小狮子课件

教案课件是教师工作的一部分，要是还没写的话就要留心了。一个优秀的教案可以引导学生在课堂上互动并激发他们的学习兴趣。今天编辑给大家推荐了一篇关于“小狮子课件”的好文，如果想了解更多相关内容，请关注我们的网站！

一、教学目标：

1、学会读17个二类字。

2、会写8个生字。

3、有感情朗读课文。

4、明白我们要从小养成不依赖父母、自己事情自己做得好习惯，从小学会自立。

二、教学重点、难点：

1、1、学会读17个二类字。会写8个生字。

2、明白我们要从小养成不依赖父母、自己事情自己做得好习惯，从小学会自立。

三、教学准备：课件、生字卡片。

四、教学时间：2课时

五、教学过程：

第一课时

一、导入新课：

今天我们来一起学习课文《小狮子》。

二、学习生字。

1、首先请小朋友们打开课本20页，小声读一读课文或者默读课文，边读边画出生字，然后再把生字多读几遍。

2、同桌俩互相指着读一读，又不会的你们俩俩互相教一教。

3、（课件）小朋友们，你们看看这些生字认识吗？咱们乘火车来试一试好吗？（有困难的谁来帮一帮他？跟老师读一读。）

4、接下来，我们进行抢读赛。找一个小朋友来帮老师操作电脑，他的鼠标指针指到哪儿，大家就读哪一个字。看那个小朋友的眼睛最亮，嘴巴最快。

5、这一课的生字这么多，你觉得那个字最难记？你能像个什么方法记住它？

三、分析课文、指导朗读。

1、刚才，我们想办法记住了这些生字，那么在课文中，你还认识他们吗？下面请小朋友小声或者默读课文，边读边把你不明白的地方用横线或小问号标出来。谁来说说你有哪些不明白的地方？（谁来帮帮他？这个问题等我们一起学习课文的时候，看你能不能自己把它弄明白，好吗？）

2、请小朋友再读一读课文，边读边想，你喜欢课文中得这只小狮子吗？为什么？

3、请小朋友仔细读一读课文得前六个自然段，看看你能从那些语句中看出小狮子很懒？请你用笔把这样的句子画下来。

4、小组讨论交流一下，你找到了那些语句能表现出小狮子很懒？

5、汇报交流：

（1）这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳，吃饱了就睡，什么也不干。

①谁能用动作把懒洋洋这个词语表示出来？现在假设我们都是那个懒狮子，看谁表现得最懒？

②小朋友们读一读这句话，看你能不能把小狮子懒

“我们要一起走以后的每一个月、每一年、每一辈子”。”我们日常中经常会适当发些好句子。当我们无法言语表达的东西可以用句子传递，你是否还在担心如何选用恰当的词汇以让句子更简练呢？编辑为您准备了一部最具代表性的“狮子座说说”赶快看看吧，希望您分享本页句子内容与您朋友！

1、顾飞平时怕麻烦，不爱管闲事，但从小长大的这片儿地方，每天都在上演各种麻烦，所有电视剧里的狗血情节都能在这里看到，相比之下有过之而无不及。他无聊的时候会像看电视剧一样看着这里的一幕幕，有很长一段时间里，他给丁竹心写歌的灵感都来自这些无望地挣扎在底层而不见得会有感觉的人。你看着他绝望，他却活得生机勃勃，笑你矫情。

2、狮子座就是这样，过去的就是过去了，不会回头不会联系不会去想对方过得好不好，各自安好就好。

3、你的眼前，只有你想看到的。没有干扰，没有余光里的种种，只有这方寸时间的广阔。

4、每天都在纠结自己到底是个狮子座还是处女座，狮子座以自我为中心的毛病学了个十成十，居然还有处女座完美主义和强迫症，心好痛为什么我要生在这两个星座之间啊。。。。

5、狮子座， 你尽职尽责地努力工作，使你有机会在所有同事和上司面前，表现你对工作的积极性和公司的忠心。 你在爱人面前的温柔，使你们都希望在一起多度过的时间多一些，这是对方感觉到你对他她感情上的重要。

6、快睡。快睡着。马上睡着。睡着了就好了，睡着了就不知道了，睡着了就不难受了，睡着了就不记得了……快睡。什么都不要想，快睡。可是我累了。我累了。我累了，丞哥。你别再拉着我了。睡。快睡。求你了蒋丞，快睡吧。快睡着。顾飞放弃了。顾飞居然放弃了。

7、我们要一起走以后的每一个月、每一年、每一辈子”。

8、太过天真，太过义无反顾，无所牵挂来，就该无所牵挂走。这里的一切本来就不是该出现在他路上的风景。

9、被狮子座爱上的人是幸福的，但你一定得懂、狮子性格很奇怪，有时候超爱说话，有时候可以一天不说话；狮子高兴的时候，会拼命的说话，不高兴的时候，一句话也不说。狮子不爱记仇，但谁对他好，谁对他不好，他还是记得很清楚的。

