国学经典书籍读后感

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时间过得飞快，想想自己工作也已二十几年了。送走的学生也是形形色色，各有各的样，也体会到了作为教师的酸甜苦辣。总觉得现在的学生真是越来越不好管，工作压力越来越大。曾几何时渐渐和潇洒自如越离越远，苦和累成了每天的必修课。

前不久看了《魏书生教育教学艺术》一书，思绪万千，感慨不已。既感叹其教育思想的时代性和切实性，又佩服其教育方式和方法的针对性、多样性，回顾这些年的教育教学生涯，看到了自己的不足。“同为人师，为何一些简单不过的道理在自己身上就不能运用，起不到好的效果”成为看魏书生书的同时时常徘徊在脑海中的问题。

古人云：知已知彼，百战不殆。我们的教育又何尝不是如此，只有了解学生才能真正做到教书、育人。综观古今中外凡有成就的教师、教育家，都有一个共同的特点：有知人之明，能察觉学生思想深处的奥秘，能触摸到学生感情的脉搏，他们的心和被教育者是息息相关的。也只有这样的教学，对于教师和学生来说才是一种幸福和享受。反思过去，作为教师，自己的责任心很强真是把他们都当成了自己的孩子，对他们严格要求，关爱有加;可是今天想来，自己对他们又了解多少呢?又有多少时间让学生说出自己的想法，和朋友那样与他们聊天、谈心，真正走进他们的心灵?

在了解学生方面，我们也往往是从学生学习态度、行为习惯的表现上简单的了解和简单的评价学生，对那些上课认真听讲，下课也不调皮捣蛋的孩子老师当然是越看越喜欢，也自然给他们的机会多一些;而那些所谓的“不讨人喜欢的孩子”有时就被我们在不知不觉中忽略了。长此以往，孩子的发展当然是越来越失衡。这些都是我们所不愿看到了。因此教师不仅要了解学生思想、行为变化的特殊规律，而且要了解学生思想、行为变化的普遍规律，不仅善于把精力花在偶然的个别事件的处理上，更善于把主要精力用在带有普遍性、规律性的问题上，从而提高教育工作的效率。学了魏书生的有关理论，现在渐渐认识到了学生的心灵都是矛盾的统一体，好学生和后进学生的区别只在于头脑中是非，好坏排列的顺序及比例不同而已。正是因为后进同学上进心的幼苗小而枯黄，有的常常被压在石头下，才更需要教师的同情、关注和扶植。懂得了这些

　教育书籍读后感一：

好久没有读过教育经典。偶然间在一间很窄很小的属窝里发现有这么一本算是尘封已久的经典名著，于是就借来也只是粗略的阅读，不过或多或少也能领悟书中的道理，结合实际谈谈自已的感受。这是一本字数不多语言不是华丽，封面也不花哨的小册子。名叫《教育漫话》。他整体涉及三个方面的话题，按作者约翰。洛克的排列依次是体育、德育和智育。本书中首先提及的是体育，实质谈的就是健康教育。开篇洛克先生就亮出了他的观点健康之精神寓于健康之身体。围绕如何使儿童拥有健康的身体，洛克先生从温暖、游泳、空气、衣服、饮食、睡眠、药物等多方面进行了讲述。他认为第一件应该当是无论冬天夏天，儿童的衣着都不可过暖，因为大多数儿童的身体，都因娇生惯养之故弄坏了，至少也受到了损害。他指出，身体强键的主要标准在能忍耐劳苦。也许日本小朋友与中国小朋友一同进行的友好夏令营的案例，大家都早已耳闻熟悉了，面对中国孩子较弱的身体素质，我们的社会、学校、家庭是不是也该好好反思一下？看一看洛克先生给出的药方，多吸新鲜空气，多运动，多睡眠；食物要清淡，酒类或烈性的饮料不可喝，药物要用得极少，最好是不用；衣服不可过暖过紧，尤其是头部和足部要凉爽，脚应习惯凉水，应与水接触。多么简单易行，可是在我们现在的教育环境下，能让孩子做到几项？最近国务院又下发了《加强青少年体育增强青少年体质的意见》共十二条，其中心还是要确保学生每天一小时的体育活动时间，而且要落到实处，应该要成为一种学校规范，学生的习惯。

教育上难于做到而又具有价值的一部分目标是德行洛克先生从英国当时社会的实际，从培养绅士的角度出发，必须具备理智、礼仪、智慧和勇敢这四方面的道德品质。而这些道德品质应该及早形成，那可是影响儿童一生一世的。在我们周围经常可以看到一些父母对孩子的错误放纵不管，他们认为孩子还小，长大就好了，这恰恰是最危险的。洛克认为应该在儿童精神最纤弱，最容易支配的时候要让他们习惯于遵守约束，服从理智，免得以后难以纠正。当然需要注意的是，同时培养的习惯不能太多，否则，花样太多会把他们搞得晕头转向，反而不利于习惯的培养。在德育培养的过程中，榜样示范的作用不可小视。我们知道，孩子是很容易受外部环境的影响的，都爱模仿别人，特别是小学生。如果我们把他们熟识的人的正确的或错误的事情的榜样放在他们的面前，同时说明为什么美丽或丑陋，这种榜样的力量比任何说教的力

