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小班涂色教案
下面的内容主题为“给动物涂色教案”,是励志的句子编辑为您整理的。教师职责的一部分是要编制自己的教案课件,但教案课件中的知识点必须设计得精准。教案是学生专注学习和积极参与互动的重要支持。请您将本网页加入收藏夹,以便日后再次查看!
给动物涂色教案 篇1标题:探索动物世界,给动物涂上绚丽色彩
引言:
动物是地球上生命的瑰宝,它们各具特色,形态各异。为什么我们不尝试给这些生物涂上不同的颜色,让它们更加绚丽多彩呢?本教案旨在引导孩子们探索动物世界,通过给动物涂色,培养他们的创造力与想象力。
一、教学目标:
1. 认识常见的动物,并了解它们的特征;
2. 培养孩子们观察和绘画的能力;
3. 引导孩子们发挥想象力,尝试为动物涂上绚丽的色彩;
4. 培养合作意识,通过小组合作实践。
二、教学准备:
1. 动物海报或图片;
2. 印刷好的动物图样;
3. 彩色铅笔或蜡笔;
4. 上色纸;
5. 剪刀、胶水。
三、教学过程:
1. 导入:
教师可以向学生展示一些精美的动物图片,让学生们表达对于动物的感受,激发他们对于动物的兴趣。
2. 了解动物特征:
逐一向学生介绍不同的动物,包括它们的体形、花纹和颜色等特征。学生们可以就所见到的动物提问,老师适时给予回答与引导。
3. 制作动物图样:
将事先准备好的动物图样分发给学生们,每个学生可以选择自己喜欢的动物。学生们可以用彩色铅笔或蜡笔为动物上色,尽可能地让想象力发挥自由。
4. 制作背景:
使用彩色上色纸,可以为动物制作一个适合的背景。学生们可以剪切所需的形状,并利用胶水将动物图样与背景粘贴在一起,形成完整的画作。
5. 展示与分享:
邀请学生们分享自己的作品,讲解自己对于动物色彩选择的理由,并听取其他同学的意见和建议。
6. 小组合作:
将学生们分成小组,每组让他们从事先准备好的动物图样中选择不同的动物,为这些动物设计颜色和图案。每个小组制作完毕后,可以互相展示与分享。
7. 总结与反思:
教师引导学生们对今天的学习进行总结和反思,询问学生们在创作过程中有什么新的收获与体会。
四、教学拓展:
1. 阅读相关绘本或图画书;
2. 参观动物园或自然博物馆,进一步了解动物的不同特征和生态环境;
3. 让学生用课余时间继续涂色,开展个人创作。
结语:
通过给动物涂色,我们
查看更多>>由于我们工作的严谨,范文的用途越来越广,范文可以为我们平时的生活提供不少帮助,你也许正需要一些范文作为参考,以下是小编为大家收集的“小学色彩教案分享”欢迎你收藏本站,并关注网站更新!
小学色彩教案 篇1小学《春雨的色彩》优秀教学设计范文
一、教材简析
《春雨的色彩》是一个童话故事,它通过一群小鸟的争论,在我们面前展现了一个五彩缤纷、生机勃勃的春天,让我们感受到春雨的宝贵、神奇。全文共六个自然段,第一、六自然段描写了春雨的声、形,二至五自然段是小鸟们各自发表自己的建议。文章内容浅显,语言生动,充满了童趣。
二、多元智能教学设计
课程名称:春雨的色彩
课程目标:学生通过八种智能模式学习课文,熟悉理解课文内容,了解春雨给大地带来的神奇变化,感受五彩春天,使学生受到美的熏陶,激发热爱大自然的感情
对学习者的预期成果:读懂课文,能以语文、逻辑-数学、音乐、身体-运动等方式展示自己对课文的理解或对春天的喜爱。
学习资源:《春雨的色彩》多媒体教学软件(包括春景的相关视频)、歌曲《春天在哪里》
学生课前必要的准备知识:观察春雨有何特点。在身边找春天。准备彩笔。
三、学习活动及评价方式
语文智能:能借助拼音正确、流利地朗读课文。在朗读中,初步感受春天天的美好,激发对大自然、对美的向往。阅读、理解课文,能说出心目中春雨的颜色。搜集、背诵描写春雨的诗。
逻辑-数学:找出课文的每个自然段描写的是图中哪一部分画面。了解春雨对大自然的影响。
视觉-空间:用水彩等颜料画一画心目中春雨滋润的美丽世界。
身体-空间:发挥想象,再现三只小鸟争论的情景。。
音乐智能:唱春天的歌,表达对春天的喜爱之情。
人际关系:小组合作学习、交流。互相解决自己或别人遇到的问题。
内省智能:找到表达自己情感与想法的方式;倾听别人的意见,对比自己,了解自己原来的认识有哪些不合理的,不断提升自己。
自然观察:了解春雨的特点,感受春雨给大自然中的万物带来的变化。
课程序列(见学案)
评价方式:评出识字小明星、小画家、小演员、朗读大王、故事大王、小歌唱家
四、多元智能学案
(一)导入设计
(二)读中学感悟课文
1.学生自由读课文,找出课文的每个自然段描写的是图中哪一部分画面。
2.想一想:教师范读第一自然段,请小朋友们闭上眼睛,想像细细的春雨轻轻下的情景。
3.评一评:
①小组内活动,把第一自然段读给小伙伴听
查看更多>>课件和教案是老师需要认真准备的,所以我们的老师必须自己安排时间来完成。教案还需要考虑到学生们对教学内容的不同接受能力。请先阅读我为你编辑的“小班美术教案”,相信它会给你带来一些启发!
