奔跑的放牛班读后感

对于第一次写读后感的人来说，应该从仔细阅读作品开始着手。我们需要耐心读完整篇作品，这样才能有更多的感触。读完后，我们应该通过写读后感来分享新的观点和认识。这篇奔跑的放牛班读后感文章非常优秀，在网络上一定要好好阅读一下，希望这些内容对你有所帮助！

“坚持就是胜利”，只要学会坚持将一件事做到底，就一定能成功。这么简单的道理又有几个人能明白？

因为夏林果的一个梦，张达去了少年宫，并与慕容老师成立了放牛班合唱团。不管是队员的反对，还是大家的不信任，结巴的张达都一直向着领唱的目标努力：他开始每天洗澡时都放声歌唱，慢慢改掉了结巴的坏毛病；接着他又到田野里一遍遍地练习唱歌，使自己的声音更富有情感。终于，他当上了领唱，并带领队伍拿下了合唱比赛的冠军。

无论你有多少天赋，也无论你有多好的老师，如果你自己不努力、不坚持，一切都是空；但如果你坚持了，即使你缺乏天赋，也一样可以取得重大的成功。看着张达，我不禁想起了自己练习乒乓球的经历。

有一段时间，我的拉球动作老是变形，发力时拱肩、夹肘、拍面上翻，造成球没有力量，命中率也不高。为此，我没少挨教练批评。可是这个动作就像恶灵附体般挥之不去。每次练习前，我都提醒自己要沉肩、撑肘、压拍，然而当球迎面飞来的时候，所有的要领都飞到九霄云外了。一度我都对练好拉球失去信心了，甚至怀疑自己是不是根本没有打好乒乓球的天赋。

但是，教练和爸爸都没有对我失去信心。教练在每次喂球时，都会提醒我动作的要领，完成一次标准的动作立即给予我赞扬和鼓励。而爸爸告诉我，不要心急，每次改进一小点，日积月累就是巨大的进步。只要你坚持在持续改进的路上，终有一天会到达成功的彼岸。

我就这样日复一日地刻苦练习——沉肩、转腰、挥小臂，沉肩、转腰、挥小臂……一个球一个球地重复着、坚持着。渐渐地，我开始找到了感觉；渐渐地，我变得越来越自信；渐渐地，我可以挥洒自如了。

当我夺下今年建德市小学生乒乓球乙组冠军的时候，我仿佛明白了这就是对我那段时间的坚持最好的回报。

坚持就像一堆宝藏，当你懂得坚持、学会坚持，你便拥有了无尽的财富！

《奔跑的放牛班》是著名作家杨红樱的儿童文学作品之一。它让我感受到了音乐无与伦比的神奇力量，也让我学到了音乐不仅仅是排忧解难的,更是一种神奇的教育。

这本书讲的是马小跳、张达、唐飞

读完一位作者的作品后，通常会有很多深刻的领悟。撰写读后感就是将个人的角度和理解表达出来，以记录下来。如果您正在寻找好的文章，我们建议您阅读“奔跑奔跑读后感”，相信您在阅读后一定会受益匪浅！

车祸中失去一条腿的女孩jessica，与恐惧、绝望、疼痛、羞耻、痛苦苦苦战斗了很久很久！即使这样，她仍憧憬着能再次感受跑步的快乐！

现在，她终于可以再次奔跑。她享受着自由的风吹过她的脸颊、发丝和衣角，以及她全身的每一个毛孔，她是这么的快乐与感恩！

今天，她喜欢了很久的男孩，她本以为是为了追求朋友而接近自己的男孩，向她表白说他一直被她所鼓舞，他喜欢的一直是自己。这一切都太美好，一切又太真实！她和他这次晨跑后的相遇就这样发生了，两人穿着汗湿的衣服，站在街道上畅谈未来的样子是这样的自然！

jessica幸福又坦然的接受着这一切美好的发生，即使是被爸爸看到也不想隐瞒。可是，她想帮助在她痛苦的时候陪伴与激励自己的女孩rosa的愿望，爸爸好像并不看好。

如果不是自己遭受了这场车祸，身体有了这个残疾，她肯定不会和rosa成为朋友。因为，当她是个健康人的时候，她一直像其他人一样，看到的只是rosa的残疾。

而这段时间，两人已经成为互相支撑的朋友，她们，看到的更多是彼此美好的灵魂！jessica知道rosa喜欢看现在的自己跑步，即使她自己不能，也知道rosa也渴望着奔跑。

jessica想用轮椅推着rosa参加河畔跑的比赛，让rosa也能感受自由的风的吹拂。虽然，能再次奔跑才只是jessica安上假肢后刚刚能做的事情。

今天早晨，jessica开始推着轮椅跑步训练。她可以实现推着rosa参加河畔跑比赛的愿望吗？她们可以跑出她们想要的未来吗？

生命是原材料，而我们是工匠。她们俩，即使身患残疾，却也一直怀揣着奔跑的梦想。她们一直在努力、在互相支持，我们要不要一起？

“我喜欢风触碰我的脸颊，钻进我的头发。”读到此处，奔跑的那种快感跃然纸上。

然而就因为一个意外，主人公的这一切美好，都不复存在了。

为什么呢？

杰西卡是一名跑步选手，突如其来的车祸夺走了她的右腿，膝盖以下荡然无存。刚开始她很绝望，很痛苦，觉得没有了希望，再跑起来根本不可能。她的朋友菲奥娜得知有一种跑步专用假肢，可以让残疾人跑起来。杰西卡知道后，先是一阵兴奋：又有可能跑步了！

