品质观后感

您想读一篇好文字吗不妨看看红色气质观后感，一篇观后感他主要价值应该体现在哪方面呢？观后感重点描写“观”的内容很容易头重脚轻，相信你能从本文中找到需要的内容！

在迎接中国共产党成立95周年之际，新华社精心打造的'微电影形态可视化全媒体产品《红色气质》于20日上午9时50分陆续在各类新媒体终端和户外大屏发布。一张照片，定格一个瞬间；一组群像，打开一部史册。李大钊、瞿秋x、赵一曼、左权、彭雪枫、雷锋、焦裕禄、王进喜、吴吉昌……不同时期的共产党人一个个从历史深处走来，展现着中国共产党人特有的“红色气质”。（6月20日新华社）

如今“气质”一词颇为流行。而“红色气质”更是受到大家追捧。20日转播的全媒体产品《红色气质》，更是再次将“红色气质”推向高潮。

红色气质，是党员捍卫真理的写实。《红色气质》虽然采用新兴3d技术还原历史瞬间，让人物和场景“动”了起来，但这些照片背后的故事我们并不陌生，人物所表现的红色气质和精神，我们更不陌生。他们在95年的历史征程中，为了追求正义抛头颅洒热血无所畏惧，他们为国家民族作出了巨大的贡献。在快节奏的生活之余，能够穿梭在这样的“党史”长廊之中，感受这些优秀党员的红色信仰、红色气质，对于大众就是一次“红色精神”的再教育。

红色气质，是党员一个个多彩的形象展示。一滴水也能折射出太阳的光辉，不要小看《红色气质》只有9分5秒时长，却高度浓缩了中国共产党95年的光辉历程。《红色气质》虽然是微电影，但它在电视、网络与移动终端等多平台、多渠道的传播中，所绽放出来的魅力，一点也不小。它展示了我们党近一个世纪来从争取民族的独立、人民解放到实现国家富强、人民幸福所走过的道路；展示了一代代共产党人的信仰与追求、责任与担当、气质与情怀。影片让李大钊、瞿秋x、赵一曼、左权、彭雪枫、雷锋、焦裕禄、王进喜、吴吉昌……让这些为了中华民族的独立强大而牺牲的共产党员的形象更加立体丰满，他们用行动、信仰、鲜血、牺牲铸就的红色气质也更加光彩照人。

红色气质，更是催人奋进的号角。新形势下，每一个共产党员，如何永远保持先锋模范作用，将我们党的“红色气质”代代相传？我们就要不断学习影片中这些优秀共产党员的先进事迹，将他们的优秀品质及时内化为自己的奋进力量，像他们一样，心中永远装着可爱的祖国，装着伟大的人民，以实干创业的志气，攻坚克难的勇气，不断增强自身的红色气质。

译文：欣赏完一部作品可以开阔我们的视野。作品不仅给予我们欣赏的快感，还提供了深度思考的机会。观后感可以帮助我们更好地理解剧中的人物和情节，不知道您是否也在考虑为这部作品写一篇观后感呢？在这里，励志的句子小编为大家推荐一篇值得一看的《名师观后感》文章，阅读本页后，你会对相关领域有更深入的了解！

断断续续的一个月将本书阅读完，现在脑海里印象最深的是关于“好奇心”的探讨。自己对这个词的理解和思考是我之前便有过的，正如我在段落中写的书评那样。我有一次在自己写给自己的生日信的时候对自己期盼并保持的一点就是：永远保持对世界的好奇心。

一开始对于此书并没有特别大的兴趣，但是后来又打开来读并且读完了是因为第一书名的有两个字“孤独”吸引了我，第二是我看书有将书籍看完的习惯，除非是特别差质量的书。

我很认同文中对于孤独的看法：孤独是一种心境，而不是一种心态。

我曾经阅读过刘若英的《我敢在你怀里孤独》，那本作品里也同样阐述了关于孤独的话题。孤独不同于寂寞，无聊；它更加强调的是一个人独处的重要性，独处时个人对自身的思考和提高，在这段时间里不是枉费时间，而是对自己有所安排。如何更好的提升自己，如何更好的丰富自己。

我可能不是很懂爱情吧，反正我现在是无法理解下面的这句话的。

爱不问值不值得？如果对面这个人确实不咋地，你难道不问问你自己，付出的时间和精力值不值得？如果他对你并没有做到相互尊重，你不问值不值得？如果他在外面瞎玩，你不问值不值得？

可能那句话的背后是理想的爱情，大家都相互尊重，也为彼此甘愿付出一些，而且这个人确实也是自己很爱的，那ok。爱情嘛，总归是要彼此信任、彼此珍惜，为彼此也要付出一些东西的，但是那个时候你也应该问问自己值不值得，然后你可以很骄傲的回答：值得。

这才是爱情应该有的样子吧，你为有一个尊重信任珍惜爱你的人值得。

《名师讲述最能感动学生的心灵教育》它用质朴的语言描述了众多名师教育生涯中的点点滴滴。一个看似平凡的教育故事，却足以让人震惊，让人感动。通过这些平凡的故事，让读者看到一位非凡的人民教师。

