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心情小学作文

心情小学作文

  • 情景小学作文

    一篇优秀的文章不仅要有深刻的思想,还要展现文学的艺术魅力,写作是提高知识素养的重要途径之一。优秀的文章必须有独特的核心思想。若您希望成功实践“情景小学作文”,务必关注我们的网站获取更多信息!

    情景小学作文【篇1】

    雨后黄昏的天空,静穆如祈祷女肩上的披巾;树叶的碧意是一个流动的海,烦热的躯体在儿沐浴。我们避雨到槐树底下,坐着看雨后的云霞,看林梢闪出第一颗星星。带着假想的悲哀?从岁月里常常有什么飞去,又有什么悄悄地飞来?溪水默默地向我们倾听;当一只青蛙在草丛间跳跃,我们仿佛看见大地睒着眼睛。雨停了,乌云飘散了,妈妈带着宝宝出来吸新鲜空气,人们把洗好的衣服凉出来,让新鲜的风吹干,天上的彩虹像一座弯弯的,小鸟站在枝头放声歌唱,在天空自由的翱翔。从屋子里爬出来散步。树叶穿上晶莹的衣服,天上的雨像是给洗了一个澡,雨后的孩子在欢快地你追我赶,广场上的孩子好像儿童乐园。水里一群赤脚的孩子开心得蹦了起来,说着弟弟就滑一跤!摔了在哥哥的身上”他俩拍拍肮脏的裤子,心里想!一位小妹妹见了,却希望自己也像他俩一样摔得那么痛快”蔚蓝的天空上飘着几朵白云!天边出现了一道美丽的彩虹,路边的小草被雨水冲得干干净净。树叶上面还沾着许多小水珠呢。小鸟又开始唱起动听的歌,但是路上的行人还是渐渐多了起来,春天的小雨一直在下。淅沥沥的雨终于停住了,雨后我听到小鸟!欢快的歌声,雨后我听到小朋友“的欢快笑声,雨后我听到小树叶“噼里啪啦”雨后的春天真美丽“又是蒙蒙细雨的天气”我是多么喜欢雨的美和柔和呀,雨滴就像千万个伞兵!从空中跳下来,突然间停了,却见天空中一道彩虹。我想用笔将它画下来。

    情景小学作文【篇2】

    《雨后的彩虹》读小学的时候,我的学习成绩一直很好,只有在我三年级的一次期末考试中,我的成绩一落千丈。虽然那事已经过去了二年,可那天的情形我仍然历历在目。读二年级时,仗着一年级的好成绩,每天上课无精打采,眼皮上好像吊着几个铅球,嘴里哈欠连天。对老师的课厌倦到了极点,好像是在听唐僧念经,不知所云。书上的方块字就像是张天师的画符,一个都看不懂。可是一下课,我就如鱼得水,精神好了起来,“铅球”没了,哈欠也没了,对同学玩的游戏无所不知,无所不晓。就是这样,二年级一晃就过去了。期末考试后,我高高兴兴地去领成绩单,好像一位打了胜仗的将军去领赏一样。我想着一年级的好成绩,我蹦着跳者去领成绩单,可没想到半路上就遇到了老

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  • 心桥小学作文

    相信大家在平时学习中都写过作文吧,写作可以让我们开阔视野,提升思维灵活度。励志的句子的编辑为朋友们收集和编辑了一篇精彩的作文:“心桥小学作文”。我们深信这篇文章会让您更理性、更成熟!

