放牛班春天的观后感

此时，我所奉上的是经由栏目小编整理的「放牛班的春天读后感」，这个作品可以让我们更好地领略到其卓越程度。阅读后的感受应与书中内容及个人感想相辅相成，而在撰写读后感时需注重叙述的平衡。但请注意，以上建议仅供参考，请勿盲目追从！

班级：数学与应用数学（教育方向）姓名：朱雅丽学号：***

这部电影的开场白是通过传送一本日记而开始的。转发日记的两个中年人看起来像是多年没见面的同学。他们打开日记，在照片中寻找自己。而这本日记的作者是一个叫克莱门特·马修的学监，影片就是根据这本日记以作者的角度来回忆他和“池塘之底”的故事。

马修老师来这所学校的时候正是他的低谷，他曾说过“池塘之底”就连学校的名字也像是为他而选的，他曾确信人生的最低点将来临。而对于“池塘之底”，广告上是这么介绍的：一件寄宿学校，专为问题少年‘再教育’而设立。

然而后来发生的故事却让他和孩子们的人生变得非同一般。

马修先生一到学校，就遇到了这样一件可怕的事情：学校的警卫，**，店主兼修理工马克森叔叔，被一个寄宿生的恶作剧弄伤了。校长立刻根据“行动-反应”的原则，敲钟集合了所有的学生，让他们在三分钟内把恶作剧的人找出来，肇事者将受到严厉的惩罚。

如果没有，所有学生轮流被关六个小时，直到有人自首或被举报。学校一直以这种教育方式对待学生，校长也坚持惩罚教育，认为只有严惩，才能让孩子悔过自新，不再犯罪。这立刻引起了马太的反对，他认为这种方法只会让孩子们互相揭发和诽谤。

可是校长却坚持这么做。三分钟后，没有人站出来，校长让马修先生先选谁来受罚，无辜的博尼法斯被选出来受罚，而其他学生也被禁止参加所有的娱乐活动，所有的外访都被禁止。事实上，哈隆先生在走廊里无意中听到肇事者是莱加莱克·马克，但他选择保持沉默，什么也不说。

但在临走之前偷偷告诉了新来的马修老师。马修老师感到不解，执问他为什么知道真相却没说，哈隆老师给他看因为没收蒙东的香烟而被剪刀划伤的无法痊愈的伤口。他再不想给自己找麻烦而误了汽车。

马修老师意识到这所学校存在着问题，马修老师向校长承诺能找出肇事者并向校长要求取消轮流受罚和娱乐活动的禁令，然而校长却嘲笑他虽像每个新来者一样充满同情，但几天后就等着瞧吧。马修没有放弃。他认为惩罚不是教育孩子的唯一方法。

马修老师刚踏进乱哄哄的教室就不小心摔了一跤，手提包顺势飞了出去，孩子们满教室哄抢疯传，弄得

按照平时学习工作的要求，范文需要我们不断地积累，范文在我们的生活中随处可见，范文可以为我们提供各种参考，以下是小编为大家整理的“放牛班的春天的观后感分享7篇 ”,但愿对你的学习工作带来帮助。

马克思所着的《资本论》中提到这样一个概念——剩余价值。

它所指的是一些早已被开发完价值的废弃物剩下的余热，如可回收垃圾。

我不知道是何等的社会中会使得一群孩子被人视为垃圾，校长看这些学生的目光就是有色的，他不认同任何一个学生，在他看来，对付孩子们调皮捣蛋的方法只有一个——“处罚”，他用各种方法将孩子们禁锢起来，校长是一名不错的资本家，他知道挖掘孩子们的“剩余价值”，学生可以带给他金钱，有时也可以得到上层人士的关注并且带给他名望。因此他对孩子也不得不予以金丝鸟的待遇—— 牢笼关压。

马修老师是一个令人敬佩的人，他眼中的孩子们不是仅有“剩余价值”的垃圾，而一个个未被开采的黄金，深藏于泥土之中。他知道这些孩子是多么的“富有”，他们的价值是未被开发的，是实打实的原材料，是璞玉，他们需要一点点雕琢。他很好的利用乐谱被偷的事件引起学生的兴趣，并在后来教他们歌唱，让这个集体焕然一新。如他所说“歌唱可以更好的令学生们遵守纪律”。

在学生的眼中，马修老师是束光，一束春天的光，他懂他们的付出，时刻与他们站在一起，在牢笼中他们玩闹，歌唱，亦师亦友。

人并非生来便是无用的，千里马需要伯乐来发现，人是有才能有价值的，如莫翰奇那天体的歌喉。人不可以因挫折而自暴自弃，即使这挫折持续时间很长，但不是有这么经典的话吗——不经风雨怎么见彩虹。

《放牛班的春天》，这部电影已感动了无数人，因为这部电影有许多我们平时学不到的东西。每个人都是独一无二的`，每个人都有发光的那一面，只要你用心去挖掘，问题再大的人，也一定会成才。

