踢足球作文

写作，可以帮助学生建立个人成长档案，有利于自我评估和发展。通过作文，我们可以不断总结和思考自己的成长过程，发现自己的优点和不足，从而更好地认识自己。写作也是一个让我们收获真实和自我的过程。通过将想法和感受通过文字表达出来，我们可以更清晰地思考问题，更准确地表达自己的观点和立场。同时，写作也是一个锻炼思维和表达能力的过程，可以提高自己的逻辑思维和语言组织能力。

那么，如何写出一篇好作文呢？首先，要有一个清晰的主题和中心思想，即要明确自己想表达什么，想要传达给读者什么样的信息。其次，要进行充分的准备工作，包括收集资料、整理思路和提出观点。在写作过程中，要注意语言的准确性和连贯性，避免使用生硬和模糊的词汇和句子。另外，要注重段落的结构和分配，确保文章的逻辑性和层次感。最后，要进行适当的修改和润色，以保证作文的流畅和精确。

总之，写作是一个提高自我认知和表达能力的重要途径，通过写作，我们可以更好地认识自己，锻炼思维能力，提高语言表达能力。希望本篇文章对你有所帮助，如果你觉得有用，请保存下来以备查阅！

暑假期间，我缠着妈妈为我报了一个足球班，妈妈无奈，只好掏腰包为我报了名。

呀！都早上9点钟了，妈妈也没叫我一声！我急忙起床穿好衣服，刷完牙，漱了口，就自己去了球场了。

来到足球场上，只见大人们一个个踢得强劲有力，大汗淋漓的。看着他们一个个帅气的踢球动作，我心痒痒，忍不住想上去大踢一场。

不一会儿，大人们终于踢完了，轮到我们上场了。只见其他球员也陆续来了。教练先让我们自由地围着球场跑了一圈，然后让我们拿着球，两人一组开始练习传球。只见球蹦蹦跳跳的，像一个顽皮的小宝宝，一会儿跑到这儿，一会儿跑到那，一会又飞了，一会儿又在球场上滚着跑了

教练在一旁面对墙练习，只见教练的球像作文完全听话的小跟班一样，平稳地打在了墙上

看着老师那灵活自如的动作，我便更加努力地学习，我也要踢得像老师那样好。

一会儿，教练又教我们射门。教练飞动着大腿，一下就踢到了球，只见那球飞速地进入了门内，像一个火球一样。

看着教练，我也踢了一脚，可球的速度实在太慢。我不服气，就连续踢了几十个球。终于，我踢的球开始有速度了，虽然不如教练，但在我的心中，它的速度就让它像一个火球，飞速冲向对方的球门！

教练看见了这一幕，不觉鼓起了手掌：只要有巨大的付出，是会有收获的！听见教练这句话，我不觉想起了我自己

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今天星期天下午，我约了几个同学去学校操场踢足球。

来到球场，我们先把人员分了两组，六个人一组，我们这一组有鲍晨、周彬彬和我等六个人，对方有詹永健他们六个人。

比赛开始，首先由我方开球。我接过别人传来的足球，用脚带着往前跑。很快，我就把足球带到了对方的球门区域。我正要摆好姿势踢球射门，可是没有料到竟然有一个可恨的家伙从后面趁我没有防备的时候，把足球给勾走了。我方人员马上追上去拦截。可是那个人竟然像猴子一样灵活，躲过了我方人员的拦截带着足球直冲我方的球门。“啊，不好！”我急得大叫。可是，已经没有什么用处了。因为，他已经来到我方的球门区域，而且躲过守门员提起脚来用力一踢。足球直向球门里面射。完了，我方失了一球，对方赢了一球！他们队高兴得又是蹦来又是跳。我们一方立刻聚在一起商量了一会对付对方的办法。然后，我们立刻采用新的战术和对方比赛。

第二个回合开始了。我带着足球来到左边，对方一个人冲过来拦截。我趁他还没有近前，就把足球踢给了鲍晨。鲍晨马上把足球踢给了周彬彬。周彬彬在球门附近，接住传过去的足球迅速冲到球门旁边，扭动了一下身子，躲过了球门的拦截，乘机一脚把足球踢向球门。“好球！”我大声喊了起来，同时，继续向前冲。这时，那足球，竟然撞上球架，给挡了出来。我一看，赶快猛冲一步，补了一脚，把足球踢进了球门。啊，终于让我们也踢进了一球！现在双方一比一成了平局。

接着，我们继续踢足球。一直踢到了三点。我方以九比一赢了对方。回去的路上，我方一直都在笑啊，说呀！然而对方却一言不发。我说：“胜败乃兵家常事，这回输了下回争取赢回来嘛！”他们听了才改变了态度，一起说说笑笑地回家去了。

叮当狗、草莓兔和呼噜猪

春天，叮当狗和呼噜猪一起踢足球。草莓兔闷在家里没意思，它听叮当狗和呼噜猪的笑声，立即拿出刚买的蝴蝶网出去捉蝴蝶。

叮当狗和呼噜猪见到草莓兔，高兴地对它说：“早上好，草莓兔，好久不见！跟我们一起踢足球吧！”草莓兔也兴，握着的手说：“你们好，见到你们真高兴！我今天更想玩捉蝴蝶。”叮当狗就说：“那好吧，你在那边捉蝴蝶，我们边踢足球。”就这样，都各自玩得很开心。