优秀的著作能够促使个体的道德水准持续提升，在阅读完作者的作品后，读者不禁为作者卓越的写作技巧所感动。透过阅读书籍的笔记，我们能更好地了解自身学习的进步和水平。为了精挑细选，励志的句子的编辑为您提供了这篇优秀的“奔跑奔跑读后感”文章，希望能为您带来一些实用的信息！

《奔跑的力量》读后感250字作文：对于本书，我只想分享一句话：我们不想沉静绝望的活着。

1、我读书的所感：

让身体奔跑起来，让思维奔跑起来，让人生奔跑起来。奔跑是我们最容易开始的事情，也是我们最容易放弃的事情。

奔跑带给人的是健康，是自信，是价值，是幸福，是充实，是意义。奔跑在我看来其实符合蝴蝶效应。当你真正决定奔跑的时候，一切都在开始改变，一切也终将会有改变，这个改变也许是无法想象的，就像蝴蝶扇动翅膀可以引发海啸一样。

2、留下一个反问句：你决定要奔跑了吗？你决定什么时候奔跑？请开始你的奔跑吧，请扇动你的“翅膀”。

什么时候开始奔跑——此时此刻就开始。

书籍《奔跑的力量》图

让我们开始我们的奔跑人生。

读《做思考的奔跑着》有感

在拿到《做思考的奔跑者》精装版的时候，我就与这本书结下了不解之缘。作为星沙时报广告部的一员，在看完整本书之后对第九章媒介经营部分又进行了反复的阅读，得出星点感悟，也算是借《做思考的奔跑者》这块“璞玉”，对市场这块“顽石”有了新的认识。主要体现在一下几点。

首先，书中说“要做到精准，就要首先弄清楚我们的报纸是给谁看的。我们是党报和机关报。我们的主要读者是公务员、企业管理者、白领和中高收入城市居民。他们想看什么报纸？

这要做调查。”市场在不断的变化，人们的各种消费习惯阅读习惯和生活品味都在不断的提高，不断的变化，只有有针对性的做符合读者喜欢的东西，才能站稳脚跟不断发展。结合到目前自身的工作，纸媒广告竞争激烈，加上各种新兴媒体的涌现，客户的选择面不断拓宽，要想在市场中分得一杯羹，就必须拓宽思路，只有做群众喜欢看的报纸，做能吸引客户的专刊，举办客户感兴趣的活动，才能不断开拓市场热点，获得市场认可。

其次，书中提及“我们要继续推进采编、广告、发行三驾马车‘整合营销模式’，继续深化工作室模式。”这就要求各个部门相互合作，相互理解，就目前自身工作来说，若是举办活动，一定要乐于奉献，积极参与，只要是报社的活动，都要挺身而出，只有团结合作，把我们的活

此时，我所奉上的是经由栏目小编整理的「放牛班的春天读后感」，这个作品可以让我们更好地领略到其卓越程度。阅读后的感受应与书中内容及个人感想相辅相成，而在撰写读后感时需注重叙述的平衡。但请注意，以上建议仅供参考，请勿盲目追从！

班级：数学与应用数学（教育方向）姓名：朱雅丽学号：***

这部电影的开场白是通过传送一本日记而开始的。转发日记的两个中年人看起来像是多年没见面的同学。他们打开日记，在照片中寻找自己。而这本日记的作者是一个叫克莱门特·马修的学监，影片就是根据这本日记以作者的角度来回忆他和“池塘之底”的故事。

马修老师来这所学校的时候正是他的低谷，他曾说过“池塘之底”就连学校的名字也像是为他而选的，他曾确信人生的最低点将来临。而对于“池塘之底”，广告上是这么介绍的：一件寄宿学校，专为问题少年‘再教育’而设立。

然而后来发生的故事却让他和孩子们的人生变得非同一般。

马修先生一到学校，就遇到了这样一件可怕的事情：学校的警卫，**，店主兼修理工马克森叔叔，被一个寄宿生的恶作剧弄伤了。校长立刻根据“行动-反应”的原则，敲钟集合了所有的学生，让他们在三分钟内把恶作剧的人找出来，肇事者将受到严厉的惩罚。

如果没有，所有学生轮流被关六个小时，直到有人自首或被举报。学校一直以这种教育方式对待学生，校长也坚持惩罚教育，认为只有严惩，才能让孩子悔过自新，不再犯罪。这立刻引起了马太的反对，他认为这种方法只会让孩子们互相揭发和诽谤。

可是校长却坚持这么做。三分钟后，没有人站出来，校长让马修先生先选谁来受罚，无辜的博尼法斯被选出来受罚，而其他学生也被禁止参加所有的娱乐活动，所有的外访都被禁止。事实上，哈隆先生在走廊里无意中听到肇事者是莱加莱克·马克，但他选择保持沉默，什么也不说。

但在临走之前偷偷告诉了新来的马修老师。马修老师感到不解，执问他为什么知道真相却没说，哈隆老师给他看因为没收蒙东的香烟而被剪刀划伤的无法痊愈的伤口。他再不想给自己找麻烦而误了汽车。

马修老师意识到这所学校存在着问题，马修老师向校长承诺能找出肇事者并向校长要求取消轮流受罚和娱乐活动的禁令，然而校长却嘲笑他虽像每个新来者一样充满同情，但几天后就等着瞧吧。马修没有放弃。他认为惩罚不是教育孩子的唯一方法。

马修老师刚踏进乱哄哄的教室就不小心摔了一跤，手提包顺势飞了出去，孩子们满教室哄抢疯传，弄得