的薛老师，一个博览群书的薛老师。

最欣赏薛老师的读书观。薛老师在汲取古今中外教育理论精华之时，勤于思考，慎思躬行，形成了自己的教育思想。她侃侃而谈的言语中折射出的是她对读书，对语文教学的深刻感悟。如：读《论语》“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也，必也临事而惧，好谋而成者也。”感悟孔子本着成人之美的善良用意和对世道凶险的深刻了解，不厌其烦地告诫弟子，要学会自我保护，要记住安全第一；又如读到《世说新语》“谢公在东山畜妓，简文曰：‘安石必出，既与人同乐，亦不得不与人同忧。’感悟到审时度势，进退有节。既善享受，又能尽己所能地服务社会，成就一代伟业———人生至此，夫复何求！

腹有诗书气自华，才到高处重也轻。可见，书，对人的影响有多大！一个人，是离不开书的，一个老师，更是离不开书的。薛老师的心灵开出如此真诚、美丽的花朵，正是她读过许多书的结果，她把读书看作一项乐趣、看作生命的一部分，她读得持之以恒，读得深刻。

“学而不思则罔，思而不学则殆”这条千古名训，和周总理“不动笔墨不读书”的告诫，在今天更有着的实际意义，读书必须和思考、动笔结合起来，才会有更大的收获。她的博友说得好：无招胜有招。这招，就是平常读写思的积淀。

从今天的感悟开始，我要以各名人的经验激励自己，让自己的生命从此以书相伴，让自己的教学用书来武装！想必，读书，会让教学变得美好；读书，亦会让生命从此精彩！

“一语天然万古新，豪华落尽见真醇”，面对今后的教学，

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《给我一个班，我就心满意足了》这本书是华东师范大学出版社出版的，书封面的设计颇符合“看云”的个人风格，淡淡的绿，浅得几乎看不到绿色，只是那乳白中透着那么一层朦胧的绿，也没有图片，只有几个大字“给我一个班，我就心满意足了”、“薛瑞萍著”，清简的感觉甚是怡然。

本书除了自序以外，另分为三辑：

第一辑——教育，对成长的迷恋

第二辑——语文，美丽的生命之旅

第三辑——书籍，一片丰沃的原野

读第一辑——教育，对成长的迷恋。

以《不说爱》开篇，写下“钟南山不说爱”、“护士不说爱”、“苏格拉底不说爱” ，最后写了自己 “我不说爱。”看云说：“从前不说（爱），是因为它已泛滥，廉价甚于泡沫，肉麻直逼琼瑶。出于自尊，我羞于学习。”其实，看云“不说爱”，她对学生却不错，只是，她把那些当作是职责、义务而已。实际上教师对学生的关心就是职责和义务，何必整天把爱挂在嘴边。接下去的文章就是看云一个个“不说爱”和学生间的小故事，如“一个学生的分量”、借读生赵亮”等，这些故事如同一颗颗闪亮的珍珠串在一起，每一颗都深深地打动人心。

读第二辑——语文，美丽的生命之旅

看云因语文而生，因语文而秀雅。语文，确实是她美丽的生命之旅。在这一辑里，看云记录下了语文课堂、语文生活的点点滴滴。当读到这一辑的第５篇《给我一个班，我就心满意足了》，我恍然大悟：原来，可爱的看云这本书清新雅致的题目源自于此。在这篇文章里，她告诉我们她“每天都要‘发声读’一小时左右。”她告诉我们她“上课肯定要带上‘读本’，一两周更换读本……总有学生跟着买跟着换。”真是有其师必有其徒呀！这种现象被看云称之为熏陶。是啊，在这个年纪的学生，最会受到老师的影响，如果这个老师还是他们喜欢的老师的话，那么，不自觉地，老师的言行与举动将是学生潜移默化最好的熏陶的榜样呢！

看云老师还会读书给孩子们听，读的是泰戈尔《情人的礼物》：“如果我拥有天空和空中所有的繁星，以及世界和世上无穷的财富，我还会要求更多的东西；然而，