时钟幼儿教案

我特意为您搜集整理了这篇“幼儿认识时钟教案”文章，以下内容供您参考，但请您以个人判断为准。在教学过程中，教案和课件都是非常重要的组成部分，每位教师都应该认真考虑自己的教案和课件。一份有效的教案和课件能够提高学生的学习效率和学习效果。

活动目标：

1、通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，掌握整点、半点，并知道其规律。

2、培养幼儿的观察力、思维力、动手能力及大胆尝试的精神。

边听“在钟表店里”的音乐，边把幼儿带进““钟表展览馆”里，引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激发幼儿的兴趣。

师：今天我们来到了这个钟表展览馆里，这里有各种各样的钟表，请小朋友们仔细的看看，找找，比比，这些钟表有什么地方是相同的？

师：对了，都有两根针，那你发现这两根针一样吗？什么地方不一样？（一根针长，一根针短）

师归纳：对了，一根长一根短，长一些细一些的针叫分针，短一些粗一些的针叫时针，还有钟面上还有数字，是从1排到12的。

出示三个钟，一个钟的两根针都指在12上，一钟时针在1上，分针拨在12上，另一个的时针拨在12和1的中间，分针拨到6上。

a、三个钟有什么不同？它们分别代表几点钟？

b、整点时，分针总是指在哪里？

c、想想，2点整，时针应在哪个数字上，分针应在哪个数字上（教师师范后，请个别幼儿上来操作）

d、半点时，分针指在哪里呢？

教师归纳：整点时，时针指在1数字上，分针总是在12上。半点时，分针总是指在6字上。

师：刚刚我们知道了整点和半点时时针和分针的位置，那你们想不想知道时针、分针他们是怎么样走的？（想！现在我们请时钟娃娃告诉大家！）

放《巧连智》，你从时钟娃娃那学到了什么？

师：对了，小朋友认识了钟，就知道现在是几点钟，该干什么事情，等会请小朋友分成三组，看着桌上的图片是几点，一组小朋友用小时钟来拨时间，一组小朋友看图来画时间，第三组小朋友用操作卡片来制作时钟。

小钟表呀表盘圆，12个数字围一圈，

分针长来时针短，分针带着时针转，

睁大眼睛仔细看，现在究竟是几点。

活动目标：

1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。

2、发展幼儿的逻辑思维能力。

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

一、引入并简单认识钟及其作用。

1、引入并简单认识钟的种类及其作用。

⑵家里还有哪些钟？

幼儿说课教案是一种教师编写的教学设计方案，旨在帮助幼教教师规划并组织好每一节课的教学内容和教学活动，确保教学过程的有效性和教育目标的实现。以下是励志的句子小编整理的关于“幼儿说课教案”的内容，欢迎阅读。

教学目标：通过教学让幼儿认识中文中的数字，并能够正确地读出数字。

教学重点：数字的认识和发音。

教学难点：数字的正确发音。

教学准备：数字卡片（1-10），幼儿游戏。

教学步骤：

1. 创设情境：老师拿出一个数字卡片，向幼儿展示，并引导幼儿看到数字后面的小点，提问：“这是什么数字？”，并鼓励幼儿回答。

2. 引入新知：在黑板上画出数字1，并读出数字1的发音，让幼儿跟着老师一起读“一”。

3. 游戏活动：老师将数字卡片洗好，放在桌子上，让幼儿一个一个地翻开数字卡片，然后把相应数量的玩具放在卡片上，同时带领幼儿一起读出数字。

4. 温故知新：将之前的数字卡片收回，再拿出另一个数字卡片，让幼儿说出新的数字，并一起读出发音。

5. 读数游戏：老师将数字隐藏在盒子中，让幼儿用手摸到数字，然后读出发音。

6. 复习巩固：老师出示之前学过的所有数字卡片，让幼儿一个一个读出发音。

7. 总结：老师带领幼儿一起回顾今天学习的内容，并总结数字的发音。

8. 作业布置：老师布置课后作业，让幼儿在家继续练习数字的发音，可以使用数字卡片或者其他辅助材料。

评价与反思：在本节课中，幼儿通过多种教学活动，认识并掌握了中文中的数字，并能够正确地读出数字。通过游戏的形式，提高了幼儿的积极性和主动性，并加深了他们对数字的理解和印象。需要注意的是，教学中要加强对幼儿的引导和帮助，确保每个孩子都掌握了数字的发音。

