生命教育教案

励志的句子的编辑为您收集了一些有关“生命教育教案”的资料希望对您有所启示。教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。 教案和课件的设计应该体现教师的思想火花和创造力。以下内容仅供参考请综合考虑其他因素做出决策！

一、学习目标

1、了解法律对生命健康权保护的意义及具体要求。

2、掌握自我保护生命健康的科学知识与实用技巧。

3、珍爱生命，保护和促进身心健康。

二、课堂预习

(一)基础知识梳理

1、阶段是未成年学生身心健康成长的关键时期。

2、学校对未成年学生的身心健康应该怎么做？

3、社会对未成年学生的身心健康应该怎么做？

4、是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。

5、法律为什么对未成年人的生命健康权做出特殊保护？

(二)预习检测

【判断题】

1、危害未成年人的生命健康安全的行为，只会受到道德的谴责。()

2、在日常生活中，对生命健康的威胁主要是认为因素。()

3、未成年人作为社会中的弱势群体和民族未来，生命健康权受法律特殊保护。()

4、当我们的生命健康权受到非法侵害时，最好的方法是以暴制暴()

三、课堂教学

(一)构建知识体系

谁是责任人

依法享有生命健康权教室门上的“安全路线图”

健康的“陷阱”

(二)课堂练习

【单项选择题】

1、未成年人的人身权利中最重要、最起码的权利是()

a、自由权利；b、言论权；c、生命健康权；d、名誉权；

2、中国公民刘某在美经商被美国人殴打。刘某选择的维权途径是()

a、回国找一名美国人暴打一顿，出一口气；

b、为了国家友谊，自认倒霉；c、回国投诉；d、通过法律武器维护生命健康权；

3、下列说法错误的是()

a、每个人的生命都是独一无二的；b、人的生命健康权是受国家法律保护的；

c、人的生命只属于自己，不属于社会；d、珍爱生命是一种尽义务的表现；

【材料分析】

甲乙丙三名同学放学回家，路过河边，发现有人不慎落水，正在水中挣扎。这三名同学均不会游泳，面对此种情况，有三种不同的表现：

甲想：自己不会游泳，还是自己的安全最重要。于是扬长而去。

乙没多想，跳进河水中救人，结果自己也在河中挣扎。

丙一边大声呼救，一边寻找救人的工具。

1、请简要评析上述三种做法。

2、假如你遇到类似的情况，你会怎么做？

四、课后拓展训练

珍爱生命：一天返学，小林走在回家的路上。忽然看见眼前有几个同学神神秘秘地和

经过仔细分析编辑为您编辑了“生命教育教案”。通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教学中的教案是不可或缺的组成部分。本文请保存以备不时之需！

五年级生命教育教案

导言：

生命教育作为一门重要的学科，对于学生的全面发展起着至关重要的作用。通过生命教育，可以让学生了解自己的身体结构和功能，培养健康良好的生活习惯，提高自己的身体素质和抵抗力，使他们能够更好地面对生活中可能遇到的风险和挑战。本教案将详细介绍五年级生命教育内容和教学活动，旨在让学生充分理解和掌握生命教育相关知识。

一、背景知识

1.人体结构：身体各部位的名称、功能和相互关系。

2.健康饮食：均衡饮食的重要性和食物的分类。

3.锻炼身体：不同运动方式对身体的好处和适宜的运动方式。

4.个人卫生：保持身体清洁的重要性和正确的洗手方法。

5.安全知识：火灾、自然灾害等常见危险情况的应对措施。

二、教学目标

1.了解和掌握人体结构，明白各个身体部位的功能和相互关系。

2.知道什么是健康饮食，能够分辨食物的分类，并根据自己的需要选择合适的食物。

3.了解不同的运动方式，知道锻炼身体的重要性，并能够选择适合自己的运动方式。

4.掌握保持个人卫生的方法和注意事项。

5.了解常见的安全知识，能够正确应对突发危险情况。

三、教学过程

1.人体结构的学习

通过观察人体模型，介绍身体各部位的名称和功能，让学生了解人体结构的基本知识。然后，进行一些小实验和游戏，加深学生对人体各部位功能的理解。

2.健康饮食的学习

向学生介绍什么是健康饮食，讨论每天所需的不同营养素，并通过将不同食物分类、制作食物摄入量表等活动，帮助学生了解食物的分类和合理搭配。

3.锻炼身体的学习

通过观看相关视频和听取讲解，向学生介绍不同的运动方式，并讨论每种运动方式对身体的好处。然后，组织学生进行露天活动，并鼓励他们选择自己喜欢的运动方式。

4.个人卫生的学习

向学生介绍保持个人卫生的重要性，讨论正确的洗手方法和其他个人卫生习惯。通过角色扮演等活动，让学生模拟正确的洗手和刷牙等过程。

5.安全知识的学习

向学生介绍常见的安全知识，如火灾、地震等突发危险情况的应对措施。通过看图辨认、讨论情景等活动，让学生熟悉各种应对方法，并能够正确应对突发危险情况。

四、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括对知

希望大家能够认真阅读编辑为您准备的有关“生命教育教案”的最新文章。在进行教学之前，教师应及早准备好教案和课件，因此教师需要认真撰写每个教案和课件。制定良好的教案需要教师具备良好的教学素养。

教学目标

1、相较于行路、乘汽车，铁路对于学生稍显陌生，通过网络图片等形式，帮助学生建立认识，了解乘车时的需要以及相关事项。

2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。

教学内容：交通安全应急常识

教学过程：

一、铁路交通安全

1、谈话导入

师：咱们同学有乘坐过火车的吗?你能给大家描述一下乘坐火车的感觉?以及乘坐火车时须注意的安全问题?

生：介绍、交流

师：下面咱们通过短片，对火车进一步了解。

1、道轨上的安全知识

2、铁道路口的安全常识

3、电气化铁路的安全知识

4、乘火车的安全常识

生：交流观看短片时的收获与新的发现。

师：分组表演情景短剧。

四、交通安全应急常识

师：如果你在路上发生交通事故，你会怎么做?

学生交流

师：结合刚才同学们的介绍，现在我们共同观看大屏幕，还需要注意哪些问题?(实物展示课本25页的知识)

生：交流收获

师：有首歌唱得好，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，在生活中我们应该及时向需要帮助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。

回顾交流，编儿歌、读儿歌：

绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。

警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。

禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。

指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，

黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。

教学反思：

学生建立认识，了解乘车时的需要以及相关事项。

主持人女：诚然生命是非常可贵的、非常美好的，我们应该好好珍惜！下面请听倩倩同学带来的诗朗诵《热爱生命》：

当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍然挣扎的警醒我：热爱生命。

当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依然告诫我：热爱生命。

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活动目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：

小品、比赛、小快板、游戏等。

活动过程：

引入：

同学们，你们好！三(2)班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——

老师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛。（课件出示）

1、下课了，不能干什么：

①打球。

②追赶打闹。

③跳绳。

2、哪些东西不准带进校门：

①皮球。

②三角尺。

③利器、易燃物品。

3、哪种行为不对：

班会目的：

通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

班会准备：

1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

2、制作相关的课件。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

班会程序：

一谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，在我们平时的生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈平时的生活中需要注意什么：

二、校园安全常识

1、防踩踏：学校是人群密集的地方，防踩踏是学校安全的重要问题，

1）进出教师要有序，不推挤。

2）在教室和走廊不奔跑、追逐。

3）上下楼梯靠右行

2、防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，

1）禁止在校园内玩火、放炮。

2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

3）定期检查防火设