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小班走路课件
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小班走路课件【篇1】【活动目标】
1、体验诗中表达的情感,感受“我是一朵蘑菇,一朵会走路的小蘑菇”所表现的童趣。
2、理解诗歌内容,学习词语可爱、快活。
3、尝试朗诵诗歌。
【活动准备】
1、经验准备:体验打着小雨伞的快乐。
2、小雨伞、蘑菇图片、操作卡。
【活动过程】
一、出示蘑菇图,谈话引入诗歌。
你看见蘑菇像什么,你知道蘑菇会走路吗?
二、欣赏诗歌,理解诗歌内容。
1、教师朗诵诗歌。
2、看操作卡,再次理解诗歌内容。
提问:诗歌里的小朋友为什么说她也是一朵小蘑菇。
一朵会走路的蘑菇是怎么回事呢?
小结:下雨的时候,小朋友打着小伞,真快活,我也是一朵小蘑菇,一朵会走路的小蘑菇。
三、学习朗诵儿歌、用动作表现诗歌,体验诗歌的快乐。
1、幼儿跟着老师学习诗歌三遍。
2、幼儿边朗诵边用动作表现诗歌的内容。
四、幼儿表演朗诵儿歌。
小班走路课件【篇2】1.通过观察,比较,发现叶子是各种各样的,能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述,并尝试用落叶进行拼贴画。
2.自然融入情境,乐于参加活动,体验亲情,萌发关爱自然的情感。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
1.利用散步活动,采集和捡拾落叶。
2.创设一定的环境,让幼儿感受深秋的凉意。
3.自制两棵树。
1.出示落叶飘落的两棵树,让幼儿观察落叶的情景,激发幼儿参与活动的兴趣。
二、情景创设二:教师出示许多用树叶粘贴好的画,让幼儿仔细观察。
你们会不会用树叶贴画呢?
1.相互交流分享叶子宝宝的名称。
2.想象描述叶子宝宝的外形特征。
1.幼儿进行树叶贴画,教师巡回指导。
2.把粘贴好的画挂到树上。
本次活动教师参与其中,用正确的、完整的.语言来表达树叶的形状、颜色及飘落的姿态,达到了示范的目的,同时又不显得呆板。孩子们参与热情很高,尤其把描述树叶飘落的姿态改成让幼儿用动作来模仿小树叶,孩子们非常感兴趣,都积极参与。
活动改变了以往语言活动的枯燥乏味,用新颖的方式,大大增加了活动的趣味性和幼儿的参与性,让幼儿在情境中提高了口语表达能力。妙的调动孩子得积极性。
小班走路课件【篇3】活动目标:
1
查看更多>>如果您对于“小班公开课课件”仍然有疑问,建议阅读编辑推荐的这篇文章,如果您发现本网页有用,请记得将其收藏起来。制作出精良的教案和课件是教师成功授课的前提条件,因此在撰写时,老师们需要花费一些时间。教案是教师进行评估和总结所需的基础材料。
小班公开课课件 篇1【设计背景】
现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱,而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想,我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿,培养幼儿对食物的认识和营养的了解,教育他们从小养成不挑食的习惯,做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物,珍惜劳动成果,做个乖宝宝。
【活动目标】
1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》,熟悉儿歌的内容。
2、认识各种平时吃的菜都有哪些。
3、知道吃饭不能挑食,各种菜都有营养,都应该吃。
4、懂得为自己选择营养丰富的菜。
【教学重点、难点】
教学重点:让幼儿了解食物的营养,各种食物都有丰富的营养,都应该吃,做不挑食的宝宝。
教学难点:食物的合理搭配,食物的营养价值。
【活动准备】
1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。
2、小盘子若干。
3、各种食物的小模型,如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。
【活动过程】
一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。
首先让幼儿翻开幼儿教书,教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》,带领幼儿一起学念儿歌。
二、说一说:吃菜
师问:小朋友们,你们最爱吃什么菜呀?