主题：《春天的花开》

目标：通过本节课的学习，幼儿将能够认识春天的花朵、树木，并能用简单语言描述它们的特点。

教学用具：教具卡片、图片、音乐

教学过程：

1. 创设情境

-老师给幼儿放一首春天的音乐，让他们感受到春天的美好氛围。

-老师展示一幅描绘春天花朵的图片，引导幼儿观察并描述花朵的特点。

2. 认知学习

-老师给每个幼儿分发一个卡片，卡片上有不同的花的图案。引导幼儿观察自己手中的卡片上的花朵，并描述

为了保证活动能够有序、有力地开展，我们需要开始着手准备一份详细的工作方案。但是，如何撰写一份优质的方案却是一个让人头疼的问题。不过请放心，我们根据您的需求和要求，为您精心定制了一份非常实用的“幼儿教学方案”，一定能够为您提供有益的建议和指导。欢迎您阅读本网页的内容！

5月20日，一个万里晴空的好日子，在我园的多功能活动厅里，也是热闹非常，这里正在召开省一级幼儿园教学展示研讨活动。来自教育局、教研室的领导及全市各所幼儿园的园长、骨干教师们都来参加了这次活动。为了这次的活动，承担上课的老师已经准备很久了，每节课都经过了反复的试教、琢磨，力求给听课老师们献上最精彩的课堂。

而我们大班教研组呢，也有幸承担了一个光荣的任务，就是对观摩老师们公开展示一次教研组研讨活动。这个任务可不轻松呢，因为完全是要临场发挥的，所以组员们都是倍感压力。我这个教研组长，就更不用说了，要考虑好研讨问题，调动好气氛，做好小结，还要把握好时间，真的难度不小啊。所以，事前我也是花了很多时间做准备。和徐园长一起商量研讨的问题，听试教，做记录等等，所有的努力都是为了在公开研讨活动中，能做到既有序又灵活，充分体现我们教研组的风采，

功夫不负有心人，张老师、陆老师和沈老师的三节整合式教学活动，让观摩老师们打开眼界。原来，绘画可以让孩子们更深地理解绘本；原来音乐可以让枯燥的古诗词如此鲜活、如此动听；原来，用音乐也可以清楚地诠释一本绘本的内容；原来……

老师们富有想象力的教学整合，激情的课堂表现和孩子们开心的笑脸，带给我们听课老师们最大的教学享受，一阵阵掌声表达了老师们对课堂的喝彩。

而我们的教研组公开研讨活动，也在这三堂课的基础上开始了。

首先，我对我们“四叶草”教研组做了一个介绍。“四叶草”代表着幸福，也代表着我们对孩子的'承诺：平等、尊重、关心和爱。

在温馨的气氛中，开始了热烈的研讨。首先，每个老师都用三个关键词来表达听课后最大的感受。 “整合、挖掘和融合”；“精彩、融合、吸引”； “整合、创新、互动”等等，一个个关键词的亮出，表达了老师们鲜明的观点。最后，我们将话题集中到了“艺术整合”，针对这个话题，我们开始了更有针对性的研讨。研讨的具体问题有：你觉得艺术教育整合的意义到底是什么呢？你觉得这三堂课最大的亮点是什么？你认为这样的课堂最大的价值在什么地方？你从这三堂课中是不是也看到了

教案课件是为了老师事先准备好的，所以如果想随便写的话，老师们就要小心了。教师应该根据学生的实际需求来优化教案的编写，怎样的教案课件才算好呢？经过反复推敲，我们为您编辑出了这份精选的“幼儿安全教育教案”，希望能够作为您的参考！

活动目标：

1、 知道11月9日是消防日。

2、 初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

3、 通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。

活动准备：

1、 邀请消防队员8-10名。

活动过程：

各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：

上午好，明天是什么日子呀？（，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。

① xx指导员或代表讲话

② 教师和xx指导员（代表）组织演习 教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来：小（一）班班……）

③ 观看表演

（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，（看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）

① 小朋友出题考考消防叔叔

我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？

② 参观（分散活动）

我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。

我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

延伸活动：

，引起幼儿随时注意安全。

2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

托班安全教育教案

怎样能躲开危险活动名称：怎样能躲开危险

活动目标：

1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。

2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。

3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。

活动准备：图片、红色圆形粘贴纸。

活动过程：

一、 教师出师图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情?对不对?为什么?

二、 教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?(插座 、电源开关、饮