学生作文

在学生时代，作文是我们的必修课。从而日常布置的作文，老师们都会认真阅读，加以批改。归根结底就是希望同学们能持续保持好的部分，改掉不足的地方。老师该如何写好学生一看就明白的作文评语呢？下面励志的句子小编就收集了“小学语文作文批改评语万能”，欢迎大家参考，借鉴。

1.拟人化语言使文章更显得生动活泼。

2.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4.外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

5.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

6.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

7.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

8.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

9.小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

10.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

11.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

12.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

13.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

14.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

15.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

16.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

17.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

18.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

19.虽然

无论是小学初中还是高中，作文都是必修课。通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。促使学生通过老师批改的评语发现写作中的的闪光点以及做的不到位的地方，下次改正。那么一份优缺点并存的万能评语怎么写更合适呢？下面励志的句子小编就挑选了“小学语文作文说明文批改评语”，供大家阅读，希望大家能用得到。

1.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

2.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

3.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

4.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

5.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

6.简单交待时间，地点和结果......

7.简单介绍状况，自然过渡到下一段。

8.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

9.重点突出，详略得当，内容具体。

10.文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

11.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

12.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

13.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

14.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

15.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯

16.小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

17.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

18.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

19.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。

作文是我们学生从小写到大的一个作业。老师在平常就会让学生扩充知识面，同时在日常作文上批改上评语。其目的也很明确就是想让学生认识到自己的优点，改变不足的地方。关于作文的优秀评语，你会写吗？经过整理，励志的句子小编特意编辑了“小学语文老师批改作文万能评语”，欢迎大家分享借鉴，希望能您喜欢。

1.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

2.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

3.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

4.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

5.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

6.干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！

7.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯

8.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

9.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

10.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

11.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

12.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。

13.结尾简炼，感人。

14.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

15.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

16.以饱满的激情，描述了............，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对............的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点......作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。

17.涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上

作文是必考题，也是培养我们观察力、记忆力等的作业。所以每回布置的作文，收上去后，老师都会认真进行批改。归根结底就是希望同学们能持续保持好的部分，改掉不足的地方。老师该如何写好学生一看就明白的作文评语呢？为满足您的需求，励志的句子小编特地编辑了“教师读后感作文评语小学”，欢迎大家阅读，并灵活运用到方案中。

1.开头点题，用词很吸引人。

2.本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.

3.表达不清晰，说服力不强。

4.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

5.神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

6.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

7.观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

8.场面和气氛描述为文章增色不少。

9.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

10.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

11.你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

12.…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。

13.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

14.文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

15.本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

16.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！

17.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

18.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

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