    心桥小学作文(篇1)

    今天我们学校举行春游,目的地是世嘉城市公园。

    一到那里,同学们如潮水般涌了出来,我和三个同学一组,自由活动。

    我们第一次来到秘密森林。游戏开始,我拿起水晶石放在机器上。他问了一些问题,比如你叫什么名字?我觉得好笑:一般算命是不要名字和生日的。但是这个机器要问,是不是要卖人?后来才知道是用来打印结果的。我不怕浪费墨水。之后,我把水晶石拿到了下一台机器。第二台机器先让我占卜,然后让我选几个希腊字母代表我的现在、过去、未来,然后让我搅一盆水,缀让代表字母的石头动起来,真好玩!最后我去了另一台机器,把水晶石放在上面。它问了一些关于我现状的问题。打完招呼,我把结果打印出来。说明我适合专业工作。第一眼看到就很开心,因为一直想当程序员,现在看来有机会了。有意思的是,我的一个同学考了我,但是我的一个同学考了恋爱对象。呵呵,挺好玩的。

    然后我们玩了美颜测试。这个游戏模拟了明星面试的过程。在游戏中,我化名成,获得了最后一名。不过我很开心,因为我觉得我故意摆出丑的动作和表情很酷,结果也是我期待的。我也有卡!

    心桥小学作文(篇2)

    寒假里,有一个地方十分令我向往,那里有湛蓝的天空,有宽阔的田野,有冰冻的小河,也有高大的树木,那就是——农家。那里有城市没有的东西,也没有高大的排放着黑烟的烟囱,那里的处处美景像磁石一般吸引着我。在农村大姨家的生活至今令我记忆犹新。

    我们第一天就选择在冰上钓鱼。那里的小河不大,而且天气又冷,冰的厚度可达15厘米左右。所以把冰砸开也十分困难。我们费了九牛二虎之力,终于砸开了一个洞。都说等鱼上钩是一个很漫长的过程。的确,所以我便用投冰块来消磨时光。我们一共打了三个洞,结果一条鱼也没钓上来。不过,我们也没有多少遗憾。钓鱼不在收获结果,而在享受钓鱼的过程。

    到了下午,我们又开始玩打雪仗。我选择了一个比较容易防守的阵地,哥哥则找了一大块空地。第一轮的时侯,哥哥的雪球像陨石雨一样投过来,可我却毫无反击之力,总是被扑面而来的雪球砸中。冰凉的雪球砸在脸上,十分地爽快。最后我发怒了,哥哥也被我做的“雪弹”投中了好几次。最终,裁判给出了平手的裁

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  • 伤心小学作文

    希望了解关于“伤心小学作文”的具体信息时,您可以查阅以下提供的资源。这些资源仅供您在工作和学习中参考,请勿将其用于商业目的或其他违法行为。写作是展示个性、才华和思想深度的过程,通过写作我们记录下成长的足迹,每一次写作都是一次人生历练。同时,优秀的文章还能帮助我们在考试中获得高分。

    伤心小学作文 篇1

    凉山回应最悲伤作文小学被拆

    中新网凉山8月30日电 (高寒)30日,四川凉山州西昌市召开新闻发布会,回应西昌市索玛花爱心学校被拆事件,凉山州教育局称社会力量办学和支教必须依法依规,开学在即,凉山州要认真做好特殊困难儿童返校入学工作。

    近日,有媒体报道西昌索玛花爱心学校被拆,西昌市回应称,相关部门近期查明四川省索玛慈善基金会在开办索玛花爱心小学(儿童村)过程中,涉嫌违法买卖、占用国有(飞播)林地,违法建设,非法办学,建设场地因施工造成地质灾害隐患。

    据介绍,该爱心学校违法占用国有(飞播)林地。1999年,火普组村民贾巴尔坡将其非法开垦的国有林地卖给外县3户自主搬迁户建房及种植农作物。3户分别为布拖县阿米此碑、阿米此黑和喜德县吉克约呷,现均已落户四合乡永定村。2011年,黄红斌出资6000元从阿米此黑处非法购得国有林地约0.3亩,用于修建活动板房非法办学。2014年3月,经黄红斌作中间人,介绍北京房明杰、广州缪燕荣二人(现均为索玛慈善基金会理事)分别出资16万、15万从吉克约呷、阿米此碑处合计非法购得国有(飞播)林地22.84亩(其中,索玛花爱心小学(儿童村)违建占地面积4141㎡折合6.2亩)。二人购地后捐赠给凉山州索玛花支教助学联盟(未办理登记手续),使用期限20年。