小朋友a:我最喜欢吃鱼。
小朋友b:我最喜欢吃鸡腿。
小朋友c:我最喜欢吃鸡蛋。
小朋友d:我喜欢…………
师:能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?
引导幼儿:如果只吃自己喜欢吃的,剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食,如果挑食就会营养不良,各种都有丰富的营养,所以都应该该吃,要像小宝宝那样,吃饭从不挑食,这样才健健康康的成长,聪明伶俐人人爱。
三、做一做:丰盛的午餐
1、请幼儿自己做饭,挑选有营养的食物放在小盘子里。
2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜,教师介绍这些菜的营养。
3、请幼儿互相交流,说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜,好不好?为什么?
四、活动延伸
除了午餐要吃得营养,早餐和晚餐也同样要吃得营养。
小班公开 查看更多>>每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,本学期又到了撰写教案课件的时候了。教案课件是教师教学理念和思路的具体表达。如果你对“小班安全课件”有任何疑问,请参考下方提供的资料获取答案,同时也欢迎关注我们的网站以获取更多相关信息!
小班安全课件 篇1活动目标:
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的.安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程:
1、手指游戏,稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?"
小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)
4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。"
,绿灯行(出示图片绿灯)。"(反复教幼儿三遍)
"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线"
8、引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。"
延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"
(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)
请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。
儿歌
交通灯,会说话
黄灯说,请注意
红灯说,快停下
绿灯说,请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。
手指游戏
一个手指一个手指,变成大山
两个手指两个手指,变成剪刀
三个手指三个手指,变成水母
小班安全课件 篇21、教师念谜面,幼儿猜谜活动。
组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗?为什么?
2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,知道它们会伤害人。
(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。
(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?
(3)它们发脾气的样子还可爱吗?
(4)它们发脾气时,会伤害人吗?
3、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。
4、教师小结:小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱,还会助我们做事情,是我们的好朋
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幼儿小班课件【篇1】目标:
1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量,培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2.通过游戏,幼儿能正确摆放棋子,并对国际象棋有初步的兴趣。
准备:
铃鼓一只,垫子若干,蚂蚁头饰,创设各棋宝宝的家。
“今天,我们学做蚂蚁,老师做妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”(戴上头饰)齐声:
穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,
东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,
跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!
“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”(车,马,象,兵)小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好。妈妈示范,手脚着地的正确动作,幼儿模仿。
妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量。
我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬。
“呜、呜”“谁在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我们在草地上做游戏,现在不认识回家的路了。”
妈妈:“我们送棋宝宝们回家好吗?”每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。
4.延伸:
棋宝宝都找到家了,它们请我们小蚂蚁一起做游戏。随音乐轻松做律动。
幼儿小班课件【篇2】a. 教案
教学目标:
1. 帮助幼儿认识常见的颜色,并能正确使用颜色名称;
2. 通过涂色活动培养幼儿的动手能力和观察能力;
3. 培养幼儿的合作精神和社交技能。
教学准备:
1. 教师准备彩色纸、卡纸等材料以及各种颜色的颜料、画笔、海绵等涂色辅助工具;
2. 考虑到幼儿的年龄特点,教师需要事先准备好每种颜色的名称卡片,并熟记其名称。
教学过程:
1. 激发学生兴趣:小班幼儿非常喜欢涂色活动,教师可以先展示一些漂亮的、用各种颜色涂出精美图案的作品,引导幼儿欣赏,并积极鼓励他们表达自己的感受。
2. 学习颜色名称:教师可以通过展示各种颜色的名称卡片,并让幼儿逐一看、读出来,并可以运用小游戏的形式来记忆颜色的名称,如“找出红色”的卡片等。
3. 涂色活动:教师可以事先准备好各种涂色活动内容,比如蔬菜、动物等主题的涂色绘本,让孩子们先看图,然后涂色。在本单元的教学中,老师可以选择一个适合幼儿涂色的图案,比如一个小花园。每个
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