10、可能人们看到我，觉得是突然间蹦出来的一个人，那，他到底经历了什么？他，凭什么？他凭什么拥有现在的这些人气也好，喜欢他的人也好，但是只有你自己知道，只有你自己知道为这些付出过什么，只有你知道这些年你在练习室，自己一个人把灯关上，流过多少次泪也好练习过多少次也好，

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是教师展示自我教育教学能力的必要途径，如何写一篇优质的教案？今天栏目小编为大家精心挑选的是一篇关于《小狮子课件》的文章，敬请浏览本文内容！

教学流程课前播放《狮子王》动画片。

一、角色见面，导入新课。

1．见过狮子了吧，能说说狮子给你留下了什么印象？

2．师生交流，知道狮子威武，是森林之王。

3．过渡揭题。在一个大森林里，一只威武的狮子妈妈生下了两只小狮子。（大屏幕出示两只可爱的小狮子）小狮子来了，哪位小朋友跟它们打声招呼？小朋友在打招呼中认读生字“狮”，正确地朗读课题。师：这些天狮子妈妈正烦恼着呢，因为两只小狮子还没有取名字呢！你们能帮助狮子妈妈吗？（儿童喜欢和小动物交往，愿意做它们的朋友，所以老师从小动物入手切入话题，亲切自然，容易激发兴趣。）

二、触摸角色，感知内容。

1．用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音，多读几遍。2．根据故事中两只小狮子的特点给它们起个名。（屏幕上出现两只小狮子）小狮子的故事有意思吗？你根据它们的特点分别给它们取了什么名呢？小朋友可能会取小黄、懒懒、小灵、可可、勤勤等各种各样他们喜欢的名字，但教师要注意引导从小狮子的特点上取名字。比如勤勤与懒懒就是两个比较得体的名字，在取名中引导学生感悟角色特点，初步明辨是非，感悟文本的价值取向。（教师没有按文本原有文路“顺手牵羊”，而是对文本进行再创造，让小朋友为故事中的小狮子取个名字。在乐趣横生的取名过程中，故事的人物也就走进了孩子们的生活。）

三、创设情境，角色对话。

1．学生自由练读课文。

2．交流：你想与哪只小狮子交朋友？你认为哪只更有希望成为狮子大王，为什么？

3．再读课文，同桌分别读记叙两只小狮子不同表现的句子。

4．指导读第一句：“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。”

（1）指名读。

（2）贴出狮子“滚、扑、撕、咬”的四幅图片。

（3）请四个学生把“滚、扑、撕、咬”四个字贴到相对应的图下。思考怎样记住这几个字，可以通过做动作来帮助理解。

（4）学生再练读，边读边想象小狮子练功的情景。

5．指导读第二句：“另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。”

（1）指名读。

（2）看图说说这只小狮子的样子。

（3）请学生表演“懒洋洋”的样子，并把“懒洋洋”这个词语贴到黑板上相应的狮子

励志的句子小编已经为您精心搜集整理了一篇符合您需求的“小王子课件”。每位教师在上课之前都会准备自己的教案课件，因此制定教案课件需要认真对待。教师们应该根据学生的学习兴趣和特点来制定教案。我们强烈建议您收藏本页以方便随时阅读！

活动目标

1.认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体；

2.初步了解数、量之间的关系；

3.体验数学在生活中的用处。

活动准备

ppt、操作材料

活动重点认识数字5、6、7，知道它们能表示相应数量的物体

活动难点根据物体找出相应的数字

活动过程

1．故事《小王子历险记》导入，引起幼儿兴趣；

师：小王子一个人的力量不够，请我们中一班的小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。

2．三关挑战，认识数字5，6，7；

（1）小猫引出5；（听一听）

师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。

（2）苹果引出6；（数一数）

师：请小朋友认真看好图片，数一数掉了几个苹果？那么这个答案就是密码。

（3）城堡引出7；（看一看）

师：用放大镜找一找，这个隐形的密码是几？

小结：我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。

3．给数字排序，输入正确密码；

按得到数字的顺序，把5、6、7排好队输入密码框。

4．幼儿操作《数一数》

数一数，将森林里的小动物找出来，并将对应的点数画在旁边的框中。（提醒幼儿找小动物的方法）

师：请小朋友们仔细地找一找，森林里有几个小动物。

5．讲评幼儿作业；

师：请小朋友一起看着老师这里的图片，数一数小动物到底有几只。请没找对的小朋友游戏结束后再改正。

（一）

这次绛县行，干国祥把高段共读书定为《小王子》，是一个极大的错误，也是一次极大的冒险，他自己也说，完成这个简直是不可能的。因为这本书所蕴含的太过于丰富深刻的意蕴，使它和《永远讲不完的故事》成为了代表毛虫蝴蝶项目共读水平的两座最高的山峰。对于学生整个小学阶段阅读能力的理解，我们太清楚，要想完成这两本书共读的任务，必须要确定学生有了中高段那些推荐书目的共读基础，甚至可以这么说，只有在和学生经历了《苹果树上的外婆》、《绿野仙踪》、《一百条裙子》、《人鸦》、《特别的女生萨哈拉》、《时代广场的蟋蟀》、《夏洛的网》、《德国，一群老鼠的童话》等一本本童书的穿越后，才能打开这两本书的。

但是，