设计心理学读后感

有关“诵读欣赏教学设计”的信息已经为您准备好了一定要看看。一位优秀的教师要有一颗无私奉献的心，身为教师应当在教学前准备好一份教案。 教案可以有效确保教师在教学过程中的科学有效运行。本文内容仅供您的参考！

一、教学目标

1．正确流利有感情地诵读诗文，熟读成诵。

2．在反复诵读的基础上，理解诗文的意思，想象诗文描绘的优美意境，欣赏、体味诗文中表达精妙的语言。

二、教学时间

20分钟

三、教学过程

1．结合语文与生活的学习导入诵读内容

刚才大家辨识了各种不同的风，说到金风送爽凉风习习等词语，大家一定想到了--秋天。是的，阵阵凉风中，我们听到了秋天的脚步，看到了秋天的身影。秋，在每个人眼中是不同的，在每个作，家的笔下也是各异的。今天，我们一起来诵读、欣赏沙白的诗《秋》。从短短二十个字中，去欣赏沙白眼中独特而美丽的秋。

2．学生自由朗读诗文，要求读准确、流利。

(学生自由朗读，教师巡视，并要求同桌相互诵读，检查初读情况。)

3．指名朗读诗文，根据学生朗读情况相机正音，指导诗歌朗读中的停顿。

4．再次自由诵读，边读边想象欣赏诗文描绘的意境，并思考：诗人笔下的秋给你什么印象？诗人是抓住什么来感受、抒写秋天的

组织、引导学生抓住诗文的语言体会到诗人笔下的秋是美丽的：湖是湛蓝清澈的，平静的湖面在微风里泛着细细的涟漪，而一片鲜红、纤巧的红叶正由枝头落下，飘飘悠悠的，在空中曼舞，静静悄悄地落在湖面，随波轻轻飘荡，如同一只轻巧的小舟。而诗人就是抓住秋湖、红叶来描绘秋天的美丽的。

指导学生感情诵读诗文，想象诗文描绘的美丽情景。

5．联系生活，展开想象，欣赏诗句的精妙。

(1)全诗其实只有一句话，请大家再次自由诵读诗文，细细欣赏诗文，你觉得全诗最耐人寻味的诗句是哪句？为什么？

组织学生自己诵读诗文，并与同桌交流自己诵读欣赏后的感受。在此基础上，组织集体交流，可以从以下几方面引导学生诵读欣赏：

如一叶扁舟这个比喻十分恰当，形象写出了红叶落在湖面那种轻巧美丽的样子；

上面坐着一个秋天这句诗的表达十分奇妙，似乎秋天是个可爱的孩子，正坐在红叶上，更奇妙的是一个坐字，让人感受到一片红叶可以引起人想象，想到整个秋天的景象，秋天的美丽，与一叶落知天下秋这句诗相呼应，有异曲同工之妙，一片红叶似乎包容了一个秋天。

再次感情诵读诗文。(先指名读，适当评议是否融入了自己的情感，再集体朗

文档撰写能力是职业生涯必备的基本素质之一，范文的写作套路值得学习。优秀范文的框架非常值得我们在写作时借鉴，有哪些范文值得借鉴呢？经过励志的句子的编辑长期的筛选和精心编辑我们呈现了最新的“心理学的故事读后感”。

心理学是一门深奥的学科，我看完《心理学的故事》后还是不能很好地明白它。希望能通过学习而对心理学有一定的了解。

心理学联系的学科非常广泛，如生物、医学、物理等，所以心理学也是一门非常复杂的学科。心理学的用途也非常广泛。老师要懂得学生的心理才可以很好地教育学生，才能对学生青春期做出来的事进行科学的处理。所以，现在的老师在学习时都要学习心理学。经营者了解消费者的心理才可以卖出商品，因此他们都有研究消费者的心理。心理学真的无处不在。有人说：了解人的心理由如察言观色，会做人的人无论在哪个朝代、社会都可以活得很好，因为他们懂得人的心理，也可以利用它来让你的家庭更加和睦、快乐、幸福。

接触心理学有一段时间了，在这段日子里，我从中学到了，也感悟了许多，发现生活中的很多问题、现象都可以用心理学去分析、解决，就越发感觉到心理学的魅力。

由美国作家墨顿亨特着的《心理学故事》讲述了不同的学家的心理理论，这本书其实可以当做一本很好的心理学入门书籍，因为情节比一般心理学方面的书籍生动、有趣，所以不会显得枯燥无味，我在看书的过程也不会因为太难看懂或者无趣而中断我的看书热情。

第一章为我们介绍了众多的学者们，心理学家亦或是无心插柳的学者们，他们大多的都是你所熟知的先哲们，他们的思想，他们曾参与涉及心理学的故事，每一句都很值得我们深深地去品味一番。详细的内容介绍，使得我们很简单的就可以了解到各个学者们的思想和理论，就如你会发现在哲人希波克拉底的眼里，人的情绪和情感都是来源于大脑，人的喜悦、悲伤、忧郁以及眼泪都是来自与大脑。

就像我们每个人的心底，都有一座秘密花园。我们守口如瓶，我们学会遗忘伤痕，可是某些深藏的记忆，却拥有着不可思议的力量，那是连我们自己也渐渐难以了解的世界。岁月可以埋藏真相，却很难真正磨灭潜意识里那些模糊的影像，它们常常窜入梦呓，有时也侵蚀意志。我们谁也没有百分百的把握，说我们的精神没有疮痍，我们的心灵不曾哭泣，只是我们残存的意志，在努力维系那根已经绷紧的弦。生活的麻木不仁与内心的苦痛不安，源于对角色的绝对界定，源于心理学的缺失。感谢心理学，在我

