时钟课件

伴随着科技的发展，我们时不时会需要用到一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，在哪里可以找到相关的范文呢？小编特别整理来自网络的[写作]生命的时钟700字文章菁选，供你参考，希望能帮到你。

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一、沉思之春

时间是看不见摸不着的流，朝着一个方向，永不停息。没有开始，没有终结，时间是非玄妙的。当夕峰时远行春的灯盏点亮，平凡又沉郁的夜就匆匆地来了，读不到弯月的临危之思，生命的时钟前是如x陈般渐行渐远，夕晖映耀出一些旧事或深或浅的容靥姿色，澄明的时光露滴，让这个世界变得澄明。

让农者领略到收割的沉醉与清醒。

让诗者的幻想之翼掠过了沉沉浮浮的葱郁帘幛。

让智者的染霜接近了平凡与素朴的深刻。

让旅者的`乡愁化为一直有枝可栖的飞鸟。

生命的流水掠过千山万壑，冲过暗碉，世界便有了你的足迹，时间竟是如此玄妙。让你捕捉不了他的踪迹，它如来自清先生所说的时间来也匆匆，去也匆匆。熟悉而又陌生的风吹过，吹过了记忆之河，寒风微微在尘世中浮华，让每一个晨晨昏昏都装满时光的气息。

二、灼热之夏

时间是个谜，让人感到神秘莫测，最长又最短，最不受重视而又最宝贵，伟大与渺小在这里产生。时间对每一个人都是最公平的，就像飘来的春风一般，每个人都能呼吸时间的气息，他不应为你是智者而钟情于你，也不会因你是庸者而避而远之。时间的足迹匆匆而过，是去了又来，来了又去的夏夜的x韵，是浓了又淡，淡了又浓的情绪苔泽，是绿了又黄，黄了又绿的多情樱桃，每个人都可以支配时间，那水上残疏乱影的船支破涌前行，那奔跑于山间匆匆而过的白驹，时间是生命的坐骑，我们宁愿做时间的驾驭者，而不是它的坐骑，时间是公平的，每个人都会不断地拥有，也会不断地失去，苍洱人去日苦多，来日苦长，青年人则比较富有，他们比老年人多出很多的时间资本，但是，青年人必会慢慢变老，会在眼角的皱纹和头上冒出的银发来寻找答案，时间不会停滞。

教师会将课本的主要教学内容整理到教案课件中，因此写教案是很重要的。教案对于评价教师的学识水平来说是一个关键的工具，那么如何写好一份教案呢？如果您还对“认识时钟课件”不太了解的话，建议您阅读一下本文。同时，如果你热衷于学习的话，请收藏这个网站，它将给你带来很多的启发！

一、情境导入

1、童话引入：

一天清早，在一个美丽的乡村，一只美丽的大公鸡起床了。它跳到高处"喔喔"的叫起来。人们赶紧起床，妈妈开始做早饭，小朋友准备上学校，爸爸准备下地干活去、

2、提出问题：

（1）公鸡打鸣是叫人们干什么？

（2）每天早晨你是几点起床的？

（3）你每天都是怎样醒来的呢？

（某某叫的、自己醒的、闹钟闹的、看手机（表）、其它……）

3、谈话揭示课题：

你们都是能按时起床、上学不迟到的好孩子。值得我们大家学习。大人们是通过什么知道时间的？（用闹钟、看表知道时间。）小朋友愿不愿意也通过认钟、表来知道时间，能够自己按时起床，都成为时间的小主人！（愿意！）这节课，我们就一起来"认识时钟"。

二、自主探究

（一）初步认识钟面

1、出示实物大挂钟：它叫什么？请小朋友想一想，还看到过哪些钟表？钟有什么作用？

2、出示自制青蛙大挂钟：引导幼儿观察钟面上有什么？(1-12数字、有三根针)。

3、以龟兔赛跑的故事帮助幼儿分别认识秒针、分针、时针的名称、特点及运转规律：这根最细最长的针叫秒针，它走起来特别快。它走一圈是60秒，也是一分钟。；这根长长的很苗条的针叫分针、它走起来像兔子那样快，它每走一小格就是一分钟，它走一圈就是一小时（教师边讲解边示范拨钟）；这根短短、粗粗的针叫时针，它乌龟一样走得很慢，它走一格就是一个小时。

（二）、认识整点和半点

1、教师通过拨钟、讲解，教幼儿认识整点和半点：当分针指向12，时针指向数字几就是几点整（教师拨针，幼儿说正确时间）；当分针指向数字6时，时针指向数字几就是几点半（教师说时间，个别幼儿拨针）。

2、反复练习几次。

3、出示幼儿一日作息图片，说说我的一天：巩固认识整点和半点。

4、游戏："老狼老狼几点钟"：幼儿人手一只小闹钟，按要求动手操作拨钟。老师扮老狼，幼儿扮小羊，幼儿问：老狼老狼几点钟？师答：几点钟。幼儿立即在钟面上拨出相应时间，老狼检查，当发现有错误时间时

