听见天堂读后感

想要保持心灵的健康，最好的方式莫过于减少欲望；而要体验至高无上的快乐，则只有阅读书籍。通过阅读，我们能够领略到作者的心境以及作品所蕴含的深意。对于那些让我们产生强烈共鸣的作品，我们可以将自己的感悟化为文字，写出一篇读后感。栏目小编针对您的需求，精心打磨了一篇内容完整的“后天读后感”，建议您将其珍藏，并分享给其他需要的朋友！

我怀着崇敬的心情，一遍又一遍地读了《詹天佑》这篇文章。我被他认真的工作态度和他不怕吃苦的精神所感动……

这篇文章主要讲的内容是：当清政府提出要修筑京张铁路时，一些帝国主义国家就出来阻挠。在层层压力下，詹天佑凭借杰出的才干和坚韧的毅力依然接受了这项任务。

不管是天气多么的寒冷与酷热，他总是在第一线工作。白天他攀山越岭，勘测线路，晚上他在煤油灯下绘图，计算。此外，他还使用聪明才学设计了“居庸关”“八达岭”和“人字形”的路线。

詹天佑的付出终于有了回报，京张铁路不满四年就全线竣工，比原计划提早了两年。这件事不仅给帝国主义国家一个有力的回击，而且还增长了中国工程师的信心。

回头想想我们，像身处温室的花朵。但是我们却没有想詹天佑一样坚韧的毅力和不怕吃苦的精神，每当生活上遇到困难，只懂得退缩。

所以，让我们向詹天佑学习，学习他的坚持不懈，学习他的不怕困难，学习他的爱国精神……

学了《詹天佑》这篇课文后，我的心久久不能平静，感触十分深刻。詹天佑在帝国主义者的要挟下，阻挠下，嘲笑下，还毅然接受了任务，后来在建造铁路时还不怕困难，不怕危险，最后不满四年铁路就全线竣工了。从中我体会到詹天佑那颗强烈的爱国之心。

当我看到那些帝国主义者嘲笑中国时，我十分气愤，但是我又想到：都是因为当时清政府太腐败了才会被他们欺负。

但当我看到詹天佑不顾一切地站出来接受任务，还不管帝国主义者的嘲笑和讽刺。他的行为打动了我的心，让我感到中国有了一丝希望。

后来他又在勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路时一丝不苟，十分严谨，还亲自带领学生和工人勘测线路、询问地理情况。原来只需要设计画图的他，现在却把自己的身份看成工人一样，和他们一起修筑铁路。两条截然不同的隧道，他运用了两种适合的方法还设计了“人”字形线路，让火车顺利通过。詹天佑将铁路建造的那么好，那么坚固，都是因为他有一颗爱国的心。

读完这篇课文，我觉得帝国主义者真是欺人太甚！詹天佑的成功就

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早就想分析意大利导演多纳托雷的电影，作为他最有名的三部曲，《西西里的美丽传说》、《海上钢琴师》和《天堂电影院》，每一部都是经典之作，看了一遍又一遍，想要动手写点东西，就是不敢，因为自己的功底太浅。这不是客套。今天之所以动手敲下这些文字，因为自己太喜欢了。

今天我又看了《天堂电影院》，作为导演的成名作，当时他才30多岁，有人说这是导演对家乡对自己生活的回忆，也有人说这是导演在用一种方式告诉大家，传统和现代的隔离。不管怎样，电影里的那些人和那些事都让我们沉浸其中。闭上眼睛，我能感受到影片背景音乐的流动，每一个情节都深深地印在脑海里。

一部好的电影当然离不开好的演员，这部电影却没有璀璨明星，一个个都是普通演员，甚至是街上偶尔遇到的一个普通人都在表演。但他们的表演却生动自然，诠释了表演的真谛：不需表演。而导演也似乎在叙述自己对家乡的记忆，那些人，那些事，那些回忆。整部电影就像一首曲子，委婉动听，带点欢快，伴着忧伤。

《天堂电影院》是意大利一个小镇上的普通电影院，在那个年代它恐怕是大家最重要的娱乐方式了。因为时代的限制，所有看电影的人都看不到接吻这样的镜头，原来电影在公映之前都由神父提前“审核”过了。除了神父和放映员外却有一个观众每次都能看到这些镜头，他就是可爱的“多多”。这个孩子大约才上4年级，他是神父身边的助手，一个做祷告就会瞌睡的小助手，因为他晚上总会去看电影，他最大的爱好就是看电影（这一点我和他一样）。由此他开始接触电影放映员艾费多。他们相处得就像父子俩一样，整天形影不离。艾费多教会了多多怎样放电影，但是艾费多并非情愿，因为作为一个一辈子都在小镇的屋子里放电影的人来说，他对多多寄予厚望，他不希望孩子像他一样默默无闻，待在家里，他希望孩子能够走出去。而作为孩子的多多却被电影深深吸引，最终他在放映室的一个意外火灾之后，接替了烧伤的艾费多，成为了镇上的“合法”小放映师。