人一生的进步都是和图书阅读相伴随的，作品是一部令人难以忘怀的杰作。您认为写读后感应该从哪些角度动笔呢？励志的句子的编辑非常用心地为您推荐一篇“国际政治经济学读后感”的文章。

虽然我们所学的国际政治经济学是二十世纪六十年代至七十年代在国际学术界兴起的一门新学科，但是，政治与经济从来都是密切联系的，政治因素与经济因素相互影响一直存在，就像古希腊海伦的美貌并不能使阿伽门农国王派派船千艘大肆围攻特洛伊城，其真正动机可能是为了夺取并控制那条通过达达尼尔海峡的有利可图的贸易通道。笔者对国际政治经济学的定义是：国际政治经济学是关于国际政治于国际经济如何相互作用和影响的知识。

简而言之，政治和经济是国家和市场。这个国家和市场起源于现代欧洲，然后逐渐从这个地球上相对狭窄的角落扩展开来。今天，他们已经包括了世界上绝大多数的人口。当然，市场与国家从根本上是对立的，这两种逻辑冲突的性质和后果几百年来一直是一个有争议的话题。其中产生了政治经济学的基本问题。

它们贯穿于国际政治经济学领域的历史大论战中。一是市场经济增长的政治经济根源和作用。第二个重要问题是经济变化与政治变化的关系问题。

第三个问题是世界市场经济对国内经济的重要意义。当今时界市场经济对国际关系的重要性越来越大。虽然是场是一个抽象的概念，但我们可以把市场经济定义为：在市场经济中，商品和服务是一相对价格交换的；交易和价格也是在市场中协商确定的。

市场迫使社会改变结构，以利于市场的正常运行。因此，市场在现代世界形成中的作用是非常重要的。因此，要研究政治经济学，市场是研究的首要对象。

在研究政治经济学的过程中，由于知识、观念和信仰的来源不同，人们对政治经济学的认识也不尽相同，产生了三种不同的认识。一是自由主义，主张市场自由，减少国家干预。从亚当·斯密到当代经济自由主义的支持者，虽然观点不同，但他们认为市场及制和价格机制是组织国内外经济关系的最有效途径。

经济自由主义的两个假设是：每个消费者、家庭或公司是社会的基础；每一个人的行为都是理性的，试图以最小的成本获得最大或最满意的价值；理性只适用于动机，但不能决定结果。 另一个为：

它是生产者和消费者在市场竞争中利益的长期协调，远胜于任何暂时的利益冲突。他们相信经济的可持续发展，认为经济的显著表现是人均财富的增长。尽管他们在一段时间内做出了贡献，但他们的基本假

接下来我们将为大家介绍一篇关于《曾国藩家书读后感》的文章。书本身是一个故事，阅读一本书，收获一个故事，品读了作者写的作品，果然收获了很多心得感悟。这时我们可以写一篇读后感来记录我们的真实感受。如果您觉得本文对您有帮助请帮我们将它分享到您的社交网络！

前不久，市行举办了"读历史，品人生"的主题活动，其中《曾国藩家书》一书出现在了党委书记推荐的书单中。蓦地再次与它相遇，恰似缘分使然，因为在此之前，我与它已有两次邂逅，此番再相聚，饱含着学生膜拜恩师般的敬畏，亦有故知久别重逢后的喜悦。于是我也满怀虔诚的心开始了“三顾茅庐”

初读《曾国藩家书》，是在我的高中时期。我清楚地记得那时同学们都是"书盈四桌",但在繁书丛中总会有几本除了课本和《五年高考，三年模拟》之外的书，那是我们埋头苦学后的课间谈资，是助我们屡败屡上的心灵"助推剂".《曾国藩家书》也正是在那个时候被我偷偷藏进了书堆中。

作为"古今第一完人"的家书，它可算是"屡建奇功",仅一句"士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。"就陪我度过了无数漫长黑夜。

再读《曾国藩家书》，是我上大学的时候。那几年我的父亲把它视若珍宝，在我为数不多"回家探亲"的时间里，他总会把书拿出来，依书照本对我指点江山。父亲总说：

"作为庸人的楷模，曾文正平平凡凡地度过了三十余年后才平步青云，像你这样的大学生也正是该铢累寸积，厚积薄发的时候。现在努力，还为时不晚啊……"我那时尚还稚气，当然也会口不择言地反驳："曾国藩虽然考了七次秀才才中举，但是27岁中进士，已是属于旷古烁今的奇才了啊，人家自己随便自谦几句，您们还当真起来，还以此教训起子女来。

争论结束时，我向文正公戴上了“中老年失意者最后的慰问”的帽子。

时光荏苒，这次借着活动的契机，我又一次翻开了阔别重逢的它。但还好，它还是他，那个谨遵孝悌之道；那个竭诚规劝兄弟；那个用心栽培子女的他。只是我已不再是那时的懵懂少年，现在品读曾经的最爱，满眼充盈着过往的文字，脑中所想，心中所虑却也总与工作联系起来了。

我犹记得董事长在我行"金秋行动"动员会上的谆谆教诲与肺腑之言，而他所描述的"务实求真"的精神就恰与曾国藩在家书中所写不谋而合。会上，董事长袒露了作为领头羊的心声，他说，"我们的工作前面输了不可怕，怕的是麻木不仁，怕的是久输不赢，怕的是节节败退，怕的是自暴自弃。"他还拿班后