今天励志的句子编辑为大家准备了有关“认识时钟课件”的内容，以下内容仅供您参考最终决策仍需您自主抉择。老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案是课堂教学的基石。

教学目标：

1、通过看一看，认一认，比一比的过程，让学生自主探索认识整时过一点或者差一点整时的情况。

2、通过看一看，拨一拨，连一连的过程，让学生进一步巩固认读钟表。

3、结合日常作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。

4、培养学生观察与分析的能力。

教学重点：认识整时过一点或者差一点整时的情况。

教学难点：认识整时过一点或者差一点整时的情况。

教具准备：钟模型、多媒体课件。

教学过程：

一、复习导入：“开火车游戏”

1、谈话：上节课，我们认识钟面和如何看时间。下面老师就和同学们做一个游戏。游戏的名字叫"开火车"

2、游戏规则：小朋友看钟面读时刻，看谁读的又对又快。

3、游戏过程：这是韶关火车站，火车站里有四列火车，(每一大组学生为一列火车)分别是开往深圳、珠海、广州、海口的火车。老师手举有固定时刻的钟面提问：“深圳的火车几时开?”依次指定小组读出钟面上的时刻。做完一组练习后，教师再拿出另一组有固定时刻的钟面提问：“深圳的`火车几时到?”仍指定小组读出钟面上的时刻。

4、师生一起做“开火车”游戏。

(钟面的时刻分别为5时半、1时、9时半、5时、11时半、3时、4时半、6时半)

二、创设情境，探索新知。

小朋友们的游戏做得真好，有一个小朋友也想加入到我们的学习中来。她的名字叫小芳，她给我们带来了她一个上午的时间安排，我们一起去看看吧。(出示课题：小芳的上午)

1、尝试认表。

⑴多媒体课件出示书上第1幅图，让学生认一认图中的钟表。

①小芳在什么时间干什么?(六时刚过一点点的时候刷牙)

②你是怎样认出时间是6时刚过?

教师小结：分针刚刚走过12，时针刚刚走过几，就是几时刚过。

⑵多媒体课件出示书上第2幅图，让学生认一认图中的钟表。

①这是什么时间?(快8时)

②为什么认为是快8时?

教师小结：时针接近几，快要走到几，分针还不到12，就是快几时。

⑶多媒体课件出示书上第3幅图，是9点整，学生认读没有困难。你是如何认读的?(9时整的时候时针正好

教案课件是老师教学工作的起始环节，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。 精心准备的教学教案能帮助教师应对教学中的异常情况。我所提供的“十分钟课件”会是您最聪明的选择，仅供参考，我们来看看吧！

各位老师：

下面我将从设计理念，教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思几个方面来展示我的说课内容。

我校这学期开展的课题研究的主题是《起步作文探究》，目的是激发学生的习作兴趣，让学生养成留心观察身边的人和事，培养学生的习作能力。现针对我班学生是习作的起始阶段，习作内容空泛、不会有序的安排材料等问题，设计了本次作文教学。

教学目标：

知识与技能：

1、了解课间活动的丰富多彩，体会同学们的欢乐心情。

2、理清课文思路，学习围绕一个意思把习作写具体的方法。

3、学会使用总起句、过渡句。

过程与方法：通过观看课间活动图片、全班交流的形式激发学生的习作的兴趣。

情感、态度与价值观：通过ppt图片、习作展示，感受习作的快乐。

教学重点、难点：

重点：从模仿、叙述中学习围绕一个意思写习作的方法。

难点：学习使用总起句，把语句写通顺。

教学准备：

课间活动ppt、

教学过程：

（一）阅读《一幅名扬中外的画》中片段，资料链接。

（二）说说总起句和过渡句。

（三）导入新课。

同学们，“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。那么，在课间十分钟里，你们都开展过哪些丰富多彩的活动？（自由发言）

（四）播放课间活动ppt，整体感知习作内容。

1、一边看一边想：课间十分钟主要讲了哪几项活动？

学生通过观看ppt，不难答出：打羽毛球、丢沙包、跳绳。

2、再想想。课间你们还玩了哪几项活动？最有趣的什么？

学生也不难答出：跳皮筋、踢毽子、跳大中小。

（五）资料链接：无论实在草地上玩耍，还是去野外登上，我们的心中都充满了快乐。

（六）动笔习作。

1、怎样开头？（听见下课铃声，你的心情及举动。）

2、小作者具体向我们介绍的？先想一想这项活动的内容、过程。

（总起句）有的……有的……有的……

（过渡句）最有趣的……

3、别忘了结尾哟！

4、组织好语言，动笔习作。说给老师和大家听。

5、写在本子上。要求：语句要完整、通顺、连贯、

（七）习作展示、评议。