意义课件

每位教师都要在上课前准备好教案和课件，而课件的细节需要老师们自己精心设计。制作出精美的教学课件能够有效提升教学效果。这篇含义课件一定不能错过，它具有很高的价值，希望您能够收藏本文！

一．说教材

《除法的含义》是人教版二年级下册第二单元《表内除法（一）》第二节课第一课时，是本单元的例4，教学核心内容为理解除法的含义。除法是建立在平均分基础上的一种运算，本单元第一节的3个例题都是在探讨“平均分”，已为本节做好了铺垫；本节课之后紧接着是“用2~6的乘法口诀求商”。是建立在“除法意义”基础上的教学，它是除法学习的起始课，以后再深入地学习除法，都必须首先弄清楚除法的含义，只有在此基础上才能展开教学；另外，从乘法与除法之间的关系的角度来看，弄清楚除法的含义也具有重要的意义。这节课是本单元教学的难点之一。

这节课的内容是理解除法的含义：把一个数平均分成若干份，求每一份是多少，用除法计算；以及认识除号、会写、会读除法算式。

二．说目标

数学新课标要求：在关注学生生活经验的基础上加强教学过程的探索性，体现知识形成的过程；要注意从学生的已有经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力。

本节课是在平均分的'基础上探索除法的含义，我把三维目标定位于：

知识与技能：

1.使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。

2.认识除号，会读、写除法算式。

过程与方法：

“分一分、摆一摆”进行平均分的操作活动；“说一说”语言描述平均分；“想一想”用除法算式表示平均分的过程和结果；介绍除号和除法算式的读法“想一想、读一读”；“想一想、连一连、圈一圈、填一填”进行练习。

情感态度与价值观：

培养学生的动手操作能力、语言表达能力、小组合作能力；养成认真观察、立思考的良好学习习惯；体会除法在生活中的应用价值。

三．说教法

因为强调学生的经验，强调探索，强调知识形成的过程，强调交流合作，强调发展学生数学思维能力，所以本节课我注重让学生做、思、说相结合，培养学生能力，达到教学目标。另外，对学生的表现及时进行鼓励性评价，增强学生学好数学的信心，从而对学习数学更有积极性。

1.“分一分、摆一摆”进行平均分的操作活动；

2.“说一说”语

按照平时学习工作的要求，我们会看到各种各样的范文，范文对我们的生活有着重要的意义，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编陆续为大家整理了方程的意义课件十二篇，希望能帮助到你的学习和工作！

一、教学目标

1.知识与技能目标：使学生初步认识方程的意义，知道等式和方程之间的关系，并能进行辨析。

2.过程与方法目标:通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识。

3.情感态度价值观目标:让学生感受方程与生活的密切联系，发展其抽象思维能力和符号感。

二、教学重难点

重点：理解方程的意义。

难点：理解方程与等式的异同。

三、教学过程

尊敬的各位老师大家好，我是小学数学组2号考生，今天我试讲的题目是方程的意义，下面我将正式开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐。

【导入】

导入：同学们，你们都喜欢玩跷跷板吗？看熊二和光头强也在玩跷跷板，我们一起来看一看，可以他们的体重悬殊太大了，光头强高高的被挂了起来。看吉吉和图图也来了。光头强和吉吉涂涂坐在一边，熊二坐在另一边，怎么样？对呀，跷跷板正好平衡了，那你们用一个算式来表示就是，对，熊二的体重等于光头强+{吉吉+图图的体重，其实在跷跷板中也蕴含着丰富的数学知识，这节课就让我们一起走进数学王国，去探究方程的意义。

【新授】

活动一：

根据翘翘板的这种现象呀，科学家就设计出了天平。看老师面前就有一个天平，天平已经是我们的老朋友了，之前我们认识克的时候就认识了她，那谁来向大家介绍一下这位老朋友呢？请你来介绍，你介绍的可真全面，请坐，天平有两个托盘，中间有一个刻度盘，天平中间有一个指针，天平左右两边物体重量相等的时候，天平就平衡，我们一般是左物右码。

那我们一起来操作一下天平，同学们仔细看，老师先将右盘上放上100克砝码，再在左盘上放上两个50克的砝码，你们发现了什么？对呀，天平平衡了。谁来用一个式子的来表示呢？请你来说，说的非常准确，请坐，50+50=100。

活动二：

那我们一起观察这个算是它有什么特点呢？请你来说目光非常敏锐等号左边和右边相等，这样的式子就是一个等式。接下来再来认真观察，老师将左边两个50克的砝码拿下来，在重新在天平的左边放上一个杯子，你们发现了什么？对呀，天平平衡了，也就是说杯子的重量是100克，同学们是这样的吗？那老师带往杯子里倒一些水，又出现了什么情况呀？对呀，天平朝向杯子这边倾斜了，

