彼岸的教育读后感

本次笔者为大家整理的是一篇关于“彼岸彼岸读后感”的文章，作者笔下的作品令人叹为观止。尽管篇幅不长，但作者却精心选词，文笔流畅，内容精彩纷呈。对于这篇文章，我们可以写一篇简短的读后感，表达自己的观点和感受。以下内容仅供工作和学习参考！

“死亡”是最令人忌讳与恐惧的，可生死离别已成为人类的家常便饭。而《天蓝色的彼岸》正是带我们正确认识“死亡”的一本书，书面封皮上的一句话也是非常引人注目的：热爱生命却恐惧死亡不叫真的热爱生命，只有热爱死亡才叫热爱生命。

书中的小男孩哈里在车祸中去到了“另一个世界”，他在“文书桌”登记后遇到了另一位小男孩，阿瑟。阿瑟一直在寻找自己的妈妈，他们从来没有见过面，因为阿瑟出生时他妈妈就死了，他一直在天堂寻找自己的妈妈，只凭着一颗妈妈身上的纽扣。哈里与阿瑟成了无话不谈，形影不离的好朋友。

哈里特别思念自己的家人和同学，还幻想着他的“死对头”为自己而感到内疚；好朋友为自己的死茶饭不思。直到有一天，他和阿瑟化为幽灵在人间游荡时，哈里去了学校，令他惊讶的是自己好像被埋藏了，昔日的好朋友彼德竟与死对头杰菲玩得开心不已，顿时心灰意冷。而哈里的家人却对他念念不忘，爸爸妈妈与姐姐每天都要去墓地为他扫墓。他看到姐姐更是对他怀念至极，于是靠自己的意力，将姐姐的圆珠笔操控了起来，在书本上写上了与他告别的话，便搭着五彩缤纷的彩虹回到了“另一个世界”。看到阿瑟找到了他的妈妈，对阿瑟无比地羡慕，去往天蓝色的彼岸时还能有自己的母亲陪着，一点儿都不孤单。随后他们就一同去往了那神奇的天蓝色的彼岸……

的确，死亡也是生命的一部分，生命多么美好，也许死亡更加美好呢？恐惧死亡只会让整个生命都陷入恐慌中，热爱死亡就等于热爱生命。

今天我读完了《天蓝色的彼岸》这本书，书中的内容使我的心情久久不能平复！

这本书主要讲了哈里这个男孩经常和她的姐姐雅丹吵架，在一次争吵中哈里因为一支笔和姐姐闹了脾气，还骂他姐姐叫鸭蛋，然后他就出门买铅笔去了，但十分不幸的是，他在过马路的时候被一辆货车给撞死了，哈里永远的离开了这个人世！之后他便来到了天堂，他来到天堂后很茫然，并不知道该怎么做。但当他看到"人"们都排在一个文书桌旁后，便也跟着一起排队，轮到他的时候，他才发现这是一位男人在登记他的死亡状况，这样他才能真正地进入天堂！他来到天堂后认识了一位幽灵，叫做阿瑟，他

你是否在思考如何精彩地撰写读后感呢？每次读完作者的作品，总会给我带来全新的视角和洞见。写读后感能够从作品中获得的智慧或者深邃的思想中汲取灵感，为了满足你的需求，编辑已经为你准备好了一篇“彼岸的教育读后感”的文章。

刚拿起《彼岸的教育》，我便被封面语所吸引。能否与世界范围内的教育智慧相遇，决定着教师事业的高度。简练的话语为教师专业化发展指明了方向。教育无国界，只有善于汲取其间的智慧，我们的教育才能实现真正意义上的提升。

这本书一共有六辑，是一本关于教育细节和教育大智的书，它是把发表在《中国教育报》上的比较有借鉴意义的一类文章合了集，主要介绍了国外的一些国家，尤其是发达国家的教育理念，所以从整体上看它的内容较散，每小节都是独立的，但它的内容又较新，翻到每一小节可能都会给我一种独特的感觉，所以十分适合散读。

在本书的第三辑的主题是：为了孩子怒放的生命，在这一辑中，我体会到教育者首先要把让孩子获得完美人生作为教育的第一目标，如果在取得成绩的同时，能够使得自己的生活保持平衡，积极参加丰富多彩的活动以帮助自己的人格在多方面得到发展，让自己的生命如鲜花般绽放，那就再好不过了。这是英国威灵顿公学的校长所说的话。他说：我们对学术课程过于重视，丢失了更加重要的东西。因而在威灵顿公学，每周上一节幸福课，幸福课旨在增进学生获得完美人生的可能性。

我觉得孩子到学校上学，不仅带着他们的脑，还带着他们的心，他们的热情，他们的体验，他们的希望，他们的梦想，以及他们的畏惧。美国麦格技能教育中心家庭与学校研究所所长多罗茜里奇指出，学生要想在学习上取得成功，就必须学会处理学习的情感。在我们的教学中，如果也对孩子的这些情感问题加以重视，提高认识，我想会让更多的孩子取得更好的成绩。

《彼岸的教育》就像是一张活生生的事实地图，让我捕捉到了很多关于教育的线索和主题，它带领着我，静静地走进西方的学校，亲近他们的环境，走进他们的课堂，聆听他们的教育者的声音。

读罢此书，我于迷惘中豁然开朗，就像心头开启了一扇窗，窗外是无边的蓝色天幕，是精彩纷呈的世界。我已经清晰地知道，如今教师的工作不再是简单意义上的传道、授业、解惑，还要更多的观察学生，了解他们的内心。作为教师，时时处处要有明锐的观察力，从细微处入手，教会他们做人，抚慰他们心灵上的伤痕。所有这些都要以爱为前提条件，因为爱是一把打开心灵之