，呼噜猪不把球踢

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这个星期天下午，我叫我的一些同学去学校操场踢足球。

当我们到达球场时，我们把队伍分成两组，六个人一组。我们的小组是宝辰、周彬彬和我。六个人，占勇健和他们中的六个人。

比赛开始时，我们先开球。我从别人手里接过足球，用脚向前跑去。不久，我把足球带到对方的球门区。我正准备摆姿势射门，但我没有料到一个可恶的家伙会在我没有准备好的时候从后面把球接过来。我们的人会赶上并拦截。但是这个人动作敏捷，躲过了我们的拦截，拿着足球直奔我们的球门。“哦，不！”我哭了。然而，它不再有用了。因为他已经来到了我们的球门区，并且躲过了守门员抬脚射门。足球直接射入球门。就是这样。我们丢了一个球。对方进了一球！他们队高兴得跳来跳去。我们立刻聚在一起讨论了一会儿如何处理彼此之间的问题。然后我们立即采取了新的战术来互相竞争。

第二轮谈判已经开始。我把足球拿到左边，另一个人冲过去截住了它。在宝辰靠近之前，我给他踢了足球。宝辰立刻把足球踢给了周彬彬。周彬彬离球门很近。那个接到传球的足球迅速冲到球门旁边，扭动着身体，躲过了对方的拦截，并借机将足球踢向球门。“好枪！我喊道，同时继续往前赶。这时，足球竟然击中了门框，被挡出了。我一看见它，就飞快地冲过去，补上，把足球踢进了球门。终于，我们进了一球！现在双方打成平局。

然后我们继续踢足球。踢到三点。我们以九比一打败了对方。在回来的路上，我们一直在笑。然而，对方什么也没说。我说：“胜败是军人的家常便饭。这次，我输了下次再赢！他们改变了态度，有说有笑地回家了。

我踢足球踢得好，小朋友们都叫我足球小健儿，我听到别人说时，心里感到的开心和自豪！

我喜欢踢足球，为呢？我在电视上运动场上的足球健儿们个龙腾虎跃，努力拼搏，为祖国争荣誉。我一见别人踢足球，小孩子看见别人吃糖果眼馋。

我踢足球踢得好，小朋友们都叫我足球小健儿，我听到别人说时，心里感到的开心和自豪！

我每天都想踢足球，可不答应，她说四年级功课更紧张了，每天踢足球会学习的。假如我每天作业都做全对了，周末就我踢足球。我心里盘算了一下，无奈地说：“好吧！只要让我踢

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说到我最喜欢玩什么？当然是踢足球了。

踢足球十分好玩。昨天，我和弟弟、姨父去踢足球。姨父说，规则是“三局两胜制”，输了要做三个俯卧撑。我和弟弟同意了。比赛开始了。我进攻，弟弟是守门员。看着弟弟站在球门中间，我趁弟弟不注意，一脚射门，这球十分猛，如果不躲，会被撞倒，如果躲，会让我得分，这是我想的“妙计”。不出所料，弟弟立刻躲开，结果让我得了一分。第二球，弟弟加强防范，我跑过来跑过去，突然一脚把球踢了出去，可弟弟及时发现，结果被他接住了，他得了一分。最后一球，我悄悄地发出了球，但还是被他发现了，他把我的球踢了回来。我输了，被罚做了三个俯卧撑。后来，我们玩了许多回合，玩得十分开心。

我最喜欢踢足球了！

“叮叮叮”下课了。同学们陆陆续续走出教室，操场上一下子热闹了起来。

小军和王刚在踢足球，王刚踢在前，小军也不甘落后，一踢，一下子把王刚的.球抢了过来，王刚又追上来，小军猛力一踢，一下子正中球门，小军获胜了，他开心极了！

王丽和小美在踢毽子。你踢给我，我踢给你，之后他们又比了起来，谁都不甘示弱，小美踢了25个，而王丽只踢了24个，只差了那么一个，王丽就赶上小美了。

小飞和小新在跳绳，之后小明又来了，现在有小明来计时，小飞和小新比赛，计时一分钟，看谁跳得多就获胜。计时开始了，一，二，三……终于，获胜者出来了！获胜者是小新，小飞跳了101个，而小新跳了107个，小新比小飞高，所以小新获胜。

哇，课间过的可真快呀！一转眼，上课铃又响了，同学们正玩得热血沸腾，一下子又上课了，同学们用陆陆续续的走进教室，同学们拿好课本，等待老师上课，不一会儿，老师进教室了，同学们立刻坐好，老师开始讲课了……

踢足球是一门“技术活”，当然我不是说它不是体育项目。足球是一个长着几块黑色和几块白色的正六边形的家伙。

在星期五的下午第六节课是体育课，体育老师说让我们男生一组，女生一组踢足球，我心想：男生力气那么大，还十分擅长踢足球，而我们女生，甚至连一些简单的动作都不会。这比赛的结果堪忧呀。但是我们依然上场了，结果我们都猜到了，一定是我们输，但这只