教案课件是教师授课前的精心预备，所以在编制过程中不能马虎应付。只有精心设计教案课件，才能呈现出全面的课堂教学效果。经过深入研究和梳理，励志的句子小编推出了这篇“小数的意义课件”，本网站提供的文章仅供参考，请慎重对待！

教学目标：

1.通过练习体会小数所表示的意思，理解小数的意义。

2.通过练习理解和掌握小数意义。

教学重点：

通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。

教学难点：

通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。

教学准备：

学生、老师准备计数器、小黑板

教法学法：

小组合作交流学习法、练习法

教学过程：

一、复习导入新课。（小黑板出示）

2角5分 ＝ （ ）元

9分米 ＝（ ）米

7分 ＝（ ）元

135克 ＝（ ）千克

3元4角 ＝（ ）元

3分米2厘米 ＝（ ）分米

二、自学后完成下面问题

1.一个小数整数部分的最低位是（ ）位，计数单位是（ ），小数部分最高位是（ ），计数单位是（ ），这两个单位间的进率是（ ）。

2.0.78的计数单位是（ ），它含有（ ）个这样的计数单位。

3.由2个十、7个0.1和5个0.001组成的数写作：（ ），

读作：（ ）

4.连线题： 0.008 0.8 0.08

零点八 零点零八 零点零零八

5.判断

（1）8.76读作：八点七十六。（ ）

（2）4.32是三位小数。（ ）

（3）5.961中的6在百分位上，表示6个0.01。（ ）

6.一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位都是零，这个小数写作（ ）

7.0.0302用分数表示是（ ）

8.下面几个数字中的9分别表示什么意义？

9.26 （ ）

0.926（ ）

0.296（ ）

0.269（ ）

三、作业布置。

1、作业本做练一练2、3题

2、完成相应配套练习。

板书设计：

小数的意义（二）

教学内容：本节课教学内容是新人教版本四年级下册第四单元p32页。

1、教材分析

教学主要内容：

一位、两位、三位小数的意义。小数的计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率是10.

教材编写特点：

简化了小数意义的叙述重视了对小数意义的理解加强了小数与实际生活的联系在探究的过程中注重给学生创设自主研究的空间。

教学的重点、难点：

理解一位、两位、三位小数的意义，知道相邻的两个计数单位之间的进率是10。

教学

我们精益求精制作了这份“近义词课件”请您享用。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是促进学生个性化发展的有效方式。希望我的意见对你有所帮助请记得将其收藏起来！

近义词

特别--十分--非常渐渐--逐渐--慢慢著名--有名--闻名经常--常常喜爱--喜欢请求--恳求答应--同意

注视--紧盯宽阔--宽广终于--总算宝贵--珍贵

专心--认真家乡--故乡洁白--雪白动听--好听

温和--温柔忽然--突然壮丽--壮观刺眼--耀眼

容易--简单嘹亮--响亮高雅--高贵处处--到处

商量--讨论粗心--马虎相见--相会一起--一道--一块儿

知道--明白追逐--追赶欢乐--快乐疲倦--疲劳

思念--想念美丽--漂亮参加--参与往日--以前

消除--消灭挂牵--挂念马上--立刻发现--发觉

发明--创造研究--钻研骄阳--烈日争辩--争论

故意--有意亲爱--敬爱展现--出现感激--感谢

拼命--用力温暖--暖和失望--灰心一定--必定

乐呵呵--喜滋滋或许--也许

无忧无虑--自由自在五颜六色--五彩缤纷一望无边--一望无际

世界闻名--闻名中外目不转睛--目不斜视气冲冲--气呼呼

净--洁耍--玩闻--听鸣--叫待--等

依--傍逮--捉遥--远歪--斜存--留

亮--明曲--弯归--回舟--船

反义词

朝--夕尖--秃歪--正斜--歪尾--头曲--直

尾--首粗--细凉--暖亮--暗明--暗好--坏

难--易浓--淡伸--缩快--慢教--学反--正

因--果功--过死--生总--分顶--底呼--吸

单--双善--恶失--得差--好脏--净脏--洁

深--浅饱--饿展--合聚--散爱--恨老--少

静--动静--闹松--紧张--驰吐--吞贵--贱

主--客主--次活--死穷--富压--抬接--送

迎--送清--浊新--旧沉--浮忘--记倒--正

守--攻优--差始--终种--收安--危起--伏

白--黑笑--哭凉--热早--晚方--圆香--臭

真--假高--矮长--短

开心--难过成功--失败美丽--丑陋粗心--细心

马虎--仔细温暖--凉快寒冷--炎热轻松--紧张

容易--困难凶恶--善良摇头--点头同意--反对

朋友--敌人光明--黑暗安静--吵闹故意--无意

危险--安全朝阳--夕阳歪斜--笔直弯曲--笔直

白