今天栏目小编为大家精选了一篇关于《彼岸的教育读后感》的好文章。读书可以作为消遣，也可以作为装饰，作者写的这篇小说，使我们受益匪浅。为了让我们更好的去理解优秀的作品，不妨写了一份读后感。本网页内容仅为您提供参考！

刚拿起《彼岸的教育》，封面的两排小字就吸引了我：能否与世界范围内的教育智慧相遇，决定着教师事业的高度。走进书间，新颖的标题一一涌来。什么使教学熠熠生辉？创意！创意！杰出教师是教育之心专业化发展教师一生的课题这些大胆而又有特色的题目如一双双热情的小手召唤着我投入字里行间。畅游于新颖的案例，别致的创意中，我惊喜连连，乐不思蜀。这本书主要介绍了国外的一些国家，尤其是发达国家的教育理念。下面我谈谈我看完书后的三点感受。

一、具有创意

当我看了《彼岸的教育》中，对美国学校开学第一天的描述后，我感到惊讶极了。对于学生来说，开学总是令人兴奋的，但对于我们教师来说，开学第一天面临着极大的挑战：怎样让大家尽快相识，怎样一开始就营造出良好的氛围，怎样鼓舞学生的士气在这方面，美国有经验的教师有不少很好的创意：1、是对还是错。2、他是谁。3、猜猜猜。4、思想家。5、目标、目标。海外教育最突出的特点之一，是在每一个教学环节上的创意添加。有些创意的着眼点很微小，但却大大加强了教育与生活的融合，使得教师和孩子能够在日常生活中加深了解，为教学工作奠定良好的氛围。在加入小创意后，那些我们日常教学中很看重的有一定意义的日子，如开学的第一天、新学期的第一课，乃至一学年最后一天，都通过孩子们容易接受的交流方式如是或不是猜、猜、猜游戏、为学弟学妹们送出寄语等来进行教学承接，在轻松的环境中迎送学生进入新的环境。

创意作为点睛之笔，使学生领悟到教与学的乐趣，而要完成树人的重任，还要依靠教师的内功和对学生个性的把握。使那些不喜欢上学的孩子感觉到了学习的乐趣这是教育的大创意！

二、为了孩子

在本书的第三辑的主题是：为了孩子怒放的生命，在这一辑中，我体会到教育者首先要把让孩子获得完美人生作为教育的第一目标，如果在取得成绩的同时，能够使得自己的生活保持平衡，积极参加丰富多彩的活动以帮助自己的人格在多方面得到发展，让自己的生命如鲜花般绽放，那就再好不过了。这是英国威灵顿公学的校长所说的话。他说：我们对学术课程过于重视，丢失了更加重要的东西。因而在威灵顿公学，每周上一节幸福课，幸福课旨

即便是同一个人在阅读同一本书时，也会有不同的思考。更别提不同的人看同一本书了。当我们通读完整部作品后，往往会忍不住向人们透露我们内心的感受和领悟。对于写作品的读后感，我们应该如何展开呢？在我看来，“彼岸彼岸读后感”是一篇非常值得阅读的文章。

今年暑假老师让我们每人读一本课外书，于是爸爸帮我买了《天蓝色的彼岸》这本书，这本书的作者是艾莉克斯.希尔写的。当你第一次看到这本书的名字时，你猜不出这本书是关于什么的。

我也一样，我本来还以为《天蓝色的彼岸》在讲一个天蓝色的地方发生的故事呢。读过之后，我知道这本书是关于一个名叫哈里的小男孩，他因车祸丧生。那时他才八岁。哈里是多么可怜啊，一个连童年时光都没有享受完的孩子就这样，被车祸夺去了生命。

太可怜了。他到了天堂，后悔几分钟前对姐姐说的话。他不能忍受他的父母，同学，老师和邻居。。。他错过太多了。所以他请求另一个寻找妈妈好几年的幽灵——阿瑟（他和哈里成了朋友）带他回一次人间。

来到人间后和他想念的人告别了后就去天蓝色的彼岸了。这天蓝色的彼岸是每个幽灵的最后一站。

读完后，我深有感受。这是一本很有意义的书。故事哈里因为一场车祸去了另一个世界，等待天蓝的另一边，等待新生命的重生。

但他还挂念着很多很多的人。他最后悔的是车祸前对她姐姐雅丹说的话：“这次可是恨上你了!

我再也不会回来了!” 哈里不知道如何传达他的心声，直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵。哈里化作幽灵和阿瑟重返人间，向亲人和朋友们告别，并向他们表是歉意和爱。

他发现，教室后面整整一面墙都是关于纪念他的专题，所有的同学留了言，他昔日最好的朋友写了长长的怀念文章，而以往的死对头也在文章中说其实一直喜欢哈里，并发动大家在校园里为哈里种了一棵树。家里的气氛令人心酸，爸爸妈妈仍然沉浸在失去儿子的悲痛中，总是失魂落魄的样子他的姐姐雅丹在房间里望着他的**发呆，潸然泪下。他一遍又一遍地喊他们的名字，说我爱你，但他们听不见。

他唯一能做的就是集中所有的意识，尽力让笔写下来，向妹妹道歉。哈里虽然千万般不舍，但还是离开了人间，离开他无限挂牵的地方，前往天蓝色的彼岸。最后，他深情地呐喊：

“再见，妈妈。再见，爸爸。再见，雅丹。

我想你们，我爱你们大家。我爱你们所有的人。我非常、非常、非常地爱你们。

”这本书告诉了我生活是多么宝贵。人活着的时候不一定能很好得珍惜生活，利用生活。