你也许需要"经济学原理读后感"这样的内容。读书不仅能开阔我们的视野，更能使心境更加豁达，在阅读作者的作品后您心中就会有一些感动。作品中那些令人难以忘怀的情节可以通过写一篇读后感很好地表达出来。相信能对大家有所帮助！

经济学这个词源于希腊语，意为“管理一个家的人”

在一个家庭面临许多决策时，它必需决定哪些家庭成员去做什么，以及回报每个家庭成员得到什么，谁做饭？谁洗衣服？而谁能在晚餐时多得一个甜筒？简而言之，家庭必须考虑每个成员的能力，努力和愿望，在各个成员中配置稀缺资源。

同样，一个社会也面临许多厥词，社会必须要一个人种粮，做衣……一旦社会分配人们去做各种工作，也该分配他们生产的物品与劳动量。

由于资源稀缺，社会管理就显得尤为重要，稀缺性（scarcity）是指社会拥有的资源是有限的。一个社会也不能给每个人他们向往的最高水平生活。

经济学（economics）研究社会如何管理字节的稀缺资源。多数中，资源是由成千上万家庭和企业共同行为来配置的。

因此，经济学家研究人们如何去做出决策，他们工作多少，购买什么，储蓄多少，以及如何将这些储蓄用于投资。经济学家还研究人们互相交易。例如，经济学家探讨一种物众多的买着与卖者如何共同决定这种物品的销售价格与销售量。最后经济学家的工作就是分析影响整个经济的力量和趋势，包括平均收入的增长，找不到工作的人占总人口的比例以及价格上升的速度。

而以上这只是经济学所研究的一种方面。

个人做出决策的四个原理：

1.1.1原理一：人们面临权衡取舍

为了得到我们喜爱的一样东西，通常不得不放弃另一件我们喜爱的东西。做出决策要我们在一个目标和另一个目标之间取舍。

社会棉铃的另一种权衡取舍是在效率和平等之间的。

效率（efficiency）是指实惠能从其稀缺资源中得到最多的东西。平等（equity）是指将这些资源的成功公平的分配给社会成员，换句话说，效率指经济蛋糕的大小，而平等是指如何分配这块蛋糕。在设计政府政策时，这两个目标往往是不一致的。比如现在我们共同富裕这个目的在于实现更平等的分配经济福利政策。某些此类证词如福利制度或失业保障，是要帮助那些最需要帮助的社会成员。而现在我国gdp数据如此好看就是块大蛋糕，而社会在于权衡取舍的天枰上就倾向于了效率，而稍稍忽视了平等。

另一方面，另一政策，如个人所得税，是要求经济上成功人士对

常言道“学而不思则罔，思而不学则殆”，在阅读了作者的作品后，我对其中的观点和见解有了自己独特的理解。

读后感是对书中信息的理解和感受的反思和探究。一份标准的作品读后感应该包含以下几个方面：

1. 概括该作品的主题和内容。作品的主题是作者想要传达给读者的核心思想，内容则是通过故事情节、人物形象等方式进行展示的。

2. 分析作者的写作手法和修辞技巧。作者在作品中可能采用了一些独特的写作手法和修辞技巧，例如比喻、夸张、对比等，这些手法和技巧对于增强作品的艺术感染力和传达作者的意图起着重要作用。

3. 总结作品给自己带来的影响和启发。作品通常会给读者带来一些思考和启示，能够充实读者的知识、提升读者的思维能力，或者对读者的情感产生一定的共鸣。读后感可以总结这些方面的影响和启发。

4. 表达个人的看法和评价。读后感也是对作品的评价，可以表达自己对作品的喜好、好坏、价值等方面的看法，并提供理由和依据。

以上是一份标准的作品读后感应该包含的方面，希望能对大家的读后感写作有所帮助。请您收藏此页以免遗忘重要事项！

这几天我细读了《教师心理健康与调适》这本书，从中咀嚼出许多有价值的东西，对自己有了比较全面的了解，而且原本萦绕在心头的疑难问题、难解的困惑也渐渐理出了头绪。该书分五个专题解读了心理健康与教师心理健康的联系和区别；告诉我们如何优化我们的心理品质；如何成为一个受欢迎的教师；如何矫正自己，做一名韧性十足的教师；最后还提供了健全教师人格、完善教师心理咨询与训练的相关内容。

我对话题3（调整：做一个受欢迎的老师）的内容很感兴趣，所以我会谈谈我自己对这个话题的理解和体会。

“一个人在职业上的成就，只有15%是由于专门学识，85%是由他们的交往艺术、领导才能与自己的品格决定的。教师只有掌握了沟通的艺术，正确把握师生、教师与同事、上级领导、教师与家长、社会的不同关系，才能做好教育教学工作，取得最好的教育效果，成为最受欢迎的教师。”

师生是一对相互依存的生命，是一对共同成长的伙伴。我们每天在神圣与平凡中行走，为现在和未来工作。我们所从事的教育工作，直接面向人民生活，是提高人民生活质量的社会活动，是以人为本的社会中最能体现生命关怀的事业。

所以我们必须选择积极的角色进入生活，面对每一个学生，用心呵护每一个成长的生命。我们常常感慨时间飞逝，容颜迅速苍老，即使桃李满园又