小班美术教案(篇1)活动目标:
1、尝试用各种各样的纽扣进行装饰画。
2、运用纽扣与辅助材料在即时贴上进行拼图,表现出简单的物体形象,感知纽扣画的特殊装饰风格。
3、大胆想象创造,体验创作的快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、每组有各种豆、纽扣若干。
2、每人一张即时贴。
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
师:刚才我们与纽扣玩了玩,将它们分了类,纽扣还可以拼成漂亮的图画呢。
你能用纽扣拼出什么呢?(幼儿自由交流)
请个别幼儿讲述。
二、介绍制作材料,并提出制作要求。
1、认识材料。
师:刚才我们与圆圆的纽扣玩了玩,生活中还有其他形状的纽扣呢。
幼儿观察各种纽扣,并讲讲能拼画出什么。
出示各种豆:那这些豆可以用来干什么呢?怎么样来装饰?(幼儿交流)
2、提出要求。
要求:先将即时贴撕开,卷起衣袖,然后选择自己所需纽扣贴在即时贴上,
拼成相应的图案,再利用辅助材料进行装饰,使作品更完美。
三、幼儿运用纽扣与辅助材料制作,教师指导。
幼儿操作,教师巡回进行观察,了解幼儿的操作情况,给予必要的指导。
四、活动评价。
将幼儿的作品开纽扣画展览,先完成的幼儿自由观赏。
小班美术教案(篇2)活动目标:
1.发现油和水互不相溶的现象。
2.用语言描述自己的发现。
3.尝试用绘画记录的方式。
活动准备:
1.水、油每人各一小杯,备用的油和水。
2.筷子若干。
3.记录单、记录笔、黄色油画棒等。
活动过程:
一、游戏引入:《你问我答》
1.小朋友提有关实验物品的问题,教师回答。
2.杯子里有什么?
像水一样会流动的,黄颜色的,爸爸妈妈炒菜是要用的“油”。这里还有一杯,这是什么?(水)
把水和油倒在一起,会怎样?
把水和油倒在一起,可能会怎样?
二、猜想记录
1.把幼儿猜测结果图出示在黑板上。
油会在水的哪儿?
2.统计幼儿每种预测结果人数并记录在黑板上。
3.简单介绍记录表。
4.幼儿记录并讲述自己的猜想。
三、进行实验
1.要求:认真观察,把你看到的记录下来。
为每位小朋友也准备了一杯油和一杯水,每个小朋友在小
查看更多>>按照平时学习工作的要求,我们时不时会需要用到一些文章,范文可以运用到不同的场合,让我们来参考一些范文吧!因此,栏目特意整理了小班音乐教案,更多信息请继续关注本网站。
小班音乐教案 篇1小班音乐游戏活动——拔萝卜
一、设计理念:
《拔萝卜》这首音乐游戏很特别,它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听,老公公种了个大萝卜,要拔拔不动,结果大家一个接一个地来一起帮忙,终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化,出场的角色又都是幼儿比较熟悉的,所以,整首乐曲性质鲜明,节奏清晰,富有游戏性的特点,适合小班幼儿的年龄特征。因此,我设计了《拔萝卜》这一音乐游戏,想让幼儿在感知游戏情节的同时,模仿歌曲中各个角色的行走动作,并能懂得人
多力量大的道理。
二、游戏目标:
1、熟悉歌曲,大胆表现拔萝卜的动作。
2、尝试创编角色动作,感受与同伴合作游戏的快乐。
三、游戏准备:
小班音乐教案 篇2小乌龟
活动目标:
1、乐于参与活动,体验歌曲活泼、欢快的情绪。
2、熟悉歌曲旋律,学习演唱歌曲。
3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。
活动准备:
1、幼儿座位排成半圆。
2、音乐《小乌龟》。
3、制作教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。
4、书包幼儿人手一个。
活动过程:
1、导入:音乐律动《拍手点头》。
教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。
2、教师清唱歌曲《小乌龟》,引导幼儿欣赏。
(1)教师清唱歌曲《小乌龟》。
(2)教师根据歌曲内提问。
教师:歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡?
3、学习歌曲《小乌龟》。
(1)教师出示教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。
(2)教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。
(3)引导幼儿说出歌词内容。
教师:小乌龟究竟在干什么,它背着什么?
(4)教师第三次演唱歌曲,并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
(5)教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
(6)教师边演唱歌曲边做动作,幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。
4、幼儿学唱歌曲。
(1)教师边弹钢琴边演唱歌曲,幼儿逐句学唱。
(2)教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。
(3)教师演唱歌曲前半句,幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。
(4)师幼共同完整演唱歌曲。
5、教师发放书包,幼儿边演唱歌曲边进行表演。
(1)幼儿背上书
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