神奇小苏打作文

写作可以增强学生的阅读理解能力，一篇优秀的作文需要耗费大量思考。那么有哪些作文可以作为借鉴和学习的参考呢？本文为您整理了一篇题为“神奇的小苏打作文”的作文, 如果这篇文章能给您带来启发，请保存下来！

今天我在妈妈给我买的实验书中找到了一个很有趣的实验：小苏打吹气球。我想，小苏打怎么可以吹起这么大的气球呢?

我去准备材料了。先打开材料箱，再找到号码，接着找到材料放在桌上。材料是一个空矿泉水瓶，20克小苏打，一瓶白醋和一个气球。

整个实验过程十分有趣。我先将白醋倒到空矿泉水瓶里，不用太多，大概是瓶子容积的五分之一。再把小苏打小心翼翼地倒进气球里，接着把气球套在装了白醋的矿泉水瓶上，可气球像个调皮的小娃娃，左边套上了右边滑下来，右边套上了左边又滑下来。我费了好大劲才套上。最后，我把气球立了起来。这时，我的心像一只小兔子在跳，紧张极了。果然，下一秒神奇的事情发生了。气球慢慢鼓了起来，到最后已经鼓到最大了。我高兴地喊了起来：我成功了!

你知道气球为什么会鼓起来吗?原来，小苏打和白醋混合会快速产生二氧化碳，从而把气球吹大。

你觉得这个实验有趣吗?没有玩过的同学快来一起玩吧!

神奇的小苏打

    地点：家

    实验人：贾丛尔

    材料：大半瓶矿泉水、筷子一根、小苏打少许、柠檬一个、气球一只、小刀一把。

    这天，我把材料准备好后，兴奋地喊道“妈妈，快来见证奇迹，二氧化碳自己跑到气球里了！”我先把气球扯了几下，放在一边，然后把小苏打放进矿泉水瓶，用筷子搅匀，再把柠檬用小刀切成两半，用力把柠檬汁挤进矿泉水瓶，最后把气球套在矿泉水瓶上。慢慢的，气球鼓了起来，二氧化碳自己跑到气球里去了。

    妈妈瞪着大眼睛：“咦？这是怎么回事？快！给我讲这是什么原理呀？”我不紧不慢地为妈妈详细讲解道：“当小苏打加上水，其实就成了碳酸氢钠，当它遇上醋或柠檬的时候，就会起化学反应，产生大量的.二氧化碳，挤进气球里去了。”妈妈恍然大悟，竖起大指拇边边叫好：“这就对了嘛，以后要多看书，多动手，多动脑筋，就会多学习到更多的知识。”

    原来在我们身边，只要我们细心观察，处处都有科学。以后，我要看更多的书，学更多的科学知识。将来有一天，我能把二氧化碳转换成氧气，那我们就不用担心汽车尾气、空气污染等问题了！

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今天，老师笑眯眯地对我们说：“我们来做一个神奇的实验吧？”大家高兴得跳了起来。

老师吃力地提来一桶水，拿出了一个杯子和几张纸。一切准备就绪后，老师微笑地说：“用什么办法能让纸堵住杯子里的水，不让它漏出来呢？谁上来试试？”我内心纠结地想：“去，还是不去呀？”这时，一个女孩子自告奋勇地上去了，她成功了。我也默默地举手了，想去尝试一下。老师叫了我去，但我还有点怕，所以慢慢地走上台。我轻轻地拿起杯子，装满水，小心翼翼地放在桌子上，然后慢慢地撕了比瓶口大一点的纸，接着把纸很小心地贴在瓶口，最后我缓慢地把瓶子倒立过来。这时，我的手发抖了，头冒汗了，生怕会失败。就在这时，奇迹发生了，水竟然没有漏，我的心情无比激动。老师也给我们示范了一遍，并告诉了我们原理：“因为把杯子里的水装满后，杯子里没有空气，杯子外的空气就像一只手托着杯子一样。把小纸片紧紧得贴在杯口上，不让水漏出来。”

这个实验真有趣呀！我收获了做实验要冷静，不能有一丝马虎。

今天，颜老师说要带领我们做一个小实验，名字叫神奇的碰撞球。我们听了，真是胸前挂钥匙——开心。教室里立刻沸腾起来，大家欢快的说着笑着议论着。

碰撞球是牛顿发明的，是1960年他的桌面装置。五个体重相同的球体用吊绳固定，彼此紧密排列。又叫牛顿摆球，动量守恒摆球，永动球，物理撞球，碰碰球等。支架是银白色的，地盘是深红色的，两个杆子之间有五个质量相等的小球。

老师拿了一个球，放开手后撞到了中间的球，声音很清脆。然后最后一个球又自己远动起来，这时我很疑惑，我前思后想就是想不通……

我迫不及待的想知道为什么，老师说：“物体碰到了另一个静止的和它一样的物体时，前一个会停下来，后一个会像它那样运动，这就是能量守恒定律。

这个小实验可真有趣，它使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷无尽，需要我们细心观察，一生探索，才能发现一个又一个科学小秘密。

今天，老师让我们在教室里做了一个实验——连通气球。我不禁想：这个实验室怎样的呢？为什么叫“连通气球”？大家个个都疑惑不解。

听了老师的提示

怎么样才能写好一篇作文呢？其实，写作是一种不断提升思维认知和表达能力的过程。通过写作，我们可以突破自己的思维限制，拥有更多的自由和快乐。那么，有哪些技巧可以学习呢？