    2011年,黄红斌在非法购得的国有(飞播)林地上未经审批建成4间教室、2间教师宿舍和1间厨房共计约150㎡违法活动板房。2014年以来,黄红斌不顾四合乡政府、林业等部门多次制止,继续违法建设。2015年7月,索玛花爱心小学(儿童村)10间学生宿舍、1间教师值班室、1间教室住房及厕所、厨房、淋浴房、仓库等附属设施约300㎡的违法建筑已竣工投入使用。2015年8月,新扩建的`6间教室、4间教师住宿、办公用房及厕所等共计约530㎡的框架结构已完成主体施工,一处占地约900㎡的操场已完成碳渣硬化铺装。经市住建局调查核实,所有建筑均未办理任何审批手续,涉嫌乱修滥建面积984.47㎡。该场地内建筑物设计

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  • 心事小学作文

    写作是评估学生语言表达能力的主要方法之一,它能够提升我们的想象力。励志的句子编辑收集了一些与“心事小学作文”相关的资料。请注意,该报告仅供参考,具体实施需要根据实际情况进行调整!

    心事小学作文(篇1)

    我是一只小小鸟,小鸟飞呀飞呀,的确飞不高我听着门外电视机的优美的歌声,我望了望作业,默默地悲伤。

    唉!爸爸,妈妈放了我吧。至从小学三年级开始,房间是我的牢房,进去容易出来难,房间里到处都是爸爸、妈妈买的作业和书籍,什么学王一拖三,英才教程,学霸堆成了一座“喜马拉雅山”,压得我喘不过气来。有一次,我盼呀盼,终于盼到了星期天,我向沙发上一躺,看起了电视,看着看着,爸爸回家了,他一见我在看电视,火冒三丈,我见大事不妙,说,“今天是星期日,我的作业都做完了,”爸爸把一个袋子丢给我,“这里边有几本书籍和什么黄冈练习”,我垂头丧气地拿着书和练习题回到了房间,唉,为什么我不能像有些小朋友那样无忧无虑地在外面玩,我不知道我有多么羡慕那些小朋友,夜晚,你们都进入了甜美的梦乡,而我却在台灯下做作业,只有闹钟陪着我,有时,天空上的星星用同情的目光看着我。我真像一只关在笼中的乌儿。

    爸爸,妈妈我知道你们的一片苦心,我知道你们想望子成龙,但是,你们有没有想过我的痛苦,我的悲伤,爸爸,妈妈,醒醒吧,你们只知道要我做题,我不希望我读死书,把我从笼中放出来吧,让我在蓝天上展翅高飞吧。

    心事小学作文(篇2)

    教学内容:10、我的心事

    教学目标:

    1自学本课生字词。

    2通过朗读课文理解大林。

    3培养学生要相信别人和说到做到的好品质 。

    教学重点:培养学生要相信别人和说到做到的好品质 。

    教学过程:

    一、导入。

    我们每个人都有心事每个人的心事都不同。想想你的心事是什么能不能告诉我们让我们和你一起分担?

    指名说本节课我们学习的这课,也是一名小学生的心事,他没有机会和当事人说,所以写出来了,给我们以警戒。下面我们一起来学习。

    二、新授

    (1) 指名朗读,其他学生思考大林的心事是什么?评议

    (2) 默读划出有关词句。

    (3) 组内讨论教师参与

    (4) 反馈

    故事是怎样发生的?

    他们之间有了什么协议?

    接着发生了什么?

    这天小弟弟看见他说了什么?姐姐呢?他是什么反应?找出当时大林心理活动的语句。(指明朗读) 又发生什么了?

    谁来读一读?他为什么流泪?

    解放军阿姨与姐弟俩是什么关系?他们为什么让她送来玉米?

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