故事发生在四十八年前，一个叫马修的人被派到“池塘之底”去做学监。“池塘之底”是一所专门收养问题少年的男子住宿学校。这个学校，有着无比厚重的铁门，幽暗的教室，令人窒息的环境。在“池塘之底”，采用“行动-反应”的残忍理念，体罚，关禁闭是最平常的事情，同学老师们已经失去了爱。而马修改变了一切。他用一颗充满爱的心来关爱，教育孩子们，他对学校残忍的教育制度深恶痛绝。他办了合唱团，让孩子们在歌声的感染下充满欢笑，充满爱。但是，幸福的生活也有结束的一天，

为了满足您的需求励志的句子为您准备了一篇《电影放牛班春天观后感》。有时候读书对人的影响不如观影，好的作品能直击人心，不同的人看同一部作品也可能会有不一样的想法。一部好作品的观后感是作者留给我们的宝贵财富，通过写观后感我们能够将自己的认知和理解纳入到整体内部。您认为写好作品名观后感的关键是什么呢？希望本页面内容能帮助到您！

《放牛班的春天》。这是一部震撼人心的电影，让我深感启发。

这部电影主要讲的就是，在四十八年前，马修道义所学校担任学监，这是一所被称为“池塘之底”的学校，学校里有一群调皮捣蛋的孩子和冷酷无情残忍霸道的校长和老师。

他刚到时就发现了一位孩子ー贝比落，贝比若是一位孤儿。而他的父母在很早的时候就已经去世了，但他一直坚信自己的父母会在星期六接他回家。

马修想要改变这些孩子的命运从而建立了合唱团。还发现了一个有极大天赋的孩子ー莫朗奇，他有着惊人般的嗓音，马修看中了他让他在合唱团中担任独唱。这让莫朗奇异常的高兴。经过很长一段时间的努力，马修也在这一群孩子中获得了他们的尊敬与爱戴。

但好运不长，最后被开除了，但是却在她快要走出校门的那一刻，曾经调皮捣蛋无恶不作的那些孩子们近向他扔起了纸飞机，纸飞机上写着的全是他们对马修的看法与深情的告别，当我看到这时我竟哭了起来。

在这部电影中的每一个人其实都是好人，有一颗鲜艳的新，比如说校长因为受制于这学校的制度和学生们的行为的影响变得常常虐待学生，但在马修的劝解下，他还尝试着折纸飞机，还有一次被学生们用头击中了头部，但并没有前去责怪和打骂，而是和他们一起去踢球，校长也变得善良了起来，但还是太专注于名利，最后被开除。

马修他是一名普通的学监，他并没有做过什么惊天动地的大事，也没有显赫的身份和地位，也没有创造什么教育理论，但他却是一位伟大的老师。

在孩子们的心中，他就是这样一个普通人，但就是这样的普通人教会了他们一切改变了一切。

马修老师可以容忍他们的一切处，也可以相信他们信赖他们，给他们一个可以改过自新证明自己的机会。

看完这部电影我知道了，应该多包容，多观察多了解。

开片的第一个镜头就是世界著名的指挥家皮埃尔回法国参加他母亲的葬礼，与此同时，他收到了他的好友戴迪亚给他了一本日记本，这正是他的音乐启蒙老师克莱门特的日记。这勾起了他无限的回想——

克莱门特是一

来瞧瞧编辑为您准备的这篇“放牛般的春天观后感”文章，您有否为某个作品名写过心得体会呢？在书写作品名心得时，我们或许会面对一些困境，相信这篇文章将为您带来一些创新的灵感！

认真**完了该部影片，大体看没有什么新意。但细看，这部电影有许多地方值得客观。

《放牛班的春天》该影片大概所讲述的是著名的指挥家因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，打开了一段尘封了50年的记忆。马修老师来到他人生的不得意似乎在这个阴森如同监牢的地方，暴戾的校长，冷漠的老师，调皮得无可救药如同魔鬼的少年……马修老师用他用他的行为与语言让这群从来不知道理解与同情的学生，没有因为犯错而被关禁闭，而是知道了做错了事可以用负责任的方式弥补。一天又一天，马修老师用他的善良一点一滴的改变这个 “池塘之底”，在他的引领下，这群“坏”孩子唱出了天籁的歌声，但因个别未及时挽救少年蒙丹不轨，放火烧学校。

马修老师最终被可恶、势力的校长辞退，可孩子们用马修了老师教给他们的歌，用写着祝福与感谢的纸飞机送别了这个拯救过他们灵魂的人……这是一部好的电影，虽然这只是一部普通的文艺电影，但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考：

要尊重、关爱每一位学生。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，做为老师，虽然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重，信任，理解，热爱每一个学生。师爱应该是一种博爱，爱你们每一个学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。

谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪，天下的母亲都希望自己的孩子快乐，那么老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。要让孩子在充满鼓励和期待的沃土中成长，决不能让孩子因为一点小错误而在批评声中低头。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。

让每个学生都能自豪地说出“我能行”。

教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。

我们学校重视“学高为师，德