读了《名师讲述最能感动学生的心灵教育》，心中除佩服之外，更多的是感动和震撼。真实而

笔者极力推荐本文“优质课观后感”，其观点浅显易懂，不容错过。如何写出一篇优秀的观后感文章呢？首先我们要从个人感受入手，作品往往能激起我们关于电影的思考与感悟。观后感是一个提高自己和追求卓越的过程，表达方式非常灵活，通常属于议论文的范畴，但是又不同于一般的议论文。建议大家不妨收藏本文，并分享给其他需要的同胞们！

今天读到一篇文章《音乐优质课，反思中的展望》，感觉非常精彩。作者综观第三、四、五届全国中小学音乐优质课成果累累、精彩纷呈，同时也让人感到优质课是那么遥远。本文通过对音乐优质课比赛现象的分析，探索如何让音乐优质课走向本真，更好起导向作用，使音乐优质课离广大中小学音乐教师更近一些。

一、回归教学的本真

“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”教学的本真在哪里？想到了中小学语文教学界大力提倡的“三实教学”——真实、朴实、扎实，这是教学的共性，音乐教学亦然。

1、真实。一位特级教师曾说“宁要真实的遗憾，不要虚假的完美”。真实表现在这个过程没有课前给学生进行知识的铺设，没有教学环节的.预设，没有课件有效的帮助，教学设计不依赖集体的智慧，教学完全是在一种自然、真实的教学情景下进行。让听者从其真实中受到震撼，从真实中感受到学生的成长。

2、朴实。李白的名句“清水出芙蓉，天然去雕饰。”深刻地揭示了艺术美的本质特征——朴素，体现在整个教学过程设计都很自然流畅，不刻意雕琢，少一些华而不实的语言、活动、课件。

3、扎实。需要一步一个脚印地扎实教学。

二、回归音乐的本真

音乐的本真就在于它的听觉性、情感性、形象性。

三、回归教师的本真

就在于实现上课、赛课中教师的主体地位，使教学更有个性魅力；形成个性化教学风格。

前不久，临沭县小学数学优质课评比在我校举行。这是一次难得的学习机会，短短的三天里，我们除了按规定认真上课，其余的时间都在认真听课，每天至少听三节课。参赛老师的课堂教学风格各有千秋，但都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现，使我受益匪浅，感受颇多。

一、课堂上数学味更浓

一是导入环节，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山，有的直观、形象，有的生动有趣，有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。

二是重视数学语言表达，教师语言简洁精练

观后感应该清晰阐述自己对电影情节和人物的理解，思维是杂乱的，需要通过写观后感来梳理，怎样才能突出这篇观后感的特别呢？励志的句子为了您更好的阅读体验精心编辑了这份“克隆观后感”，如果您需要再次查看此网页请第一时间将其收藏！

对于以商业广告和mv拍摄起家的迈克尔·贝来说，准确把握影片的迈点，打造华丽的视听体验并不难。但过于强调银幕效果与商业元素的融合，使其不善于讲述电影本身的故事素材。这个问题从1994年的《绝地战警》到今日的《变形金刚3》，始终困扰着‘贝式电影’。

而以今日的眼光来看，令他扬名好莱坞的《勇闯夺命岛》貌似已经是其故事叙述和电影语言把握的极限潜力。如果从商业回报以及对于电影成本的控制来说(期望您明白变2的那个制作费退回的故事，以及明白变3的成本是多少。)，贝无疑是一个能够打120分(满分100的话)的商业电影制作者。

但是，如果按照高水平电影的水平要求他，估计他的分数几乎不在及格线的边缘，如果他不注意，他可能会死。

年的《逃出克隆岛》对于迈克尔·贝来说，是一个具有‘特殊好处’的电影。这部电影的票房大败(北美3000万出头，贝职业生涯以来的最低点。全球勉强1。

6亿，成本都没回来。)，间接的导致了其刚刚投靠的梦工厂影业不得不因为资金问题委身于派拉蒙;同时也使得‘坏贝’同学近10年的不败金身被彻底摧毁!但是这次失利也彻底让贝对自我有了一个重新的认识，开始改编一些自我的电影制作思路和题材选取，但是之后证明这个固执又**的‘希特勒’(语出某‘狐狸小姐’)没有改变自我的风格，倒是间接改编了另一个系列大作的风格。

(当然，你明白我说的是什么作品。)

我至今依然固执的认为《逃出克隆岛》是贝式电影中拍摄的最美，且上部分最完美的一部电影!(请看清!是上半部分……)故事的资料无须再次重复，该死的中文译名已经直白和可恨的告诉了你故事的主旨，如果没有这个译名和电影先前某些该死的剧透，电影的资料还是相当具有迷惑力的!

就好比经典版《人猿星球》的末尾，人们惊奇的发现原先人猿世界是人类的末世未来，这种强烈的震撼感能够让观众久久不能忘记电影的精彩和用心!但是，该死的宣传攻势以及制作方对于贝式电影一贯重场面的宣传，直接导致了这部完全能够包装的更加‘内涵’和‘震撼’的电影过早的亮出了自我的底牌!观众们对于科幻电影的好奇心以及电影本身的悬疑感被过早的消耗，因此票房成绩自