这个时候，电影院迎来了它的整修，多多也迎来了一段全新的生活经历。当然孩子终究长大了，他开始了初恋，然后当兵，最后离开家乡。这一走竟然30年。

看过电影的人都知道，多多之所以这样离开家乡，没

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赵薇惠

《天堂的张望》这部电影讲了一个七岁的小女孩――张望与她的养父相依为命的故事，虽然生活艰苦但幸福，不幸的是白血病带走了这个善良的女孩，给这位父亲沉重的打击。

张望是个懂事的孩子，因为理解父亲的不易，所以每次考试都特别努力，都会以优异的成绩回报父亲。其中有一幕让我记忆非常深刻：父女俩因为一块肉让来让去，我不禁鼻子一酸，内心十分同情这对父女，想到自己有时会因挑食不吃碗里妈妈夹给自己的肉时，觉得十分惭愧。

张望父女情深深感动了我。噩耗袭来，张望被诊断出白血病，但这种病治疗要30多万，这对张望的家庭来说，是一笔无法支付的巨额医药费，但张望父亲说就算一分一分借，也要给她凑出来。所幸张望的邻居们都很友善，给张望捐助了不少钱，但张望的爸爸借遍了全村，才借到一万多块钱。他因为凑不齐钱，天天以泪洗面，为了借到钱，宁愿给人跪下，为了要债，父亲被打，瞒着所有人，每日拼命地干活，但是他一天挣的钱还不够张望一天的医药费，被逼无奈，父亲决定卖肾但被骗……虽是养父，但始终从未放弃过张望，不愿让她再次体会被抛弃的痛。跟张望一个病房的小男孩儿的爸爸是一个画家，张望听说画画能挣钱，就跟皮皮的爸爸学画画，希望能为爸爸分担一点。

“我是捡来的孩子，害不起这病，爸爸你让我死吧。”“阿姨，偷偷告诉你，我其实不想死，我想继续给爸爸唱歌，让爸爸住大房子，让他天天吃排骨。”小小的张望是那么让人心疼，本是在父母怀里撒娇的时候，却有着她这个年纪不该有的懂事善良。她还没有去体会这个世界的美好，就要去考虑生死这一问题，一句“我不想死”令人揪心，活着并不是为了自己，只为父亲能过得更好，能继续陪伴父亲，感恩父亲。

死后的张望以另一种方式活着。善良的张望把眼角膜捐给了一个失明的男孩，让他获得光明，代她去领略世界的繁华与美好。张望还把剩余的54万捐给了七名患有白血病的孩子。有多少人能在临死前还为别人着想，但是张望就可以做到，那时的她只有七岁。在张望临死的时候，她最大的愿望就是希望全世界所有患白血病的人都好起来，不为病魔所困。感谢张望的祝福，同时希望每个人献出爱心

阅读书籍可以开阔我们的心胸，提高我们的情操。不同的人在读同一本书时，会有不同的感悟，这也正是阅读魅力所在。如果你想写出一篇能够体现作品内涵的读后感，或许可以借鉴一下下面所提供的“叩问课堂读后感”类的模板。希望这些模板能够给你一些灵感，让你写出一篇精彩的读后感。请大家阅读本文，共同挖掘好书的内在价值！

读了周彬教授的叩问课堂，文章处处引人思考，直言不讳解读了课堂教学中出现的现象，令人深思。本书倡导了广大教师莫把课堂当成作秀和审视了学生为什么不愿意读书，从而提出可实行的办法，让学生走出迷境。交给教师课堂中的进退的办法，调动起学生学习的积极性，以饱满的热情投入到学习中。耐人寻味的案例小故事，为教师的课堂教学指明了方向，是教育工作的一盏启明灯。

课堂是什么？这个最近简单的问题是《叩问课堂》直击的主题。到底是教师表演的场所还是学生对学生进行训练的场所？刚刚参加工作时，在教学中总是要按照着事先备好的课按部就班的教学生，总认为把预设好了的内容教会学生，这就算是一堂比较成功的课。在课堂上，我成为了主角儿，自导自演。学生的思维被我束缚，积极性慢慢减退。当学生提出质疑或者疑问的时候，总不能第一时间给学生最好的解答。更不用说抓住生成性的问题，进行引导。既然课堂不是教师表演的场所，那应该怎样表演才能调动起学生学习的积极性，引起学生的求知欲望。课堂不是训练学生的场所，那怎样在有效的40分钟内让学生都有所收获，能力都有所提高，如果只是单纯的对学生进行引领，能将知识学习扎实？这种种的问题一直伴着我，在矛盾和反思中一直迫切想知道答案。本书直面抨击了，课堂重要的地位，对全盘否定了传统教育，带有西化味道教育观点发表了自己的看法。倡导让每位老师跳出课堂看课堂，让我们离课堂远一点，消除对课堂已经充溢的感陸，反对华丽，讲求朴素务实；不论传统现代，讲求实事求是。从而让我明白在教学中，要根据教学实际，创设必要的情境，给学生提供课内实践的机会，让学生在特定的环境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，规范行为。

在平日的学习生活中，我们总是不自觉的给学生贴标签，他是学习好的孩子，还有一些直接被归为差的学生的行列。《叩问课堂》一章中提出：“好生与差生：只是教师的一种观念。”当今社会，考试成绩仍然占领着指挥棒的位置，考考考老师的法宝，分分分学生的命根。这种统一而单一的传统书面考试