首先，平时要多积累。积累是写作的基础。我们可以多读书、多看电影、多思考，积累大量的素材和经验。只有丰富的知识储备，才能在写作的时候游刃有余，语言表达也会更加得心应手。

其次，要提高语言表达能力。语言是文字的载体，良好的语言表达能力是写作的关键。我们可以多读好的作品，学习其中的句型、词汇和表达方式。同时，可以多进行写作练习，不断提升自己的写作水平。

最后，要经过反复推敲和打磨。写出一篇好的作文并不是一蹴而就的，需要经过反复的修改和完善。我们可以多请教他人的意见，听取他们的建议，进一步完善自己的作品。同时，也要善于思考和总结，不断提高自己的写作技巧。

综上所述，写好一篇作文需要多方面的技巧和努力。只有在平时的积累和实践中不断提升，我们才能够写出流畅、有文采的作品。希望通过励志的句子反复推敲和打磨的“神奇花作文”能够展现最佳状态，同时也希望您收藏本页链接以防遗忘！

美丽的清晨，

是谁在森林里伤心的哭泣？

噢，是小兔！是小兔！

呀，小兔怎么啦？

哭得越来越伤心！

呀！呀！原来她迷路了。

神奇的七彩花，

拥有一颗善良的心灵，

决定帮助小兔，

他用魔法让小兔飞回家，

小兔开心极了，

当焦急的兔妈妈看到小兔安然回家，

仿佛又看到了希望，

激动地把小兔抱了起来。

火热的正午，

是谁在大树下悲伤地哭泣？

噢，是小鸟！是小鸟！

呀，小鸟怎么啦？

哭得那么悲伤！

呀！呀！原来鸟妈妈死了。

小鸟努力地衔着妈妈的尸体，

试图把妈妈衔走。

神奇的七彩花很同情小鸟，

于是用魔法让大鸟复活了。

小鸟眼眶里浸满泪水，

开心地投入妈妈的怀抱。

寂寥的黄昏，

是谁在山脚下悲伤地哭泣？

噢，是小猫！是小猫！

呀，小猫怎么啦？

哭得那么伤心！

呀！呀！原来今天是猫爸爸的忌日，

小猫来给爸爸上坟，

因想念爸爸越哭越伤心！

神奇的七彩花很同情小猫，

于是用魔法让小猫在睡梦中与爸爸相见，

和爸爸度过一个难忘的夜晚。

七彩花呀七彩花，

你是世上最美丽的花，

你是世上最善良的花，

你是世上最神奇的花！

陕西安康汉滨区果园小学三年级:樊星瑶

《神奇的太阳花女孩》这本书也是郁雨君写的故事。这本书是辫子姐姐非常喜

写作不仅是语言文字的书写，也体现了人们内心情感的表达和传达的重要性。我们需要用准确的语言来表达内心的想法，善于总结记录可以帮助我们写出优秀的作文。那么如何才能在写作中避免烦恼呢？如果您想了解更多细节，请访问我们的官方网站。

智慧是打开生命之门的钥匙。在人生的道路上，我们必须经常用我们的大脑，这样我们才能变得越来越聪明。

几天前，我读了一篇关于八路军抗日战争的文章。看完后，我心中有一种对八路军的敬仰之情。他们怎么能想出这么好的办法消灭敌人。

这时，我转念想想，为什么我不能在生活小事上多动点脑筋，多想点办法来更好地解决事情。

有一次，当我从奥林匹克数学课回来看今天的作业时，我的表情立刻改变了。我慢慢地拿出笔，一个字一个字地写。通常，我十分钟就写完了，但今天，我在半小时内写了两个问题。我一直在看角落里的蚂蚁，眼睛松弛。

爸爸悄悄地来到我身后，看了看我，严肃地说：“认真点！”我回头看了看，才开始写作业。

忽然，有一道题使我百思不得其解，想破了脑袋也没想出来。我跑去问爸爸：“爸爸，这道题怎么写呀？

”“自己想”我垂头丧气地回去，看着题目，恨不得把作业撕了。这时，爸爸语重心长地对我说：“换个角度想想看吧。

”听了这话，我开始振作起来，终于把这个“拦路虎”解决了。现在回头想，那道题真是简单的不能再简单。

看完这篇文章，我终于知道你一定要多用脑子，否则很难把事情做到完美。赵章成，你是我学习的榜样！

大班教室里，老师正在组织科学活动——“神奇的力量”。

老师将事先藏在手里的纸屑，通过“变魔术”的方式撒落在桌面上，引得孩子们啧啧称奇。

问题来了：“你用什么方法能把这些小纸片收到盘子里?”

孩子们纷纷表达自己的想法：有的说用胶水粘，有的说用吸尘器吸，还有的说可以用磁铁吸。冰冰干脆把头放到纸片上，试着想用头发把纸片粘起来……

在“看一看”“说一说”的过程中，老师巧妙且充分地调动了幼儿的原有经验，了解了他们的当前水平。

老师将第一次的操作材料：塑料尺、水彩笔、碎纸屑、塑料梳子、塑料雪花片放在孩子们面前，并且肯定地说：“用它们就能把小纸片吸到盘子里!”

孩子们立即表示出不可思议：什么?笔、梳子、尺子……都能吸起纸片?这怎么可能?我们才不相信呢!

凡事都要亲力亲为，还是动手试一试吧!

壮壮拿着尺子，把它横过来，将纸片刮到了盘子里。旁边的小贝看到了，也